下列物質(zhì)中均屬于蛋白質(zhì)類物質(zhì)的一組是（　�。�
①胰島素      ②雌性激素       ③抗體      ④運(yùn)輸載體      ⑤維生素D．
A、①②③B、①③⑤
C、①④⑤D、①③④
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能
專題：
分析：閱讀題干可知，本題的知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與功能多樣性，回憶蛋白質(zhì)多樣性和功能，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解；①胰島素屬于蛋白質(zhì)，①正確；
②雌性激素屬于脂質(zhì)中的固醇類物質(zhì)，②錯(cuò)誤；
③抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，③正確；
④運(yùn)輸載體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，④正確；
⑤維生素D是脂質(zhì)類物質(zhì)，⑤錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于蛋白質(zhì)多樣性的理解和對(duì)細(xì)胞的不同化合物的本質(zhì)的識(shí)記，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化和生物多樣性的敘述不正確的是（　�。�
A、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
B、一個(gè)物種的形成或滅絕，會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化
C、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D、生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

通過(guò)化石的研究表明，恐龍等生物曾在地球上生存過(guò)較長(zhǎng)一段時(shí)期，但后來(lái)滅絕了，能夠理解這些物種短暫生存的最充分理由是（　�。�
A、這些物種不會(huì)發(fā)生變異
B、恐龍與環(huán)境斗爭(zhēng)的結(jié)果使恐龍發(fā)生了變化
C、環(huán)境變化導(dǎo)致這些物種的滅絕
D、這些物種缺乏具有適應(yīng)環(huán)境的可遺傳的變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

經(jīng)典實(shí)驗(yàn)分析
（1）1952年赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染過(guò)程中的功能，實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟：
①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)； 
②35S和32P分別標(biāo)記噬菌體；
③放射性檢測(cè)；
④攪拌離心分離．
該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是
 
（用數(shù)字表示）．
（2）艾弗里等科學(xué)家用肺炎雙球菌來(lái)研究遺傳物質(zhì)是什么的問(wèn)題時(shí)，他們先做了三組實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+R型活細(xì)菌→R型菌落
實(shí)驗(yàn)二：S型細(xì)菌莢膜中的多糖+R型活細(xì)菌→R型菌落
實(shí)驗(yàn)三：S型細(xì)菌的DNA+R型活細(xì)菌→R型菌落+S型菌落
他們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)步驟并不嚴(yán)密，于是又做了第四組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按照實(shí)驗(yàn)一、二、三的表達(dá)格式，寫出第四組實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果：
實(shí)驗(yàn)四：
 

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
 
．
 ②該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、化石是研究生物進(jìn)化的重要依據(jù)
B、生物的種間競(jìng)爭(zhēng)是一種選擇過(guò)程
C、外來(lái)物種入侵不會(huì)改變生物進(jìn)化的速度和方向
D、突變的可遺傳性不會(huì)阻礙生物進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

孟德爾選用豌豆作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的理由是（　　）
①豌豆是閉花受粉植物　              ②豌豆在自然狀態(tài)下是純種
③用豌豆作實(shí)驗(yàn)材料有直接經(jīng)濟(jì)價(jià)值　   ④各品種間具有一些容易區(qū)分的性狀．
A、①②③④B、①②
C、①②④D、②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律，他獲得成功的原因包括：
①正確選用實(shí)驗(yàn)材料              ②采用從單因子到多因子的研究方法；
③應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果     ④科學(xué)地設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)程序；
⑤找出配子形成時(shí)染色體的變化規(guī)律．
其中正確的是（　　）
A、①②③④B、①②③⑤
C、①③④⑤D、②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的組合是（　　）
①病毒是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中最小單位；
②德國(guó)的魏爾肖對(duì)施萊登和施旺的細(xì)胞學(xué)說(shuō)的補(bǔ)充內(nèi)容是：新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生；
③具有生命的結(jié)構(gòu)都有蛋白質(zhì)和核酸；
④只能自己合成，不能從食物獲取的氨基酸叫做必需氨基酸；
⑤還原性糖和DNA的鑒定試驗(yàn)，都需要在沸水中水浴加熱處理；
⑥觀察花生子葉中脂肪顆粒實(shí)驗(yàn)和觀察根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)，都用到酒精，其作用是不一樣的．
A、①②⑤B、②③⑤
C、③⑥D、③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲、乙為某二倍體高等雄性動(dòng)物體內(nèi)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖，丙是該生物減數(shù)分裂中不同時(shí)期的細(xì)胞核內(nèi)相關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化．據(jù)圖回答：

（1）甲細(xì)胞內(nèi)有同源染色體
 
對(duì)．
（2）乙細(xì)胞處于的分裂時(shí)期是
 
．
（3）乙細(xì)胞內(nèi)有染色體組
 
個(gè)．
（4）丙圖中a表示
 
的數(shù)量變化．
（5）丙圖中處于時(shí)期Ⅲ的細(xì)胞名稱是
 
．

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