【題目】春季，水痘等一些傳染病容易流行，教室要經(jīng)常開窗通風(fēng)、拖地、噴灑消毒液，并為一些學(xué)生接種疫苗，從預(yù)防傳染病的角度，這些預(yù)防措施分別是 （ ）

A. 切斷傳播途徑、保護易感人群 B. 控制傳染源、保護易感染人群

C. 控制病原體、保護易感人群 D. 控制傳染源、切斷傳播途徑

【答案】A

【解析】教室要經(jīng)常開窗通風(fēng)、拖地、噴灑消毒液，用濕布擦拭門窗桌椅，從預(yù)防傳染病的角度，這些預(yù)防措施屬于切斷傳播途徑；為一些學(xué)生接種疫苗，從預(yù)防傳染病的角度，這樣做的措施屬于保護易感人群，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】毛細血管和毛細淋巴管管壁細胞生活的內(nèi)環(huán)境分別是

①血液和組織液②血漿和組織液③淋巴和血漿④淋巴和組織液

A. ①④B. ②③C. ②④D. ①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)不同育種方法優(yōu)缺點的說法中，不正確的是（ ）

A. 基因工程育種的最大優(yōu)點是定向改造生物

B. 多倍體育中的優(yōu)點是快速獲得性狀遺傳穩(wěn)定的純合子

C. 人工誘變育種的優(yōu)點是能夠大幅度改良生物的性狀

D. 雜交育種的優(yōu)點之一是獲得雜種并表現(xiàn)雜種優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與裝片之間的距離，乙圖表示低倍物鏡下觀察到的圖像。下列敘述中，不正確的是（ ）

A. ①比②的放大倍數(shù)小，③比④的放大倍數(shù)大

B. 若乙圖視野中出現(xiàn)一污點，污點可能位于目鏡或物鏡上

C. 若觀察乙圖，物鏡與裝片之間的距離是⑥，換到高倍鏡下后距離可能是⑤

D. 高倍鏡下觀察乙圖中的B細胞，操作順序為：向左側(cè)移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)視野亮度和細準焦螺旋

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人參是珍貴的藥用植物，研究人員運用轉(zhuǎn)基因技術(shù)構(gòu)建乙肝病毒表面抗原(HBsAg)的人參細胞表達系統(tǒng)，為珍貴藥用植物與疫苗聯(lián)合應(yīng)用開辟了新思路，其構(gòu)建過裎如圖所示，圖中SmaⅠ、SstⅠ、EcoRV為限制酶。請回答相關(guān)問題：

（1）②的構(gòu)建過程除限制酶外還需要_________酶；想要從②中重新獲得HBsAg基因，所用的限制酶不能是EcoRV或SmaⅠ，原因是_____________________________。

（2）將重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌常用__________處理細胞；要使目的基因成功整合到人參細胞的染色體上，該過程所采用的質(zhì)粒應(yīng)含有____________________。

（3）分析圖可知，②中應(yīng)含有的標記基因是_______________；過程⑤的目的是______________。

（4）該疫苗進入機體后可刺激機體產(chǎn)生能與乙肝病毒特異性結(jié)合的_____________，同時還能產(chǎn)生______使機體長期對乙肝病毒具有免疫力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某被毀的生態(tài)系統(tǒng)在恢復(fù)（人為干預(yù)）過程中的能量流動圖（單位：103 kJm﹣2a﹣1），圖乙是采集土壤中小動物的誘蟲器。請分析并回答下列問題：

（1）據(jù)圖甲可知，肉食動物需補償輸入的能量值為______�；謴�(fù)過程中，補償輸入的能量越多的生物，其營養(yǎng)級越________________________________。

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)過程中，隨著群落的___________________逐漸增多，該生態(tài)系統(tǒng)______穩(wěn)定性也逐漸提高。

（3）圖乙裝置中的花盆壁與放置的土壤之間留有一定空隙的目的是__________。該裝置主要是利用了土壤中小動物的______習(xí)性。

（4）該系統(tǒng)恢復(fù)后，若某種原因使某種植食動物大量減少，研究發(fā)現(xiàn)一定時間內(nèi)肉食動物的數(shù)量并沒有明顯變化，最可能的原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】初生演替和次生演替的主要區(qū)別

A. 產(chǎn)生的生物數(shù)量不同B. 影響因素不同

C. 起始條件D. 演替過程不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是基因組成為Aa的動物在形成精子過程中某一時期的示意圖。下列相關(guān)敘述中，正確的是(　　)

A. 2號染色單體上與A相同位置的基因最可能是a

B. 若姐妹染色單體沒有分離，則可能出現(xiàn)性染色體組成為XXY的精子

C. 1個該細胞經(jīng)過兩次連續(xù)分裂，最終可能形成4種類型的精細胞

D. 非同源染色體的非姐妹染色單體可以發(fā)生交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列兩圖表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律，①②③④⑤⑥分別表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。以下有關(guān)說法正確的是

A. 圖1、圖2所示的生理過程完全相同

B. 圖1表示細菌細胞內(nèi)基因的表達過程，圖2表示酵母菌細胞內(nèi)基因的表達過程

C. 圖2信息反映多個核糖體完成一條多肽鏈的合成，有利于提高蛋白質(zhì)的合成速率

D. 圖1中表示過程的方向是從右向左，②③④⑤表示正在合成的4條多肽鏈

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