A. | 蛋白質(zhì)和核酸等大分子可算作系統(tǒng),也屬于生命系統(tǒng)的層次 | |
B. | 所有生物個(gè)體都具備由功能相關(guān)的器官組成的系統(tǒng)層次 | |
C. | 細(xì)胞是能夠完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的、最小的生命系統(tǒng)層次 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)是一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物 |
分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
(1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng).
(3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.
(4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng),所以應(yīng)包括其中的無(wú)機(jī)環(huán)境.
解答 解:A、蛋白質(zhì)和核酸等大分子不屬于生命系統(tǒng)的層次,A錯(cuò)誤;
B、病毒沒有生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次,植物缺少系統(tǒng)層次,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞是能夠完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的、最小的生命系統(tǒng)層次,C正確;
D、一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物稱為生物群落,生態(tài)系統(tǒng)指由生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖類和蛋白質(zhì) | B. | 蛋白質(zhì)和核酸 | C. | 糖類和脂質(zhì) | D. | 脂質(zhì)和蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示四種不同生物,相關(guān)敘述正確的是
A.①和②的主要區(qū)別在于②具有細(xì)胞壁
B.③和④的主要區(qū)別在于③具有擬核
C.①和③的主要區(qū)別在于①具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D.②和④的主要區(qū)別在于④沒有核膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出 | |
B. | 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流的必需的結(jié)構(gòu) | |
C. | 需氧呼吸和光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行 | |
D. | 胰島細(xì)胞比心肌細(xì)胞高爾基體膜成分的更新速度更快 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 傳出神經(jīng)末梢突觸小體$\stackrel{釋放}{→}$ 神經(jīng)遞質(zhì) $\stackrel{作用于}{→}$ 下一神經(jīng)元 | |
B. | 胚芽鞘尖端$\stackrel{產(chǎn)生}{→}$生長(zhǎng)素 $\stackrel{作用于}{→}$ 胚芽鞘尖端下部 | |
C. | 雌蛾$\stackrel{釋放}{→}$性外激素$\stackrel{作用于}{→}$ 同種雄蛾 | |
D. | 下丘腦$\stackrel{產(chǎn)生}{→}$抗利尿激素$\stackrel{作用于}{→}$膀胱 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a、c過(guò)程產(chǎn)生[H]時(shí)也產(chǎn)生ATP | |
B. | 甲、乙過(guò)程中的[H]產(chǎn)生的場(chǎng)所相同 | |
C. | 甲中的[H]用于還原C3 | |
D. | 乙中的[H]最終在線粒體內(nèi)膜上被利用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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