9．下列高科技成果中，根據(jù)基因重組原理進(jìn)行的是（　�。�
①利用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻　
②通過(guò)返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒　
③將蘇云金芽孢桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)，培育出抗蟲(chóng)棉　
④將健康人的正�；蛑踩氩∪梭w內(nèi)治療基因缺陷�。�
A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④

分析 可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，其中基因突變可應(yīng)用與誘變育種，如太空育種；基因重組可應(yīng)用于雜交育種和基因工程育種；染色體變異可應(yīng)用于單倍體育種和多倍體育種，如三倍體無(wú)籽西瓜．

解答 解：①雜交育種的原理是基因重組，①正確；
②太空育種的原理是基因突變，②錯(cuò)誤；
③采用基因工程技術(shù)將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)培育出抗蟲(chóng)棉的原理是基因重組，③正確；
④將健康人的正�；蛑踩氩∪梭w內(nèi)治療基因缺陷病是基因重組，④正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因重組及其意義、育種和動(dòng)物體細(xì)胞核移植的相關(guān)知識(shí)，首先要求考生理解和掌握幾種育種方法的原理、過(guò)程、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，能判斷各育種方法的原理；其次還要求考生識(shí)記動(dòng)物體細(xì)胞核移植的概念及原理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于室外一晝夜，獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖甲中的光合作用開(kāi)始于C點(diǎn)，結(jié)束于F點(diǎn)
B．到達(dá)圖乙中的d點(diǎn)時(shí)，玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高
C．圖甲中的F點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中的g點(diǎn)
D．經(jīng)過(guò)這一晝夜之后，植物體的有機(jī)物含量會(huì)減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述中，不正確的是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之所以可以相互轉(zhuǎn)化，是因?yàn)閮烧叩奈镔|(zhì)組成和空間結(jié)構(gòu)相似
B．常用差速離心法分離細(xì)胞內(nèi)的各種細(xì)胞器
C．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌
D．中心體廣泛分布于動(dòng)物及低等植物細(xì)胞內(nèi)，在有絲分裂前期中心體倍增并移至細(xì)胞兩極

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．以下有關(guān)生物遺傳與變異的敘述，正確的是（　�。�
A．基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離
B．沒(méi)有攜帶遺傳病基因的個(gè)體也可能患遺傳病
C．非同源染色體某片段移接，僅發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中
D．花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中，基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖1顯示了某種甲蟲(chóng)的兩個(gè)種群基因庫(kù)的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程．種群中每只甲蟲(chóng)都有相應(yīng)的基因型，A和a這對(duì)等位基因沒(méi)有顯隱性關(guān)系，共同決定甲蟲(chóng)的體色，甲蟲(chóng)體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）不同體色的甲蟲(chóng)體現(xiàn)了生物多樣性中的基因多樣性．
（2）在種群中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲(chóng)，A′基因最可能的來(lái)源是基因突變．該來(lái)源為生物進(jìn)化提供原材料
（3）圖中箭頭表示通過(guò)遷移，兩個(gè)種群的基因庫(kù)之間有機(jī)會(huì)進(jìn)行基因交流．由此可知，種群1和種群2之間不存在地理（生殖）隔離
（4）根據(jù)圖1兩個(gè)種群中不同體色的甲蟲(chóng)分布比例，可以初步推測(cè)出處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境中的是種群1，該環(huán)境對(duì)甲蟲(chóng)的生存起到了選擇作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．不屬于抗體的物質(zhì)（　　）
A．生長(zhǎng)素B．抗毒素C．凝集素D．免疫球蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．芙蓉在成都一帶栽培多，歷史悠久，故成都有“蓉城”之稱(chēng)．一棵芙蓉樹(shù)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到
大依次為（　　）
A．細(xì)胞→個(gè)體B．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體D．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于染色體的敘述中，不正確的是（　�。�
A．染色體容易被堿性染料染成深色
B．細(xì)胞分裂時(shí)，染色質(zhì)高度螺旋化成染色體
C．染色體主要分布在細(xì)胞核內(nèi)
D．染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．組成核酸的單位它的全稱(chēng)是（　�。�
A．胸腺嘧啶脫氧核苷酸B．胸腺嘧啶核糖核苷酸
C．腺嘌呤脫氧核苷酸D．胸腺嘧啶核糖核酸

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