5．如圖中①-④處能形成神經(jīng)的部位是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

分析 神經(jīng)是由聚集成束的神經(jīng)纖維所構(gòu)成，而神經(jīng)纖維本身構(gòu)造是由神經(jīng)元的軸突外被神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞所形成的髓鞘包覆；其中許多神經(jīng)纖維聚集成束，外面包著由結(jié)締組成的膜，就成為一條神經(jīng)．

解答 解：由分析可知，神經(jīng)就是由神經(jīng)纖維構(gòu)成的，而神經(jīng)纖維就是由神經(jīng)元的軸突外被神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞所形成的髓鞘包覆，即圖中③．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查了神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和神經(jīng)的概念，要求考生能夠掌握神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，并明確神經(jīng)的組成，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某農(nóng)場每年都要利用不同品種的大白菜雜交獲得種子供蔬菜基地大面積種植．大白菜的花很小且為兩性花，雜交工作耗時(shí)費(fèi)力，若用不能產(chǎn)生花粉的雄性不育系作母本，則可大幅度提高工作效率．經(jīng)多年努力，農(nóng)場擁有了甲品種的4種類型：不育的類型I、Ⅱ和可育的類型Ⅲ、Ⅳ，并通過以下途徑年年獲得理想的不育系．請回答
（1）與盂德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)相比，在甲品種（不育系）與乙品種大白菜雜交過程中可以減少的人工操作步驟有去雄．
（2）年復(fù)一年的利用甲品種（不育系）與乙品種雜交，其目的不是選育新品種而是為了獲得雜合子（雜種）表現(xiàn)的優(yōu)勢，以提高大白菜的產(chǎn)量與品質(zhì)．
（3）有人對大白菜雄性不育的遺傳提出了兩種假說，并從類型I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中選擇親本雜交進(jìn)行檢驗(yàn)．假說一，由兩對自由組合的基因共同控制，基因型為A_bb表現(xiàn)為雄性不育；假說二，由3個(gè)等位基因控制，基因的顯隱性為Mf＞M＞m．基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)情況如下表：

類型ⅠⅡⅢⅣ
表現(xiàn)型不育不育可育可育
基因型假說一AAbbAabbAABbaabb
 假說二MMMmMfMmm
選擇組合Ⅲ與IV（選填：I與Ⅲ、Ⅱ與Ⅳ、Ⅲ與Ⅳ）為親本雜交獲得F1，F(xiàn)1中可育植株自交獲得F2，觀察F2表現(xiàn)型．
若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為F2發(fā)生性狀分離（不育：可育=3：13），則證明假說一成立；
若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為F2不發(fā)生性狀分離（不育：可育=0：1），則證明假說二成立．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中正確是（　　）
A．①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量
B．次級消費(fèi)者者糞便中的能量屬于①中的部分能量
C．④是指第二營養(yǎng)級遺體殘骸中蘊(yùn)含的能量
D．一般情況下，③+④之和為②的10%～20%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖1為某家族中出現(xiàn)的兩種單基因遺傳病的相關(guān)系譜圖，已知G6PD（葡萄糖-6-磷酸脫氫酶）缺乏癥（有關(guān)基因用A、a表示）由X染色體上的顯性基因控制，患者因紅細(xì)胞中缺乏G6PD而導(dǎo)致溶血．女性的未成熟紅細(xì)胞內(nèi)常出現(xiàn)一條X染色體隨機(jī)性失活，導(dǎo)致紅細(xì)胞中只有一條X染色體上的基因能表達(dá)．家族中Ⅱ-3攜帶FA貧血癥基因（有關(guān)基因用B、b表示），請回答下列問題
（1）Ⅱ-4基因型為BbXAXa，研究發(fā)現(xiàn)Ⅱ-4體內(nèi)大部分紅細(xì)胞中G6PD活性正常，因而不表現(xiàn)缺乏癥．其原因最可能是大部分紅細(xì)胞中G6PD缺乏癥基因所在X染色體失活．
（2）若Ⅲ-8與Ⅲ-10婚配，所生兒子同時(shí)患兩種病的概率是$\frac{1}{6}$．
（3）若每10000人中有一人患FA貧血癥，那么Ⅱ-6與一個(gè)表現(xiàn)型正常的女性結(jié)婚，生下患FA貧血癥的孩子的概率是$\frac{1}{202}$．
（4）圖2所示為葡萄糖-6-磷酸脫氫酶基因的轉(zhuǎn)錄過程，該過程需要的酶是RNA聚合酶，若生成的RNA中共含1500個(gè)核糖核苷酸，其中堿基G和C分別為200個(gè)和400個(gè)，則該基因經(jīng)過兩次復(fù)制，至少需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸2700個(gè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是某動(dòng)物細(xì)胞分裂的一組圖象．請分析回答問題：

（1）該動(dòng)體細(xì)胞中染色體數(shù)目是4條；
（2）屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞是BD，含有染色單體的細(xì)胞是BC，沒有同源染色體的細(xì)胞是D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列各選項(xiàng)中，屬于活細(xì)胞的是（　�。�
A．木纖維B．甲狀腺激素C．花粉D．血漿蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列結(jié)構(gòu)都含有DNA的一組是（　　）
A．葉綠體、高爾基體、中心體、染色體B．葉綠體、線粒體、細(xì)胞核、細(xì)菌質(zhì)粒
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、細(xì)胞核、中心體D．線粒體、核糖體、染色體、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作，正確的是（　�。�
①培養(yǎng)酵母菌時(shí)，必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧；
②將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)；
③將培養(yǎng)液振蕩搖勻后，用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液；
④在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液；
⑤將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央，待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)；
⑥計(jì)數(shù)時(shí)，壓在小方格界線上的酵母菌應(yīng)計(jì)相鄰兩邊及其頂角；　
⑦早期培養(yǎng)不需取樣，培養(yǎng)后期每天取樣一次．
A．①②③④⑥B．②③④⑥⑦C．①②③⑥D．②③⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅中，直翅（A）對彎翅（a）為顯性，此對等位基因位于常染色體上；紅眼（B）對白眼（b）為顯性，此對等位基因位于X染色體上�，F(xiàn)有一只純合直翅白眼雌果蠅和一只純合彎翅紅眼雄果蠅雜交，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．F1全是直翅，雌性全是紅眼，雄性全是白眼

B．F2中的雌雄果蠅各有一半是白眼

C．F2中的雌雄果蠅各有一半是純合子

D．F2雄果蠅中的紅眼基因和白眼基因均來自F1中的母方

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