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13．在“觀察植物細胞的質壁分離和復原”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察（如圖所示）．下列有關敘述錯誤的是（　�。�

	A．	第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質基質區(qū)域
	B．	相同視野下第二次觀察時看到的紫色大液泡最小
	C．	前后兩次吸水紙引流的液體分別是蔗糖溶液和清水
	D．	第一次觀察步驟是為了便于將實驗前和實驗中的現象變化作對比

分析據圖可知，第一次觀察為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞在蒸餾水中的正常狀態(tài)，第二次觀察為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞在蔗糖溶液中的質壁分離狀態(tài)，第三次觀察為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞在蒸餾水中的質壁分離復原狀態(tài)．
成熟的植物細胞構成滲透系統(tǒng)，可發(fā)生滲透作用．質壁分離的原因：外因：外界溶液濃度＞細胞液濃度；內因：原生質層相當于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質層．

解答解：A、第一次觀察時容易看到紫色大液泡，不能看到無色細胞質基質區(qū)域，A錯誤；
B、第二次觀察為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞在蔗糖溶液中的質壁分離狀態(tài)，故相同視野下第二次觀察時看到的紫色大液泡最小，B正確；
C、前后兩次吸水紙引流的液體分別是蔗糖溶液和清水，C正確；
D、第一次觀察步驟是為了便于將實驗前和實驗中的現象變化作對比，D正確．
故選：A．

點評本題考查質壁分離和復原的相關知識，要求學生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，意在考查學生識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．

如圖是與細胞增殖和分化有關的圖解，據圖回答下列有關問題：
（1）甲圖A表示的是細胞增殖過程，B是細胞分化過程．乙處于有絲分裂的后期．
（2）甲圖中b、c、d、e具有相同的遺傳信息或染色體數．
（3）甲圖中，若e 能合成血紅蛋白，則b、c、d都不能（不能或能）合成，其主要原因是控制合成血紅蛋白的遺傳信息處于關閉狀態(tài)．
（4）若a為植物細胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體，說明d具有全能性．
（5）甲圖中的a、b、c、d、e這五個細胞相比，哪一個細胞的全能性最大？a．
（6）乙圖中細胞所代表的生物有染色體4條，①和⑤兩條染色體是經過分裂間期復制形成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．有同學從資料上獲知：二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復制的酶與DNA相互作用，由此推測：二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖，可作為一種癌癥的化療藥物，并就此問題設計實驗進行了探究．以下為該同學設計的實驗方案：
（一）實驗材料：
肝部長有腫瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，含有全部營養(yǎng)物質的細胞培養(yǎng)液，顯微鏡，試管，吸管等．
（二）實驗步驟：
①取潔凈的培養(yǎng)皿一個，加入適量的培養(yǎng)液．
②從小鼠肝部切取腫瘤組織并將其剪碎，利用某種酶處理，使細胞分散開，置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)．
③取潔凈的試管5支，加入等量培養(yǎng)液，編號1、2、3、4、5，在1-4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液，5號試管中加入等量生理鹽水．
④分別從5支試管吸取適量的培養(yǎng)液，在顯微鏡下觀察計數，記錄數據．
⑤從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1-5號試管中，振蕩后，在冰箱中培養(yǎng)一段時間．
⑥從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液，在顯微鏡下觀察計數，記錄數據．
（三）分析
（1）在該實驗中，遵循了實驗設計的哪些原則？對照原則、單一變量原則、等量原則（至少寫出2個）．
（2）第②步中所用的“某種酶”是指胰蛋白酶（或“膠原蛋白酶”）酶．上述細胞培養(yǎng)液中必需包含細胞生長所需的營養(yǎng)物質，如：糖類（或“碳源”）、氨基酸（或“氮源”）、無機鹽、水、血清（或“生長因子”）（至少寫出3種）等．在第④步和第⑥步中，除題目中所給出的實驗器材之外，還有一件必需的實驗器材是血球計數板（或“血細胞計數板”）．
（3）請指出并糾正上面這位同學在第⑤步和第⑥步的操作上的錯誤：
第⑤步：在“冰箱中”應改為在“適宜溫度下”或“恒溫箱中”；
第⑥步：“從靜置的”應改為“振蕩搖勻后”．
（4）該學生根據修改后的正確方法進行實驗，得到的結果如下：

實驗組別	1	2	3	4	5
二氯二乙胺濃度（mg/mL）	0.1	0.2	0.3	0.4	0
培養(yǎng)前細胞數目（個/mL）	350	363	342	335	336
培養(yǎng)后細胞數目（個/mL）	320	275	186	96	560

根據實驗結果，你能得出的結論是：在一定范圍內，隨二氯二乙胺濃度的增大，對癌細胞增殖的抑制作用逐漸增強．
（5）請根據上述實驗結果，繪出培養(yǎng)后細胞數目的折線圖．

．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．閱讀以下材料，回答問題．
材料一：某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬年之后，此種蛾中的一部分當感受到蝙蝠的超聲波時，便會運用復雜的飛行模式，逃脫危險，其身體也發(fā)生了一些其他改變．當人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產出的受精卵不具有生命力．
材料二：蛙是幼體生活于水中，成體生活于水中或陸地的動物．劇烈的地質變化，使某種蛙生活的水體分開，蛙被隔離為兩個種群．千百萬年之后，這兩個種群不能自然交配．
（1）現代生物進化理論認為生物進化的基本單位是種群．
（2）在材料一中，蛾復雜飛行模式的形成是自然選擇的結果．在材料二中，若發(fā)生劇烈地質變化后，其中一個蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中個體數減少，導致該種群的基因庫變�。@兩則材料中發(fā)生的相似事件是D．
A．適應輻射 B．地理隔離 C．生存競爭 D．生殖隔離
某興趣小組對某地區(qū)部分植物的種群密度（單位：株/m²）連續(xù)進行5年的調查，所得的數據見右表，其中豚草是原產北美的植物．
（3）本調查采用的方法是樣方法，取樣的關鍵除考慮其大小和數量外，還應注意隨機取樣．種群密度的計算方法是計算每個樣方的個體數，并求出所有樣方種群密度的平均值．
（4）根據表格數據可以判斷，豚草與灰綠藜的關系最可能是競爭．分析五年來5種植物的數量變化，你認為城市綠化選擇物種時應堅持持續(xù)性（可持續(xù)發(fā)展等）原則．

年份種名	2004年	2005年	2006年	2007年	2008年
豚草	0.3	0.6	1.1	1.5	2.3
狗尾草	10.0	9.2	8	6.8	5.5
曼陀羅	3.0	2.1	1.1	0.3	0.1
灰綠藜	3.2	2.8	1.7	1.3	0.6

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．圖為氨基酸和Na⁺進出腎小管上皮細胞的示意圖．下列選項中正確的是（　�。�

	A．	①過程為協(xié)助擴散
	B．	②過程需要消耗ATP
	C．	③過程為主動運輸
	D．	Na⁺進出腎小管上皮細胞必須載體蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．為了研究2個新育品種P₁、P₂幼苗的光合作用特性，研究人員分別測定了新育品種與原種（對照）葉片的凈光合速率、蛋白質含量和葉綠素含量，結果見圖1和圖2和表1所示．請回答下列問題：

（1）圖1的凈光合速率是指測得的單位時間、單位葉面積釋放氧氣的量．運用已有的知識對圖1中曲線進行分析，以下說法不正確的是D．
A．實驗采用的葉片葉齡必須一致
B．實驗過程中光照強度和二氧化碳濃度必須一致
C．三個品種進行光合作用最適宜的溫度沒有顯著差異
D．40℃條件下P₁品種的生長速度最快
（2）分析圖2可知，新育品種P1的葉片光合作用能力最強的主要原因與葉綠素含量和蛋白質含量多有關．研究發(fā)現，$N{H_4}^+$能增加類囊體膜對H⁺的通透性，從而消除類囊體膜兩側的H⁺濃度差．若將$N{H_4}^+$注入葉綠體基質，下列過程中會被抑制的是B．
A．電子傳遞B．ATP的合成C．NADPH的合成D．光能的吸收
（3）表是對新育品種P₁、P₂葉肉細胞葉綠體內蛋白質表達量的測定結果．結合圖2分析下列敘述正確的有CD（多選）．　　

蛋白質序號	蛋白質名稱或功能	新育品種1表達量	新育品種2表達量
①	ATP合成酶	0.45	0.30
②	固定二氧化碳的X酶	0.18	0.14
③	傳遞電子	0.52	0.33
④	固定二氧化碳的Y酶	0.14	0.00

A．H⁺是經過類囊體上的蛋白質①從高濃度到低濃度進入類囊體腔中的
B．蛋白質①③位于葉綠體內膜上，蛋白質②④位于葉綠體基質中
C．P₁光合作用強度高于P₂，與參與光合作用的酶的種類和表達量多有關
D．P₁光反應產生的NADPH和 ATP比P₂多與葉綠素和傳遞電子含量的差異有關
（4）為研究光質對新育品種P₁和P₂幼苗生長的影響，研究者用乙醇和石油醚分別對P₁和P₂幼苗葉綠體中的色素進行了提取和分離，其紙層析的結果如圖3（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶）．下列分析正確的是AC（多選）
A．甲是新育品種P₁，乙是新育品種P₂
B．色素Ⅲ、Ⅳ主要吸收的光譜不同
C．紅橙光下新育品種P₁的光合效率比P₂高
D．濾液在點樣線上只能畫一次是實驗成功的關鍵．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．