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11.請回答下列有關生物技術實踐的問題.
(1)為了從土壤中篩選能有效降解一種有害的、難于降解的有機化合物A的細菌,研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選出能高效降解化合物A的細菌(目地菌),該培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基,其中化合A為目的菌提供碳源和氮源等營養(yǎng)要素,在分離、純化、計數(shù)過程中,則常采用稀釋涂布法法接種,實驗過程中還需配制空白培養(yǎng)基作為對照,其目的是驗證培養(yǎng)基滅菌是否徹底或檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格,如果空白培養(yǎng)基中無菌落形成而實驗組培養(yǎng)基中形成的菌落如圖所示,造成這種結果的原因可能是土壤中含有4種能降解有機化合物A的細菌或培養(yǎng)基不純,含有其他碳源和氮源或接種過程中被雜菌污染
(2)在提取胡蘿卜素時,常用的萃取劑具有沸點高且水不溶性或不與水混溶等特點,在鑒定胡蘿卜素粗品時,常用紙層析法,如果標準樣品只形成一種色素帶,而提取樣品形成了多種色素帶,其原因可能是提取樣品中含多種胡蘿卜素.
(3)用凝膠色譜法提取分離血紅蛋白時,用生理鹽水 洗滌紅細胞,用蒸餾水和甲苯 破裂紅細胞使血紅蛋白得以釋放,如果裝填的凝膠色譜柱中出現(xiàn)氣泡,氣泡會攪亂洗脫次序,降低分離效果.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:
(1)實驗室中目的菌株的篩選的原理:人為提供有利于目的菌株生長的條件(包括營養(yǎng)、溫度.pH等),同時抑制或阻止其他微生物生長.
(2)常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法.
(3)胡蘿卜素的化學性質穩(wěn)定,為橘黃色結晶,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等脂溶性有機溶劑,常采用萃取法提取.胡蘿卜素的提取流程為:紅蘿卜-粉碎-干燥-萃取-過濾-濃縮-胡蘿卜素-鑒定.
(4)凝膠色譜法是根據(jù)相對分子質量大小分離蛋白質的有效方法,相對分子質量較小的蛋白質容易進入凝膠內部的通道,路程長,移動的速度慢,相對分子質量較大的蛋白質不容易進入凝膠內部的通道,路程短,移動的速度快.

解答 解:(1)由于用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選出能高效降解化合物A的細菌(目地菌),所以該培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基.由于微生物的生長需要水、無機鹽、碳源、氮源和生長因子,所以化合A為目的菌提供碳源和氮源等營養(yǎng)要素.在分離、純化、計數(shù)過程中,則常采用稀釋涂布法接種.實驗過程中還需配制空白培養(yǎng)基作為對照,其目的是驗證培養(yǎng)基滅菌是否徹底或檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格,如果空白培養(yǎng)基中無菌落形成而實驗組培養(yǎng)基中形成的菌落如圖所示,造成這種結果的原因可能是土壤中含有4種能降解有機化合物A的細菌或培養(yǎng)基不純,含有其他碳源和氮源或接種過程中被雜菌污染.
(2)在提取胡蘿卜素時,常用的萃取劑具有沸點高且水不溶性或不與水混溶等特點,在鑒定胡蘿卜素粗品時,常用紙層析法,如果標準樣品只形成一種色素帶,而提取樣品形成了多種色素帶,其原因可能是提取樣品中含多種胡蘿卜素.
(3)用凝膠色譜法提取分離血紅蛋白時,用生理鹽水洗滌紅細胞,用蒸餾水和甲苯破裂紅細胞使血紅蛋白得以釋放,如果裝填的凝膠色譜柱中出現(xiàn)氣泡,氣泡會攪亂洗脫次序,降低分離效果.
故答案為:
(1)選擇    碳源和氮源      稀釋涂布法     驗證培養(yǎng)基滅菌是否徹底或檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格     土壤中含有4種能降解有機化合物A的細菌或培養(yǎng)基不純,含有其他碳源和氮源或接種過程中被雜菌污染
(2)水不溶性或不與水混溶    紙層析    提取樣品中含多種胡蘿卜素
(3)生理鹽水    蒸餾水和甲苯     攪亂洗脫次序

點評 本題綜合考查細菌的篩選、胡蘿卜素的提取和提取分離血紅蛋白等相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.一種觀賞植物的花色紅色、粉色、白色三種,為探明該植物花色的遺傳特點,科研人員利用花色為紅色、粉色和白色的三種類型植物進行雜交實驗,并對子代植株花色進行統(tǒng)計分析,實驗結果如下:
實驗1:白色×白色→白色
實驗2:粉色×粉色→粉色:白色=3:1
實驗3:紅色×粉色→紅色:粉色:白色=9:22:1
實驗4:紅色×白色→紅色:粉色:白色=1:6:1
請分析并回答:
(1)根據(jù)實驗2可以判斷出白色是隱性性狀.
(2)該植物的上述花色至少受3對等位基因控制,且遵循基因的自由組合定律.
(3)該植物的花色若由一對等位基因控制用A、a表示,由兩對等位基因控制則用A、a和B、b表示,…以此類推,則實驗4中親本紅色花植株的基因型是AaBbCc,其自交后代的表現(xiàn)型及其比例為紅花:粉色:白色=27:36:1.
(4)實驗3中子粉色植株的基因型有6 種,其中純合子的概率為$\frac{3}{22}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是利用植物細胞工程培養(yǎng)農作物新品種的過程,請據(jù)圖回答:

(1)如圖所示應用了植物細胞工程的植物體細胞雜交和植物組織培養(yǎng)技術.
(2)細胞壁對植物細胞具有支持和保護作用,但圖示細胞工程需要通過①②過程去掉細胞壁.①②過程應該將纖維素酶和果膠酶溶解于B(選填編號:A.清水;B.一定濃度的蔗糖溶液)制備細胞壁分解液.
(3)過程④產生了新的細胞壁標志融合成功;細胞壁的加厚需要細胞把合成的纖維素運送到細胞膜外,細胞運輸纖維素的方式是外排.
(4)過程⑤是把雜交細胞培養(yǎng)成雜種植株,首先要把雜交細胞培養(yǎng)成愈傷組織,然后誘導它再分化形成植株,再分化的原理是基因選擇表達.
(5)與有性雜交相比,該過程的優(yōu)點是克服遠緣雜交不親和的障礙.
(6)如圖所示的過程應用了細胞膜的流動性和細胞的全能性的原理.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.關于植物激素請回答下列問題:
(1)黑暗條件下,向豌豆苗施加乙烯,各組依次增加乙烯濃度(單位:百萬分之幾),實驗結果如圖:
分析實驗結果可知,隨著乙烯濃度的增加,植物生長的變化是橫向生長,加粗生長,莖伸長生長減慢.實驗的第一組是空白對照;
(2)生長素的化學本質是吲哚乙酸,能促進細胞伸長生長,據(jù)圖可知生長素和乙烯之間是拮抗作用,再舉一個同上的植物激素間相互作用的例子赤霉素與脫落酸在種子萌發(fā)中是拮抗作用;
(3)為了探究生長素和乙烯的濃度對黃化豌豆幼苗切段生長的影響,做如下實驗:適宜的溫度條件下,在清水和不同濃度生長素的培養(yǎng)液中,各放入等量、適量且生長狀況相同的黃化豌豆幼苗切段,各加入少量蔗糖作為能源,結果在培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高,黃化豌豆幼苗切段的生長所受的抑制也越高.根據(jù)實驗結果解釋生長素的兩重性:低濃度的生長素促進細胞的伸長,但生長素濃度增高到一定值時,就會促進切段中乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反過來又抑制了細胞的伸長.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關于組成細胞的物質及細胞結構的描述,正確的是(  )
A.酶、抗體、受體的特異性都與氨基酸的排列順序有關
B.利用胞吐作用運輸?shù)奈镔|都是大分子物質
C.糖蛋白、抗體、限制酶都是具有識別作用的物質
D.核糖體都能參與多肽鏈的合成,其形成都與核仁有關

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16.在某地區(qū)兩個面積、植被、氣候等環(huán)境條件相似的A、B兩島上對社鼠進行種群數(shù)量調查,得到下圖所示結果.已知B島上另一種鼠類--青毛碩鼠的數(shù)量要明顯多于A島,且6~8月該島上黃鼠狼活動活躍.下列說法正確的是( 。
A.兩島社鼠數(shù)量超過50只后均開始下降,說明環(huán)境容納量均為50只
B.兩島6月到7月期間社鼠的自然增長率大于O
C.在6月之后B島社鼠數(shù)量下降快的影響因素是種間競爭
D.兩島的社鼠長期地理隔離,會導致亞種和新種的形成

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3.以下有關實驗的敘述正確的是(  )
A.觀察植物細胞有絲分裂的操作步驟:取材→解離→染色→漂洗→壓片→觀察
B.CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃,也可在酸性條件下使橙色的重鉻酸鉀變成灰綠色
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D.用黑藻葉片進行觀察質壁分離與復原實驗時,葉綠體的存在不會干擾實驗現(xiàn)象的觀察

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20.4、如圖表示細胞中基因表達的過程,①②③④表示物質或結構,甲乙表示過程,有關說法正確的是( 。
A.②③④表示三種不同的RNA分子,含有密碼子的是②
B.甲乙兩過程中,遵循堿基互補配對原則的只有乙
C.據(jù)乙過程分析,圖中的翻譯方向是從左往右
D.在有絲分裂的分裂期能發(fā)生的過程是甲和乙

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5.白花三葉草有兩個品種:葉片內含氰(HCN)的品種和不含氰的品種,由兩對獨立遺傳的基因控制.其代謝過程如圖:

兩個不含氰的品種雜交,F(xiàn)1全部含有氰,F(xiàn)1自交獲得F2,則( 。
A.兩親本的基因型為DDhh(或Ddhh)和ddHH(或ddHh)
B.向F2不含氰品種的葉片提取液中加入含氰葡萄糖苷,約有$\frac{3}{7}$類型能產生氰
C.氰產生后主要儲存在葉肉細胞溶酶體中
D.F2中性狀分離比為含氰品種:不含氰品種=15:1

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