12．如圖表示“探究酵母菌細胞呼吸方式”的實驗裝置，下列敘述中錯誤的是（　�。�
A．裝置甲中NaOH的作用是除去空氣中的CO2
B．裝置乙中瓶Ⅱ封口后應(yīng)該靜置一段時間再連通瓶Ⅲ
C．相同實驗時間內(nèi)，瓶Ⅰ內(nèi)酵母菌釋放的熱量比瓶Ⅱ多
D．相同實驗時間內(nèi)，兩組裝置中澄清石灰水渾濁程度相同

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：裝置甲探究酵母菌有氧呼吸方式，其中質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH的作用是吸收除去空氣中的二氧化碳，澄清石灰水是檢測有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳；裝置乙探究酵母菌無氧呼吸方式，其中澄清石灰水是檢測無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳．

解答 解：A、裝置甲中NaOH的作用是吸收空氣中的CO2，防止干擾實驗結(jié)果，A正確；
B、裝置乙中瓶Ⅱ封口后應(yīng)該靜置一段時間再連通瓶Ⅲ，以消耗掉瓶中的氧氣，從而保證引起澄清石灰水變渾濁是由于無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳所致，B正確；
C、由于Ⅰ瓶中酵母菌進行有氧條件，能釋放大量能量，而瓶Ⅱ中酵母菌進行無氧條件，只能釋放少量能量，所以在相同時間內(nèi)，瓶Ⅰ中酵母菌釋放的熱量比瓶Ⅱ的多，C正確；
D、由于有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳比無氧呼吸快而多，所以實驗過程中甲、乙兩裝置中澄清石灰水都會變混濁，甲中混濁程度高且快，D錯誤．
故選：D．

點評 本題結(jié)合實驗裝置圖，考查探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗，對于此類試題需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗裝置、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中主要積累．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列對生物的種間關(guān)系的敘述中，正確的是（　�。�
A．蜜蜂向同伴傳遞蜜源信息屬于互利共生關(guān)系
B．噬菌體和大腸桿菌屬于寄生關(guān)系
C．蛔蟲和人屬于競爭關(guān)系
D．羊吃草不屬于捕食關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．科學的操作過程對實驗成功起著關(guān)鍵的作用．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．分離色素實驗中，沿鉛筆線均勻畫濾液細線并迅速重復2-3次
B．觀察未經(jīng)染色的動物細胞時，為了看清細胞的邊緣和細胞核，將視野調(diào)暗
C．檢測蛋白質(zhì)時，將雙縮脲試劑A液和B液充分混勻后加人組織樣液
D．制作根尖細胞有絲分裂裝片時，蓋上蓋玻片后用拇指輕壓蓋玻片

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在“用高倍顯微鏡觀察葉綠體”的實驗中，下列相關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A．不選幼根做實驗材料，因為幼根細胞無葉綠體
B．該實驗不需要對實驗材料進行活體染色處理
C．葉綠體在細胞質(zhì)基質(zhì)中不是靜止不動的
D．在高倍鏡下可以觀察到葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A．植物頂芽細胞上可能存在多種植物激素的受體
B．所有植物激素均具有兩重性和極性運輸?shù)奶攸c
C．植物激素的產(chǎn)生受基因組控制而與環(huán)境條件無關(guān)
D．植物激素往往能夠直接參與細胞內(nèi)的代謝活動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．與淀粉酶的化學本質(zhì)不同的物質(zhì)是（　�。�
A．抗體B．胰島素C．脂肪酶D．性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示一個動物細胞內(nèi)外不同離子的相對濃度，以下判斷不正確的是（　�。�
A．Na+和Cl-主要分布在細胞外，K+主要在細胞內(nèi)
B．細胞主動運輸不斷地排出Mg2+
C．維持細胞內(nèi)外濃度依靠主動運輸
D．各種離子相對濃度的差異說明了細胞膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是（　　）
A．膽固醇存在于脂雙層的內(nèi)部，使得質(zhì)膜有一定的流動性，又比較堅實
B．ATP和NADPH在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生，ATP和還原氫在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生
C．光能轉(zhuǎn)變成化學能發(fā)生在葉綠體中，化學能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中
D．核仁與核糖體的形成密切相關(guān)，沒有核仁的細胞無法形成核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)生物多樣性和生物進化的敘述中，正確的是（　�。�
A．細菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個體，青霉素的選擇作用使其生存
B．蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進化形成的相互適應(yīng)特征
C．生物多樣性的形成過程，就是新物種不斷形成的過程
D．可遺傳變異能定向改變種群的基因頻率，自然選擇決定了生物進化的方向

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