【題目】如圖所示為胡蘿卜在不同含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3﹣的曲線，則影響圖中a、b兩點和b、c兩點吸收量不同的因素分別是（ ）

A.能量、載體蛋白數(shù)量
B.載體蛋白數(shù)量、能量
C.載體蛋白數(shù)量、離子濃度
D.能量、離子濃度

【答案】A
【解析】解：根據(jù)題意和圖示分析可知：
胡蘿卜細(xì)胞是通過主動運輸?shù)姆绞轿誎+和NO3﹣的，需要載體和能量（其中能量是由有氧呼吸作用提供的，與氧濃度密切相關(guān)，一定范圍內(nèi)氧濃度的大小就代表了能量的多少．），所以載體的數(shù)量和能量是影響這兩種物質(zhì)吸收量的主要因素．
a、b兩點在同一條曲線上，吸收相同的離子，所以載體相同，則影響a、b兩點吸收量不同的因素是橫軸的氧氣濃度，即有氧呼吸能量的供應(yīng)；
b、c兩點不在同一條曲線上，吸收的是不同的離子，但兩點的氧濃度相同，代表能量相同，則影響b、c兩點吸收量不同的因素是載體數(shù)量．
故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物學(xué)實驗操作，不合理的是（　　）
A.使用光學(xué)顯微鏡對光時，先轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，后調(diào)節(jié)反光鏡
B.觀察質(zhì)壁分離實驗時，先制作臨時裝片，后滴加高滲溶液
C.制作有絲分裂裝片時，先用龍膽紫染色，后進(jìn)行漂洗
D.制備牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基時，先調(diào)節(jié)pH，后滅菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組以玉米為實驗材料，研究不同條件下光合作用速率和細(xì)胞呼吸速率，繪制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅圖。除哪幅圖外，其余三幅圖中“a”點都可以表示光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率相等(　　)

A. 圖甲 B. 圖乙

C. 圖丙 D. 圖丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一般來說，活細(xì)胞中含量最多的化合物與含量最多的有機(jī)物分別是（ ）
A.水和糖類
B.水和蛋白質(zhì)
C.蛋白質(zhì)和核酸
D.蛋白質(zhì)和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因,ampR表示氨芐青霉素抗性基因，直線所示為 BamH I、HindⅢ、SmaⅠ三種限制酶的酶切位點。下列敘述錯誤的是

A. 將人乳鐵蛋白基因插入載體，需用HindⅢ和BamH I限制酶同時酶切載體和人乳鐵蛋白基因

B. 篩選含有重組載體的受體細(xì)胞首先需要在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上進(jìn)行

C. 能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是啟動子等

D. 進(jìn)行②過程前，需要對早期胚胎進(jìn)行性別鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于RNA功能的敘述錯誤的是

A. 催化某些代謝反應(yīng)

B. 行使傳達(dá)遺傳信息的功能

C. 作為某些細(xì)胞器的組成成分

D. 作為某些原核生物的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則相關(guān)敘述正確的是

A. 葡萄糖存在于植物葉肉細(xì)胞的線粒體和葉綠體中

B. ②水解都能得到葡萄糖’淀粉和糖原水解都只能得到葡萄糖

C. ④和淀粉是植物特有的多糖，均不溶于水^

D. ⑤在人體細(xì)胞內(nèi)直接分解成葡萄糖后進(jìn)入血液，從而升髙血糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等生物細(xì)胞內(nèi)的各種細(xì)胞器在細(xì)胞代謝中起重要作用，下列相關(guān)說法不正確的是（ ）

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類的合成有關(guān)

B．液泡對細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境起著調(diào)節(jié)作用

C．飛翔鳥類的胸肌細(xì)胞中線粒體的數(shù)量比不飛翔鳥類的多

D．光合作用都是在葉綠體中進(jìn)行的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，正確的是（ ）
A.一個真核細(xì)胞只有一個細(xì)胞核
B.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心
C.染色質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D.原核細(xì)胞的擬核有核被膜包被

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