【題目】如圖是四種生物的體細(xì)胞示意圖,甲、乙中的字母代表細(xì)胞中染色體上的基因,圖丙、丁代表細(xì)胞中的染色體情況。下列相關(guān)說法,不正確的是 (  )

A. 圖甲細(xì)胞一定處于有絲分裂后期B. 圖乙所示生物可能是單倍體生物

C. 圖丙細(xì)胞中含有2個染色體組D. 圖甲、丁所示生物可能是多倍體生物

【答案】A

【解析】

體細(xì)胞中含有三個及三個以上染色體組的個體,稱為多倍體。

先要明確多倍體的概念,再根據(jù)已知基因型判斷染色體組的方法分析AB選項,根據(jù)已知染色體形態(tài)判斷染色體組的方法分析CD選項。

已知基因型判斷染色體組的方法:圖甲中RRrr位于四條同源染色體上,圖甲有4個染色體組,可能屬于多倍體,也可能是二倍體細(xì)胞處于有絲分裂后期,A錯誤;圖乙中RST中無等位基因和相同基因,只有1個染色體組,屬于單倍體,圖乙所示生物可能是單倍體生物,B正確;染色體每種大小、形態(tài)相同的有幾條就有幾個組,因此,圖丙細(xì)胞中有2個染色體組,C正確;根據(jù)以上分析,圖丁中有4個染色體組,圖丁最可能是多倍體,圖甲、丁所示生物可能是多倍體生物,D正確。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)出入細(xì)胞的敘述,正確的是

A. 主動運輸、胞吞、胞吐均消耗細(xì)胞產(chǎn)生的ATP

B. 離子和小分子物質(zhì)的跨膜方式一定是自由擴散

C. 溫度變化不影響水分、膽固醇進出細(xì)胞的速度

D. 葡萄糖順濃度梯度跨膜運輸不需要載體蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】多基因遺傳病的特點有

①致病基因具有微小的累加效應(yīng) ②常表現(xiàn)出家族聚集現(xiàn)象 ③易受環(huán)境因素的影響 ④發(fā)病率極低

A. ①② B. ①②③ C. ③④ D. ①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】寒冷地帶生活的布氏田鼠是一種小型非冬眠哺乳動物。下圖為持續(xù)寒冷刺激下機體調(diào)節(jié)BAT細(xì)胞的產(chǎn)熱過程圖,已知UCP-1增加會導(dǎo)致ATP合成減少。以下分析錯誤的是

A. 甲狀腺激素進入靶細(xì)胞后,可通過調(diào)節(jié)基因的表達(dá)來調(diào)節(jié)產(chǎn)熱活動

B. 去甲腎上腺激素與膜受體結(jié)合后可影響胞內(nèi)cAMP,以促進脂肪分解

C. 持續(xù)寒冷使BAT細(xì)胞中UCP-1、cAMP、線粒體增加,進而增加ATP量

D. 持續(xù)寒冷環(huán)境中的布氏田鼠是通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)來增加產(chǎn)熱、抵御寒冷

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程,也稱為細(xì)胞編程性死亡,其大致過程如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 與凋亡相關(guān)的基因是機體固有的,在個體生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

B. 圖示該過程只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中

C. 吞噬細(xì)胞吞噬凋亡小體與溶酶體有關(guān)

D. 細(xì)胞凋亡過程與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)每個細(xì)胞中核DNA相對含量的不同,將某高等哺乳動物睪丸中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞歸為A、B、C三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖l所示;將睪丸中參與配子形成過程的細(xì)胞歸為DE,F三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖2所示;根據(jù)細(xì)胞中每條染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線,如圖3所示。下列敘述中錯誤的是

A. 1中的B組細(xì)胞位于圖3中的甲~乙段,細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

B. lC組的細(xì)胞不都位于圖3的乙~丙段

C. 2F組細(xì)胞變成E組細(xì)胞的過程發(fā)生在圖3的丙~丁段

D. 2中,D組細(xì)胞表示精細(xì)胞,E組細(xì)胞可以表示精原細(xì)胞,也可以表示次級精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人類伴性遺傳病系譜圖。下列敘述正確的是(  )

A. 2號與4號個體基因型相同的概率為1/2

B. 4號與6號個體的基因型相同

C. 6號與7號再生一個男孩,患病的概率為1/4

D. 6號與7號所生的女孩皆為致病基因攜帶者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為真核生物DNA的結(jié)構(gòu)(圖甲)及發(fā)生的生理過程(圖乙),請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲為DNA的結(jié)構(gòu)示意圖,其基本骨架由________________(填序號)交替排列構(gòu)成

(2)圖乙為________過程,發(fā)生的時期為________。從圖示可看出,該過程是從________起點開始復(fù)制的,從而________復(fù)制速率;圖中所示的酶為________酶,作用于圖甲中的________(填序號)。

(3)5-BrU(5-溴尿嘧啶)既可以與A配對,又可以與C配對。將一個正常的具有分裂能力的細(xì)胞,接種到含有A、G、C、T、5-BrU五種核苷酸的適宜培養(yǎng)基上,至少需要經(jīng)過________次復(fù)制后,才能實現(xiàn)細(xì)胞中某DNA分子某位點上堿基對從T—A到C—G的替換。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗中,能證明發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是

A. 液泡由大變小,紫色變淺 B. 液泡由小變大,紫色變淺

C. 液泡由大變小,紫色變深 D. 液泡由小變大,紫色變深

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