如圖所示四種不同生物，相關敘述正確的是

A．①和②的主要區(qū)別在于②具有細胞壁

B．③和④的主要區(qū)別在于③具有擬核

C．①和③的主要區(qū)別在于①具有細胞結構

D．②和④的主要區(qū)別在于④沒有核膜

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇泰州中學高一下第一次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列性狀中屬于相對性狀的是（ ）

A、兔的長毛和短毛 B、人的身高和體重

C、棉花的細絨和長絨 D、貓的白毛和藍眼

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．切葉蟻切割收集的植物葉片，將含有消化酶的排泄物排在碎葉上，用來培養(yǎng)真菌，然后以真菌作為自己的食物來源．下列分析不正確的是（　　）
A．切葉蟻“培養(yǎng)”的真菌是分解者，能促進碳、氮循環(huán)
B．真菌分泌的纖維素酶能促進葉片中纖維素的分解
C．體型大小不同的切葉蟻之間存在互利共生的關系
D．切葉蟻及與其培養(yǎng)的真菌之間是長期共同進化的結果

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東汕頭金山中學高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進行實驗的流程。相關敘述錯誤的是

A．紙層析法分離色素的原理是色素在層析液中溶解度不同

B．兩組實驗的結果①中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色

C．若在缺鎂條件下完成該實驗，兩組實驗的結果①和②差異都不大

D．兩組實驗的結果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在藍紫光區(qū)域

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東汕頭金山中學高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體肝細胞內(nèi)CO2分壓和K＋濃度高于細胞外，而O2分壓和Na＋濃度低于細胞外，上述四種物質中通過主動運輸進入該細胞的是

A．CO2 B．O2 C．K＋ D．Na＋

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于物質循環(huán)的敘述錯誤的是（　　）
A．生產(chǎn)者、消費者與無機環(huán)境之間都可以直接進行碳循環(huán)
B．物質循環(huán)是指組成生物體的化學元素在生物群落和無機環(huán)境之間反復出現(xiàn)、循環(huán)流動，且?guī)в腥蛐缘奶攸c
C．物質循環(huán)沿著食物鏈、食物網(wǎng)進行
D．物質循環(huán)過程中始終伴隨著能量流動

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向．請據(jù)圖回答：
（1）寫出圖中含有3個營養(yǎng)級的食物鏈（用字母表示）：A→D→E
（2）碳元素在大氣與生物群落之間主要是以二氧化碳形式傳遞的．
（3）若該生態(tài)系統(tǒng)為草原，草原中不同土壤濕度的區(qū)域生長著不同的牧草，這體現(xiàn)出群落的水平結構．蚜蟲以植物的葉為食，欲調(diào)查其種群密度，一般采用樣方法．
（4）在草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼和兔的行為活動信息可被對方感知，以利于反捕食和捕食，這體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)具有信息傳遞 功能．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)有許多種動植物，景色怡人，陶冶情操，令人流連忘返，這體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)的直接價值．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關生命系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．蛋白質和核酸等大分子可算作系統(tǒng)，也屬于生命系統(tǒng)的層次
B．所有生物個體都具備由功能相關的器官組成的系統(tǒng)層次
C．細胞是能夠完整表現(xiàn)生命活動的最基本的、最小的生命系統(tǒng)層次
D．生態(tài)系統(tǒng)是一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是某幾種二倍體生物的細胞分裂的相關圖示．有關分析正確的是（　�。�
A．甲圖細胞的基因型是aaBBdd，產(chǎn)生該細胞的生物為雌性純合子
B．乙圖中秋水仙素在cd段發(fā)揮作用，受精作用發(fā)生在de段
C．丙圖中1、3區(qū)段交換部分片段屬于基因重組
D．甲、乙圖中的ab段均無同源染色體存在

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