【題目】下列有關(guān)不同育種方法優(yōu)缺點(diǎn)的說(shuō)法中,不正確的是( )
A. 基因工程育種的最大優(yōu)點(diǎn)是定向改造生物
B. 多倍體育中的優(yōu)點(diǎn)是快速獲得性狀遺傳穩(wěn)定的純合子
C. 人工誘變育種的優(yōu)點(diǎn)是能夠大幅度改良生物的性狀
D. 雜交育種的優(yōu)點(diǎn)之一是獲得雜種并表現(xiàn)雜種優(yōu)勢(shì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蜜蜂各成員之間分工合作,共同生活在一個(gè)蜂巢中,這種行為屬于 ( )
A. 節(jié)律行為 B. 社群行為 C. 防御行為 D. 領(lǐng)域行為
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞周期,下列敘述不正確的是
A. 按箭頭所示方向由b→b表示一個(gè)細(xì)胞周期
B. 染色體的平均分配發(fā)生于a→b段
C. 細(xì)胞中染色體和DNA含量的加倍發(fā)生在b→a段
D. a→b段越長(zhǎng)越適合作為觀察細(xì)胞有絲分裂的材料
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于高爾基體的敘述,錯(cuò)誤的是
A.在大腸桿菌細(xì)胞壁的形成過(guò)程中,不需要高爾基體直接參與
B.在分泌蛋白的分泌過(guò)程中,高爾基體膜面積基本不發(fā)生變化
C.高爾基體是一個(gè)在動(dòng)植物細(xì)胞中都存在但功能有差異的細(xì)胞器
D.高爾基體與細(xì)胞內(nèi)的氨基酸脫水縮合有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】培育“試管山羊”的基本過(guò)程如下圖所示。下列敘述正確的是( )
A. 甲過(guò)程中可通過(guò)給母山羊注射有關(guān)激素使其超數(shù)排卵
B. 采集來(lái)的卵母細(xì)胞和精子可直接進(jìn)行乙過(guò)程
C. 丙過(guò)程與乙過(guò)程中采用相同成分的培養(yǎng)液
D. 丁過(guò)程中早期胚胎必須移植到與供體性狀相同的代孕母羊子宮內(nèi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】治療性克隆有望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)。下圖表示治療性克隆的過(guò)程,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 上述過(guò)程利用了動(dòng)物體細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù)
B. 上述過(guò)程充分說(shuō)明動(dòng)物細(xì)胞具有全能性
C. 胚胎干細(xì)胞具有體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯的特點(diǎn)
D. ①過(guò)程會(huì)發(fā)生DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家用細(xì)胞工程的方法培育出了蔬菜新品種——“白菜—甘藍(lán)”,它具有生長(zhǎng)期短、耐熱性強(qiáng)和易儲(chǔ)存等優(yōu)點(diǎn)。下圖是“白菜—甘藍(lán)”培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)白菜和甘藍(lán)的體細(xì)胞在融合之前應(yīng)先用_________________處理兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體,然后再用___________作為促融劑誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,融合利用的生物學(xué)原理是___________________________。
(2)由雜種細(xì)胞D培育成“白菜—甘藍(lán)”植株,采用的技術(shù)手段是___________,該過(guò)程說(shuō)明植物細(xì)胞具有___________________。
(3)要制備“白菜—甘藍(lán)”的人工種子,要在d步驟選取具有生根發(fā)芽能力的________結(jié)構(gòu),包裹上人造種皮即可。
(4)在d過(guò)程培養(yǎng)中,除了提供水分、無(wú)機(jī)鹽、糖類、氨基酸外,還需要在培養(yǎng)基中加入_________________;同時(shí),在培養(yǎng)過(guò)程中除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,另一個(gè)成功的關(guān)鍵是操作過(guò)程中必須保證__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】春季,水痘等一些傳染病容易流行,教室要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)、拖地、噴灑消毒液,并為一些學(xué)生接種疫苗,從預(yù)防傳染病的角度,這些預(yù)防措施分別是 ( )
A. 切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群 B. 控制傳染源、保護(hù)易感染人群
C. 控制病原體、保護(hù)易感人群 D. 控制傳染源、切斷傳播途徑
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在干旱等逆境條件下,植物細(xì)胞在脫落酸(ABA)合成酶系統(tǒng)的調(diào)控下,可大量合成ABA。ABA有促進(jìn)氣孔關(guān)閉、降低蒸騰作用和促進(jìn)根吸收水分的作用?茖W(xué)家從耐堿植物細(xì)胞中提取到ABA合成基因(如圖甲),并將其與質(zhì)粒(如圖乙)重組,再轉(zhuǎn)入水稻植株內(nèi)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)可以ABA基因的mRNA為模板,在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成__________,然后在________酶的作用下合成雙鏈DNA,從而獲得目的基因。
(2)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增獲取到的ABA基因的過(guò)程中,需要向反應(yīng)體系中加入的有機(jī)物除Taq酶外,還包括___________________。
(3)據(jù)圖分析,構(gòu)建重組質(zhì)粒的過(guò)程中,需要___________酶處理含ABA基因的DNA片段和質(zhì)粒,這樣操作的優(yōu)點(diǎn)是__________________。
(4)為了將導(dǎo)入了ABA基因并成功表達(dá)的水稻愈傷組織細(xì)胞篩選出來(lái),對(duì)培養(yǎng)基的處理方法是_________。
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