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制作泡菜時,乳酸菌產生的乳酸抑制其他微生物的生長,當乳酸積累到一定濃度時,還會抑制同種其他個體的增殖,這種現(xiàn)象包括(  )
①共生   ②競爭  ③寄生  ④種內斗爭  ⑤種內互助.
A、①②④B、②④⑤
C、③④⑤D、②③⑤
考點:種間關系,制作泡萊
專題:
分析:1、種內關系:
(1)種內互助:同種生物的個體或種群在生活過程中互相協(xié)作,以維護生存的現(xiàn)象,很多動物的群聚生活方式就是常見的種內互助現(xiàn)象.
(2)種內斗爭:同種生物個體之間,由于爭奪食物,棲息地或其它生活條件而發(fā)生的斗爭,叫做種內斗爭.
2、種間關系:
競爭:是指兩種生物生活在一起,由于爭奪資源、空間等而發(fā)生斗爭的現(xiàn)象.
解答: 解:1、“在制作泡菜時,乳酸菌產生的乳酸可以抑制異種微生物的生長”,異種微生物和乳酸菌之間屬于種間關系,所以屬于競爭;
2、“乳酸菌產生的乳酸”,屬于乳酸菌之間的共同協(xié)作,產生乳酸抑制其他微生物的生長,所以屬于種間互助;
3、根據“乳酸積累到一定程度時,又會抑制乳酸菌自身的增殖”,到了后期由于營養(yǎng)物質等資源的缺乏,導致種內發(fā)生斗爭.
故選:B.
點評:本題結合泡菜的制作,考查生物的種間關系和種內關系,解題的關鍵是正確的區(qū)分種內斗爭、種內互助和競爭的概念,并從題干中提取有效的信息,靈活的運用概念進行解題.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

科學施肥可使作物接近最高產量而又不會造成肥料浪費.實驗表明鋅肥的施用量與番茄的果實產量密切相關,如圖為實驗結果曲線圖,請完善探究實驗的相關問題:
【實驗目的】:探究鋅肥施用量對番茄產量的影響
【材料用具】:不同濃度的硫酸鋅溶液(本實驗SO對實驗結果的影響可忽略),用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株長勢相同的番茄幼苗.
【實驗步驟】:
第一步:將240株番茄幼苗分成
 
組并編號;
第二步:在相同且適宜條件下將幼苗培養(yǎng)至花蕾期,
 

第三步:繼續(xù)培養(yǎng)至果實成熟,
 

第四步:繪制實驗結果曲線圖.
【實驗分析與討論】:
①結果表明,施用鋅肥的最佳濃度范圍是
 

②根據該實驗的結果分析科學施肥的理由
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述,不正確的是(  )
A、在群落演替過程中,最先出現(xiàn)的動物是植食性動物
B、森林中的鳥類有垂直分層現(xiàn)象,主要與食物種類有關
C、捕食關系對維持群落的穩(wěn)定有重要作用
D、同等強度干擾下,草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復的速度慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲型H1N1流感病毒自2009年4月在墨西哥爆發(fā)以來,迅速在全世界蔓延.專家預言,今后兩年內全球感染甲型H1N1流感的人數可能多達20億人,占全球總人口的三分之一,對此我們應該做好預防工作.下列關于人體對該病毒免疫過程的說法正確的是(  )
A、甲型H1N1流感病毒侵入機體后經T細胞攝取處理,暴露出該病毒所特有的抗原
B、效應T細胞能通過釋放淋巴因子攻擊被甲型H1N1流感病毒入侵的細胞
C、患者痊愈后若再次感染該病毒,相應的記憶細胞會迅速產生抗體消滅病毒
D、患者感染甲型H1N1流感病毒后,需體液免疫和細胞免疫共同作用才能徹底清除

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物變異的有關說法正確的是( 。
A、基因突變不一定由物理、化學及病毒因素的誘導下發(fā)生
B、基因突變都是可遺傳的,不能用光學顯微鏡進行檢測
C、人類遺傳病都是由正常基因發(fā)生突變而導致的
D、細菌抗藥性的產生是由于人類長期使用抗生素而導致的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的有幾項
①細胞核內核仁被破壞,會影響到胰高血糖素的合成
②人的成熟紅細胞、蛙的紅細胞、雞的紅細胞均能合成ATP
③細胞分化過程中遺傳物質不變,轉運RNA種類不變,信使RNA種類改變
④細胞衰老過程中,酪氨酸酶的基因發(fā)生突變,使酪氨酸酶活性降低,從而使頭發(fā)變白
⑤細胞凋亡是一種病理現(xiàn)象,不利于抵抗病原體侵染
⑥DNA的片段就是基因,只有通過轉錄和翻譯,基因才能實現(xiàn)對性狀的控制(  )
A、兩項B、三項C、四項D、五項

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究表明青少年型糖尿病可能是因為免疫系統(tǒng)錯誤地破壞了胰島B細胞而導致的.對此下列敘述不正確的是(  )
A、該病屬于多基因遺傳病,但易受環(huán)境因素影響
B、該病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡都屬于自身免疫病
C、該病與艾滋病都屬于傳染病
D、該病患者細胞內糖含量偏低

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA復制的時期是( 。
A、有絲分裂間期和減數第一次分裂的間期
B、聯(lián)會時期
C、有絲分裂前期
D、減數第一次分裂前期

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是真核生物信使RNA合成過程圖,請根據圖判斷下列說法中正確的是( 。
A、圖中②是以4種脫氧核苷酸為原料合成
B、圖中②合成后,在細胞核中與核糖體結合并進而控制蛋白質的合成
C、如果圖中③表示酶分子,則它的名稱是DNA聚合酶
D、R所示的節(jié)段①正處于解旋狀態(tài),形成這種狀態(tài)需要解旋酶

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