在生產(chǎn)生活實踐中,常常需要從動植物材料中提取人們需要的有效成分.回答下列問題:
(1)胡蘿卜素是一種常見的農(nóng)作物,其濃綠的葉子可用來提取葉綠體中色素.
①取適量胡蘿卜綠葉,剪碎,放入研缽中.
②向研缽中放入少許
 
,有助于研磨的更充分;放少許碳酸鈣,可以
 
,再加入適量
 
,進行迅速、充分的研磨.
③將研磨液過濾,得到濾液.濾液中含有
 
種色素.可采用紙層析出法分離其中的各種色素、其原理是:不同色素在層析液中的
 
不同,隨層析液在濾紙條上
 
不同,從而將它們分離開.
(2)胡蘿卜的肉質(zhì)根富含胡羅卜素,可作為提取胡蘿卜素的良好原料.
①完成提取胡蘿卜素的實驗流程示意圖:胡蘿卜→粉碎→干燥→
 
→過濾→
 
→胡蘿卜素
②如圖為提取胡蘿卜素的裝置:
a.裝置中采用水浴加熱的原因是:
 

b.萃取液在濃縮前,還要進行過濾,除去萃取液中的
 

(3)血紅蛋白的提取宜選擇
 
材料.
a.對實驗材料的洗滌次數(shù)過少,無法除去
 
,離心速度過高和時間過長會使
 
等一同沉淀,達不到分離效果.
b.用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)的過程中,仔細觀察紅色區(qū)帶在洗脫過程中的移動情況.如果
 
,則說明色譜柱制作成功.
考點:從生物材料中提取某些特定成分,蛋白質(zhì)的提取和分離
專題:
分析:光合作用色素的提取主要利用了色素不溶于水,易溶于有機溶劑,且在層析液中不同的色素溶解度不同,隨層析液在濾紙上的擴散速度不同而將不同的色素分離開來.胡蘿卜素的提取使用的是萃取法,分離使用的是紙層析法.血紅蛋白的提取和分離需要使用哺乳動物的成熟的紅細胞作為實驗材料,用凝膠色譜法將其分離.
解答: 解:(1)②向研缽中放入二氧化硅,有助于研磨的更充分,細胞破裂,釋放的酸性物質(zhì)能破壞色素,加入碳酸鈣中和酸,起到保護色素的作用;色素不溶于水,溶于有機溶劑,加入無水乙醇溶解色素;
③光合色素有4種,紙層析的原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨層析液在濾紙條上擴散速度不同,從而將它們分離開.
(2)①提取胡蘿卜素的實驗流程:胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素.
②水浴加熱是因為有機溶劑都是易燃物,直接使用明火加熱容易引起燃燒、爆炸;過濾可除去萃取液中的不溶物.
(3)哺乳動物(成熟)紅細胞無細胞核及各種細胞器;
a.洗滌次數(shù)過少,無法除去血漿蛋白;離心速度過高和時間過長會使白細胞等一同沉淀,達不到分離的效果;
b.在分離過程中,如果紅色區(qū)帶均勻一致的移動,說明色譜柱制作成功.
故答案為:
(1)②二氧化硅     防止研磨中色素被破壞     無水乙醇③4  溶解度    擴散速度
(2)①萃取  濃縮
②a.有機溶劑都是易燃物,直接使用明火加熱容易引起燃燒、爆炸
b.不溶物
(3)哺乳動物(成熟)紅細胞
a.血漿蛋白    白細胞
b.紅色區(qū)帶均勻一致地移動
點評:本題主要考查蛋白質(zhì)的提取和分離等相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某高等植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)模式圖,結(jié)合所學(xué)知識回答下列有關(guān)問題.要求在[]內(nèi)填數(shù)字,在橫線上填漢字
(1)與高等動物細胞相比,該細胞特有的細胞器是[
 
]
 
、[
 
]
 

(2)圖中[
 
]
 
是細胞進行有氧呼吸的主要場所
(3)圖中[
 
]是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所,其他場所還有[
 
]和[
 
]
(4)圖中[7]細胞膜的功能特性是
 

(5)圖中與細胞質(zhì)遺傳有關(guān)的細胞器是[
 
]
 
、[
 
]
 

(6)與細胞壁形成有關(guān)的細胞器是[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在過度肥胖者的心肌細胞中,含量最多的物質(zhì)是( 。
A、水B、脂肪C、蛋白質(zhì)D、糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、屬于XY型性別決定的生物,XY(♂)個體為雜合子,XX(♀)個體為純合子
B、人類紅綠色盲基因b在X染色體上,Y染色體上既無紅綠色盲基因b,也無它的等位基因B
C、女孩是紅綠色盲基因攜帶者,則該紅綠色盲基因是由父方遺傳來的
D、一男子把X染色體上的某一突變基因傳給他的外孫女的幾率是0

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞內(nèi)遺傳信息表達的過程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題:

(1)圖1中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是
 
的一部分,其基本組成單位是
 
,可以用圖1中方框內(nèi)數(shù)字
 
表示.假設(shè)圖1代表DNA分子的一個片段,2應(yīng)該是
 
,圖中不應(yīng)該有
 

(2)圖2中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為
 
,進行的主要場所是
 
,所需要的原料是
 

(3)若該多肽合成到圖2所示UCU決定的氨基酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼是
 

(4)從化學(xué)成分角度分析,與圖乙中結(jié)構(gòu)⑥核糖體的化學(xué)組成最相似的是
 

A.乳酸桿菌 B.噬菌體 C.染色體 D.H1N1病毒
(5)若圖1的①所示的分子中有1 000個堿基對,則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個數(shù)和合成的蛋白質(zhì)中氨基酸種類最多不超過
 

A.166和55    B.166和20     C.333和111     D.333和20.

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科目:高中生物 來源: 題型:

一種鷹的羽毛有條紋和非條紋、黃色和綠色的差異,已知決定顏色的顯性基因純合子不能存活.如圖顯示了鷹羽毛的雜交遺傳,對此合理的解釋是(  )
①綠色對黃色完全顯性;
②綠色對黃色不完全顯性;
③控制羽毛性狀的兩對基因位于一對染色體上;
④控制羽毛性狀的兩對基因自由組合.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)相關(guān)知識,回答胡蘿卜素提取和腐乳制作方面的問題:.
(1)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時,通常在萃取前要將胡蘿卜粉碎和
 
,以提高萃取效率;水蒸氣蒸餾法
 
(填適合或不適合)胡蘿卜素的提取,原因是
 
;鑒定萃取物中是否含有胡蘿卜素時,通?刹捎
 
法,并以
 
樣品作為對照.
(2)許多微生物參與了豆腐的發(fā)酵,傳統(tǒng)的制作過程中,豆腐塊上生長的微生物來自空氣中
 
,其產(chǎn)生的蛋白酶可將豆腐中的蛋白質(zhì)水解為氨基酸和
 
;其產(chǎn)生的脂肪酶能將豆腐中的脂肪水解為
 
 
.加鹽腌制的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為來自某二倍體生物的染色體模式圖,字母表示基因,下列有關(guān)判斷錯誤的是( 。
A、1和3為同源染色體、4和5為非同源染色體
B、4和5發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異
C、染色體l、2、3、4不可能同時出現(xiàn)在一個細胞中
D、2和4在減數(shù)第一次分裂前期可以聯(lián)會

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科目:高中生物 來源: 題型:

以紫色洋蔥鱗片葉為材料進行細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗,原生質(zhì)層長度和細胞長度分別用X和Y表示(如圖),在處理時間相同的前提下(  )
A、同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理,
X
Y
值越小,則紫色越淺
B、不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理,
X
Y
值越大,則細胞的正常細胞液濃度越高
C、不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理,
X
Y
值越小,則細胞越易復(fù)原
D、同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理,
X
Y
值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高

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