A. | 性染色體上的基因只決定生物的性別 | |
B. | X,Y染色體由于形態(tài)大小不一樣,所以不屬于同源染色體 | |
C. | 性染色體上基因的遺傳不遵循孟德爾的分離定律 | |
D. | 在Y染色體上沒有色覺基因 |
分析 1、人類的性別決定方式是XY型,人體細(xì)胞中的染色體包括常染色體和性染色體(XY),其中性染色體上的基因不一定與性別決定有關(guān).
2、性染色體上的基因在遺傳時(shí)遵循孟德爾的遺傳定律.
3、人類的紅綠色盲屬于伴X染色體隱性遺傳.
解答 解:A、性染色體上的基因不一定與性別決定相關(guān),如X染色體上紅綠色盲基因與性別決定無關(guān),A錯(cuò)誤;
B、X、Y染色體的形態(tài)大小不一樣,但屬于同源染色體,B錯(cuò)誤;
C、性染色體上基因的遺傳遵循孟德爾的分離定律,C錯(cuò)誤;
D、人類的紅綠色盲基因只分布在X染色體上,即在Y染色體上沒有色覺基因,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記人類的性染色體組成,掌握伴性遺傳的類型及特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA | B. | 成分相同的細(xì)胞壁 | ||
C. | 染色體 | D. | 無機(jī)鹽、纖維素、蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 放置燈光采集的原理是利用土壤動(dòng)物的趨光、趨濕、避高溫的特點(diǎn) | |
B. | 燈罩的功能是防止昆蟲逃跑 | |
C. | 金屬篩網(wǎng)阻止小動(dòng)物向下移動(dòng) | |
D. | 廣口瓶中需要加入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若甲圖中a和b分別代表藍(lán)藻和乳酸菌,c可以代表細(xì)菌,d可以代表原核生物 | |
B. | 乙圖能體現(xiàn)磷脂(a)、激素 (b)和固醇類物質(zhì) (c)的關(guān)系 | |
C. | 丙圖表示糖(b)和糖原(a)的關(guān)系 | |
D. | 丁圖可體現(xiàn)出種間關(guān)系(c)、種內(nèi)互助(a)和互利共生(b)的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T2噬菌體的核酸中嘌呤堿基數(shù)等于嘧啶堿基數(shù) | |
B. | 控制果蠅性狀的基因全部位于細(xì)胞核DNA上 | |
C. | 一種氨基酸只能由一種tRNA來轉(zhuǎn)運(yùn) | |
D. | DNA分子中$\frac{A+T}{G+C}$的比值越高,熱穩(wěn)定性越強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化過程中,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能及遺傳物質(zhì)均發(fā)生變化 | |
B. | 多細(xì)胞生物體的長(zhǎng)大,不是由于細(xì)胞體積的增大,而是由于細(xì)胞數(shù)目的增多 | |
C. | 克隆羊多利說明已分化的動(dòng)物體細(xì)胞具有全能性 | |
D. | 同一個(gè)體的不同細(xì)胞具有相同的遺傳信息,遺傳信息的執(zhí)行情況也相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中各細(xì)胞可在該動(dòng)物的睪丸中找到 | |
B. | 若甲細(xì)胞為果蠅體細(xì)胞,圖中少畫的一對(duì)染色體應(yīng)為性染色體 | |
C. | 丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞的基因組成可能是ABC和abC | |
D. | 甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂,其最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為AaBbCC |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳元素在生物體內(nèi)含量最多 | |
B. | 組成細(xì)胞的所有化合物都含有碳元素 | |
C. | 組成生物體的生物大分子都以碳鏈為基本骨架 | |
D. | 碳元素的相對(duì)分子量適中 |
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