如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解模型。a、b、c表示流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量,d、e、f表示用于各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量g、h、i表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸消耗的能量,j、k、I表示流入分解者的能量。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括____________、___________。狼同化的能量c=“_________”。
(2)若一段時(shí)間內(nèi)草所固定的太陽(yáng)能總量為1×l06kJ,那么圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所獲得的能量為_______kJ(能量傳遞效率用圖中字母表示)。
(3)若圖中的a、b、c表示碳循環(huán)的一部分,則碳的循環(huán)方式與其他不同的是________,與之有關(guān)的生理過(guò)程是__________。
(4)若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則其群落的演替方式是________,生態(tài)系統(tǒng)的_______穩(wěn)定性降低,人類在此過(guò)程中對(duì)群落演替產(chǎn)生 的影響是___________。
(5)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能,其中物質(zhì)作為能量的____________,使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng)。能量作為__________,使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省高三8月考調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 多肽、RNA、淀粉 B. DNA、RNA、纖維素
C. DNA、蛋白質(zhì)、糖原 D. 蛋白質(zhì)、核酸、糖原
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高一理下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的圖像,下列敘述不正確的是
A.該生物為一種動(dòng)物
B.該生物的一個(gè)體細(xì)胞中含有8條染色體
C.該細(xì)胞處于有絲分裂的后期
D.該細(xì)胞中含有8條染色體
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南省漯河市高三模擬測(cè)試六生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某植物果實(shí)的形狀有圓形和長(zhǎng)圓形兩種表現(xiàn)型。一項(xiàng)目小組選用兩株長(zhǎng)圓形果實(shí)植株進(jìn)行雜交,子一代全表現(xiàn)為圓形。在不考慮不完全顯性和致死現(xiàn)象的前提下,該項(xiàng)目小組提出:
甲:該性狀受一對(duì)基因(A、a)控制,圓形是隱性性狀。
乙:該性狀受兩對(duì)位于非同源染色體上的基因(A、a;B、b)控制。
丙:子代的出現(xiàn)是由于發(fā)生了基因突變。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)以上的甲、乙、丙屬_________(填“問(wèn)題”、“假設(shè)”、“結(jié)果”或“結(jié)論”)。其中不合理的是______________。
(2)若乙成立,則兩親本的基因型分別是_________,為驗(yàn)證這一點(diǎn),可將以上植株中的_______________,若子二代的表現(xiàn)型及比例為__________________,則乙成立。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南省漯河市高三模擬測(cè)試六生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將兩株生長(zhǎng)狀況相同的同種植物分別置于密閉的容器中,用紅外測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量,測(cè)量時(shí)間均為1h,測(cè)定的條件和結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A.影響A點(diǎn)光合速率的因素僅為光照強(qiáng)度
B.A點(diǎn)時(shí)CO2固定和還原的速率均大于B點(diǎn)
C.B點(diǎn)表示該植物光合作用吸收CO2 22.4mUh
D.與15℃相比,25℃條件下與植物細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶活性較低
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高二上8.28周考生物卷(解析版) 題型:選擇題
土壤動(dòng)物能夠促進(jìn)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)并改良土壤結(jié)構(gòu),其類群組成和數(shù)量是評(píng)價(jià)農(nóng)田生態(tài)環(huán)境的重要指標(biāo)。下表是某農(nóng)田使用兩種肥料后4類土壤動(dòng)物物種數(shù)和密度(個(gè)/m2)調(diào)查數(shù)據(jù)。
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到的正確結(jié)論是( )
A.化肥田土壤動(dòng)物的物種多樣性減少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
B.有機(jī)肥田的土壤動(dòng)物數(shù)量大大增加,有機(jī)質(zhì)減少
C.化肥田土壤動(dòng)物個(gè)體總數(shù)減少,但是生物多樣性提高
D.有機(jī)肥田的各類土壤動(dòng)物密度總是大于化肥田
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高二上8.28周考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中,草是生產(chǎn)者,鼠是初級(jí)消費(fèi)者,F(xiàn)將某動(dòng)物新物種X引入該生態(tài)系統(tǒng),調(diào)查表明鼠與X的種群數(shù)量變化如下表:
時(shí)間(年) | 鼠種群數(shù)量(只) | X種群數(shù)量(只) |
1 | 18 900 | 100 |
2 | 19 500 | 120 |
3 | 14 500 | 200 |
4 | 10 500 | 250 |
5 | 9 500 | 180 |
6 | 9 600 | 170 |
7 | 9 500 | 180 |
8 | 9 600 | 170 |
若不考慮瘟疫等其他因素(題目所列除外),下列說(shuō)法中最可能的是( )
A.在該調(diào)查時(shí)間內(nèi)物種X種群增長(zhǎng)曲線大致呈“J”型
B.鼠和X種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C.若在第9年間,大量捕殺物種X,則第10年鼠種群數(shù)量增加
D.鼠和X種群為互利共生關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2015學(xué)年新疆庫(kù)爾勒市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水稻的有芒(A)對(duì)無(wú)芒(a)為顯性,抗病(B)對(duì)感。╞)為顯性,這兩對(duì)基因自由組合,F(xiàn)有純合有芒感病株與純合無(wú)芒抗病株雜交,得到F1代,再將此F1與無(wú)芒的雜合抗病株雜交,子代的四種表現(xiàn)型為:有芒抗病 、有芒感病、 無(wú)芒抗病、 無(wú)芒感病,其比例依次為( )
A.9:3:3:1 B.3:1:3:1 C.1:1:1:1 D.1:3:1:3
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某基因(14N)含有3000個(gè)堿基,腺嘌呤占35%.若該DNA分子用15N 同位素標(biāo)記過(guò)的游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次,再將全部復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)離心,進(jìn)行密度分層,得到結(jié)果如圖1;然后加入解旋酶再離心,得到結(jié)果如圖2.則下列有關(guān)分析完全正確的是( )
①X層全部是14N的基因
②W層中含15N標(biāo)記胞嘧啶3150個(gè)
③W層與Z層的核苷酸數(shù)之比為8:1
④X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的倍.
A.① B.①③ C.②④ D.②③④
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