如圖甲、乙分別表示兩個神經(jīng)元的一部分結構,下列說法不正確的是( 。
A、興奮在兩者之間的傳遞必須通過突觸來進行
B、在興奮從甲細胞傳遞給乙細胞的過程中,甲細胞的線粒體活動較明顯
C、突觸小泡的形成與高爾基體有關
D、圖乙中①和③是興奮部位
考點:細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導
專題:
分析:神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負,當某一部位受刺激時,Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正.
解答: 解:A、由于甲、乙分別表示兩個神經(jīng)元的一部分結構,所以興奮在兩者之間的傳遞必須通過突觸來進行,A正確;
B、在興奮從甲細胞傳遞給乙細胞的過程中,神經(jīng)遞質(zhì)的釋放需要消耗能量,所以甲細胞的線粒體活動較明顯,B正確;
C、神經(jīng)遞質(zhì)以囊泡的形式存在,所以突觸小泡的形成與高爾基體有關,C正確;
D、圖乙中①和③是未興奮部位,②是興奮部位,D錯誤.
故選:D.
點評:考查了突觸的結構和功能以及神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導的知識,意在考查對知識的綜合分析和應用,本部分是高考的重點,注意理解.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

為了促進根吸收礦質(zhì)元素,農(nóng)田中一般應采取的措施是(  )
A、盡量施肥B、大量灌溉
C、疏松土壤D、增加光照

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在用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)實驗時,正確的操作是( 。
A、向2毫升蛋白稀釋液中先加0.1g/mL的NaOH溶液,振蕩均勻后,再加入3~4滴0.05g/mL的CuSO4溶液
B、向2毫升蛋白稀釋液中先加0.1g/mL的NaOH溶液,振蕩均勻后,再加入3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液
C、向2毫升蛋白稀釋液中先加0.01g/mL的CuSO4溶液,振蕩均勻后,再加入3-4滴0.1g/mL的NaOH溶液
D、向2毫升蛋白稀釋液中同時加0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于動物細胞的敘述,正確的是(  )
A、含有核酸的細胞器有核糖體、葉綠體、線粒體
B、3H標記的亮氨酸進入細胞后,3H一定會依次出現(xiàn)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
C、若3H標記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H2O,水中的3H只能來自于氨基酸的氨基
D、細胞癌變后膜表面糖蛋白減少,細胞衰老后膜通透性發(fā)生改變,物質(zhì)運輸能力降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、鼻黏膜的糖蛋白具有保護和潤滑作用
B、細胞之間的相互識別與糖蛋白有關
C、細胞膜的內(nèi)、外表面,各有一層由細胞膜上的蛋白質(zhì)與多糖結合而成的糖蛋白
D、糖蛋白不是構成細胞膜的基本支架

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果將含有1對同源染色體的精原細胞的2個DNA分子都用15N標記,并只供給精原細胞含14N的原料,該細胞進行1次有絲分裂后再減數(shù)分裂1次,產(chǎn)生的8個精細胞中(無交叉互換現(xiàn)象),含15N、14N標記的DNA分子的精子所占的比例依次是( 。
A、50%    100%
B、25%    50%
C、25%    100%
D、50%    50%

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科目:高中生物 來源: 題型:

在培養(yǎng)油菜幼苗的溶液中加入某種離子,結果發(fā)現(xiàn)油菜根細胞在吸收該種離子的同時,對K+的吸收減少,而對Cl-的吸收并沒有影響,最可能的原因是(  )
A、該種正離子抑制了細胞呼吸
B、該種正離子的載體和K+的載體相同
C、該種正離子妨礙了能量的生成
D、該種正離子抑制了主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關物質(zhì)通過生物膜的說法正確的是(  )
A、分泌蛋白的分泌需要能量但不需要細胞膜上的載體蛋白
B、葡萄糖進入紅細胞需要載體,消耗ATP
C、大分子物質(zhì)只能通過主動運輸進入細胞
D、質(zhì)壁分離過程中,大分子外流導致細胞內(nèi)滲透壓降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

有的同學想用洋蔥鱗片葉無色內(nèi)表皮進行上述實驗,設計如下:
【材料用具】:洋蔥;刀片,鑷子,滴管,載玻片,蓋玻片,吸水紙,顯微鏡;質(zhì)量濃度為0.075g/mL的胭脂紅溶液(胭脂紅是一種水溶性大分子食用色素,呈紅色),清水等.
【方法步驟】:
請回答下列問題:
(1)該同學在步驟D觀察到了質(zhì)壁分離現(xiàn)象,其實驗結果應為下圖中的
 
(填序號)、判斷的理由有
 

(2)假如該同學發(fā)現(xiàn)植物細胞質(zhì)壁分離后不能復原,可能的原因有
 
 
,導致細胞過度失水而死亡.

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