通過化石的研究表明,恐龍等生物曾在地球上生存過較長一段時期,但后來滅絕了,能夠理解這些物種短暫生存的最充分理由是( �。�
A、這些物種不會發(fā)生變異
B、恐龍與環(huán)境斗爭的結(jié)果使恐龍發(fā)生了變化
C、環(huán)境變化導(dǎo)致這些物種的滅絕
D、這些物種缺乏具有適應(yīng)環(huán)境的可遺傳的變異
考點(diǎn):生物進(jìn)化與生物多樣性的形成
專題:
分析:在研究生物進(jìn)化的過程中,化石是最直接的、比較全面的證據(jù),化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的.并不是生物的遺體、遺物或生活痕跡就叫化石,研究發(fā)現(xiàn),不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石:埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似,埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大,并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡單、低等,水生生物的化石越多;越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等,陸生生物化石越多.這說明生物進(jìn)化的趨勢是:從簡單到復(fù)雜,由低等到高等,從水生到陸生.因此生物進(jìn)化的證據(jù)是生物化石.
解答: 解:A、變異是不定向的,生物在進(jìn)化過程應(yīng)發(fā)生變異,A錯誤;
B、恐龍與環(huán)境斗爭的結(jié)果是恐龍不適者被淘汰,而恐龍沒有發(fā)生變化,B錯誤;
C、生物的滅絕是由于不適者被淘汰,C錯誤;
D、恐龍如能產(chǎn)生適應(yīng)環(huán)境的可遺傳的變異,就不會被環(huán)境所淘汰,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對達(dá)爾文進(jìn)化理論的理解,要求學(xué)生要將理論運(yùn)用實(shí)際的解題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

為了認(rèn)識酶的作用特性,以20%過氧化氫溶液為反應(yīng)底物的一組試驗(yàn)結(jié)果如下表所示.通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,能夠得出相應(yīng)結(jié)論.在下列有關(guān)結(jié)論的描述中,從表中得不到實(shí)驗(yàn)依據(jù)的一項(  )
方法觀察結(jié)果
1常溫下自然分解氧氣泡少而小
2常溫下加Fe3+氧氣泡稍多而小
3常溫下加入鮮肝提取液氧氣泡極多而大
4加入煮沸后冷卻的鮮肝提取液氧氣泡稍多而小
5常溫下加入鮮唾液氧氣泡少而小
A、從催化反應(yīng)條看,酶具有溫和性
B、從催化活性看,酶變性后就失活
C、從催化底物范圍看,酶具有專一性
D、從催化反應(yīng)效率看,酶具有高效性

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科目:高中生物 來源: 題型:

吞噬細(xì)胞參與的是( �。�
A、分泌淋巴因子
B、體液免疫
C、細(xì)胞免疫
D、合成并分泌抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)孟德爾一對相對性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( �。�
A、進(jìn)行人工雜交時,必須在豌豆花成熟時除盡母本的雄蕊
B、孟德爾根據(jù)提出的假說,演繹推理測交的過程及結(jié)果
C、在統(tǒng)計時,F(xiàn)2的數(shù)量越多,理論上其性狀分離比越接近3:1
D、孟德爾通過這個實(shí)驗(yàn)得出基因的分離定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( �。�
A、觀察葉綠體的形態(tài)和分布直接用菠菜葉下表皮制作臨時裝片
B、觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)中,可用口腔上皮細(xì)胞或紫色洋蔥鱗片葉外表皮作為實(shí)驗(yàn)材料
C、用3H標(biāo)記的胸苷和3H標(biāo)記的尿苷分別處理成熟的葉肉細(xì)胞,一段時間后檢測大分子放射性,發(fā)現(xiàn)前者主要存在于細(xì)胞核,后者主要存在于細(xì)胞質(zhì)
D、在制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中,不采用蛙的紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
A、健康人的汗液能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)
B、若在光學(xué)顯微鏡下觀察到細(xì)胞質(zhì)流動方向?yàn)槟鏁r針,則該細(xì)胞質(zhì)流動方向?qū)嶋H為順時針
C、葉綠體中色素溶于酒精,可利用這一原理提取新鮮葉片中的葉綠體色素
D、用不同濃度的硝酸鉀溶液處理植物細(xì)胞后,均能觀察到質(zhì)壁分離和自動復(fù)原現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)生物體結(jié)構(gòu)和功能的最基本單位是
 
.最基本的生命系統(tǒng)是
 

(2)在生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸約的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:每種氨基酸分子中至少含有
 
 
,并且都有一個氨基和一個羧基連接在
 
上.各種氨基酸之間的區(qū)別在于
 
的不同.
(3)寫出下列結(jié)構(gòu)式.①氨基:
 
②羧基:
 
③肽鍵:
 
④氨基酸的結(jié)構(gòu)通式:
 

(4)DNA的中文名稱是
 
.一般由
 
條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成.含有的堿基是
 
四種.含有的五碳糖是
 
.RNA的中文名稱是
 
.一般由
 
條核糖核苷酸鏈構(gòu)成.含有的堿基是
 
四種.含有的五碳糖是
 

(5)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的分類依據(jù):細(xì)胞內(nèi)有無以核膜包被的
 
.原核生物是指由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物,代表生物是
 
 
.真核生物是指由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物,代表生物是
 
、
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中均屬于蛋白質(zhì)類物質(zhì)的一組是(  )
①胰島素      ②雌性激素       ③抗體      ④運(yùn)輸載體      ⑤維生素D.
A、①②③B、①③⑤
C、①④⑤D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成的化合物b如下圖所示.下列相關(guān)敘述正確的有( �。�
①若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸;
②若a為核糖,則b為DNA的基本組成單位;
③若m為尿嘧啶,則DNA中不含b這種化合物;
④若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色,則a為脫氧核糖;
⑤組成化合物b的元素有C、H、O、N、P 5種;
⑥若a為核糖,則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞核中;
⑦幽門螺桿菌體內(nèi)含的化合物m共4種.
A、1個B、2個C、3個D、4個

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