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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動(dòng)情況 | ||
測(cè)定植物 呼吸作用強(qiáng)度 | 甲裝置 | |
乙裝置 | 右移0.5cm | |
測(cè)定植物凈 光合作用強(qiáng)度 | 甲裝置 | |
乙裝置 | 右移0.5cm |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、正常女性的體細(xì)胞都含2個(gè)X染色體 |
B、如果某體細(xì)胞含有X染色體,那么該染色體只可能來(lái)自母親 |
C、正常男性體內(nèi)的細(xì)胞不一定都含有Y染色體 |
D、如果某體細(xì)胞含有Y染色體,那么該染色體只可能來(lái)自男性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
花盆 | 光 | 溫度 | 水 |
甲 | 光亮處 | 20℃ | 充足 |
乙 | 黑暗處 | 20℃ | 少量 |
A、如研究光照對(duì)植物生長(zhǎng)的影響只需將甲、乙花盆都改放在光亮處 |
B、如研究溫度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響只需將甲、乙花盆都改放在黑暗處同時(shí)都給足水 |
C、如研究水分對(duì)植物生長(zhǎng)的影響必需將甲、乙花盆都改放在光亮處 |
D、本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可達(dá)到同時(shí)研究光和水分對(duì)植物生長(zhǎng)的影響的目的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、當(dāng)人體受到寒冷刺激后,圖中的下丘腦、垂體、腺體分泌的激素可能分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素 |
B、當(dāng)受下丘腦和垂體調(diào)節(jié)的腺體分泌的激素濃度過(guò)高時(shí),通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)使其濃度降低 |
C、當(dāng)受下丘腦和垂體調(diào)節(jié)的腺體分泌的激素濃度過(guò)低時(shí),通過(guò)②→③→④→⑤使其濃度升高 |
D、垂體處于承上啟下的位置,所以它是內(nèi)分泌腺的樞紐 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
XXY | XO | XXX | YO |
雌性可育 | 雄性不可育 | 死亡 | 死亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲病為常染色上隱性遺傳病 | ||
B、Ⅲ8的基因型只有一種可能 | ||
C、Ⅱ4個(gè)體的初級(jí)卵母細(xì)胞中含1個(gè)乙病致病基因 | ||
D、Ⅱ4與Ⅱ5再生一個(gè)男孩,兩病皆患的概率為
|
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