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將相關物質或結構與其對應的功能用線連接起來：
考點：遺傳信息的轉錄和翻譯
專題：
分析：基因控制蛋白質的合成包括轉錄和翻譯兩個過程，其中轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，該過程主要發(fā)生在細胞核中；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質的過程，該過程發(fā)生在核糖體上．
解答： 解：（1）tRNA能識別密碼子并轉運相應的氨基酸；
（2）核糖體是合成蛋白質的場所；
（3）mRNA是翻譯的直接模板；
（4）DNA是轉錄的模板．
故答案為：
點評：本題考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、產物及條件等基礎知識，能結合所學的知識準確連線，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于遺傳規(guī)律的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、純合子自交后代不會發(fā)生性狀分離
B、鑒別一株高莖豌豆是不是純合子的最簡便方法是自交
C、基因型為BbDD和BBDd的親本進行雜交，一般情況下，后代只有一種表現型
D、等位基因是控制相對性狀的一對基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞膜的結構以及幾種跨膜運輸的方式，請分析后完成下列問題．
（1）圖中A表示
 
；B表示
 
；D表示
 

（2）如果該圖表示肝細胞的細胞膜，在a、b、c三種物質進出方式中，表示O2運輸的是
 
，表示K+運輸的是
 
（用字母回答），該過程需要
 
和
 
．
（3）若該細胞在一定條件下代謝活動加強，則該膜結構特點表現為
 
，若將該細胞置于低濃度溶液中，則膜的厚度將變
 
．
（4）把兩種不同種類的海綿細胞混合在一起，一段時間后發(fā)現，只有同種的海綿細胞能結合在一起，這種識別作用主要是由
 
來實現的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生命活動調節(jié)的敘述錯誤的是（　　）
A、可通過飼喂含雌激素的飼料來長期促進雌魚產卵
B、胰高血糖素分泌量與血糖濃度之間存在反饋調節(jié)
C、甲狀腺激素與生長激素都能促進生長發(fā)育
D、寒冷刺激，可引起下丘腦和垂體的分泌活動加強

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于基因突變的敘述，不正確的是（　�。�
A、基因突變具有普遍性、隨機性、不定向性、低頻性和多害少利性
B、由于DNA堿基對的增添、缺失或替換造成的
C、由于內外因素干擾，使DNA復制發(fā)生差錯
D、基因突變雖然能產生新基因型，但不能產生新基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項能說明生物界與非生物界具有差異性的有（　�。�
A、生物體含有的化學元素種類和無機環(huán)境相差很大
B、組成生物體的很多元素在無機自然界找不到
C、組成生物體的元素在細胞內合成了特殊的化合物
D、組成生物體的元素在無機自然界都能找到，但是含量相差很大

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是處于不同生理狀態(tài)的三個洋蔥鱗片葉表皮細胞，下列說法錯誤的是（　�。�
A、A細胞處于質壁分離生理狀態(tài)，圖中①處的液體是清水
B、圖中各細胞抵抗失水的能力，依次是B＞A＞C
C、如果上圖是各細胞處在不同的外界溶液中相同的時間得到的，則所處的外界溶液濃度B＞A＞C
D、三個細胞最有可能死亡的是B細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項中屬于群落范疇的是（　�。�
A、一座山上所有的水杉
B、一塊草地上所昆蟲
C、一片森林內所有的動植物
D、一個濕地內所有的生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

在觀察細胞中DNA的RNA分布的實驗中，使用鹽酸的目的是（　　）
①將細胞固定在載玻片上    ②改變細胞膜的通透性    ③將細胞分散開；
④將DNA與蛋白質分離       ⑤將RNA與蛋白質分離    ⑥利于RNA與染色劑結合；
⑦利于蛋白質與染色體結合   ⑧利于DNA與染色劑結合．
A、①④⑥B、②④⑧
C、③⑤⑦D、②⑤⑥

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