【題目】下圖所示的中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達的過程，下列相關敘述正確的是

A．人體細胞中，無論在何種情況下都不會發(fā)生e、d過程

B．在真核細胞有絲分裂間期，a先發(fā)生，b、c過程后發(fā)生

C．能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是tRNA，后者所攜帶的分子是氨基酸

D．真核細胞中，a過程只發(fā)生在細胞核，b過程只發(fā)生在細胞質(zhì)

【答案】C

【解析】人體細胞被某些病毒侵染的時候就可能會發(fā)生e、d過程，A錯誤；a過程表示DNA復制，只發(fā)生在分裂間期的S期，b、c過程表示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，在G1期進行蛋白質(zhì)合成時也會發(fā)生，B錯誤；能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是tRNA，后者所攜帶的分子是氨基酸，C正確；真核細胞中，a和b過程都主要發(fā)生在細胞核中，此外這兩個過程在線粒體和葉綠體中也能進行，D錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲生物體細胞中的染色體及其上的基因如圖所示,如僅因染色體未正常分離,而產(chǎn)生一個基因型為AA的異常配子。下列關于該異常配子產(chǎn)生的分析,正確的是（ ）

A．常染色體一定在有絲分裂后期未分離

B．常染色體可能在減數(shù)第一次分裂時未分離

C．性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時未分離

D．性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為物質(zhì)出入細胞的方式（其中a表示生物膜上的糖蛋白，①～③表示物質(zhì)運輸?shù)娜N方式），下列有關敘述不合理的是（ ）

A. ①方式可表示肌細胞從組織液中吸收氧氣

B. ①②③運輸方式均能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性

C. 若此圖表示神經(jīng)元的細胞膜，則靜息電位恢復過程中涉及③方式

D. 糖醋蒜腌制過程中，蔗糖和醋進入細胞的過程與②和③有關

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的花色分為白花、黃花和紅花三種，該性狀的遺傳受兩對獨立遺傳的等位基因（A、a和B、b）控制。有人利用白花（甲）、白花（乙）、黃花和紅花4個純合品種進行了下表三個實驗：

親代

F1代

各組實驗后F1后代

實驗一

黃花×紅花

黃花

F1自交：3黃︰1紅

實驗二

白花（甲）×黃花

白花

F1自交：12白︰3黃︰1紅

實驗三

白花（乙）×紅花

白花

F1測交：2白︰1黃︰1紅

且已知基因?qū)Υ诵誀畹目刂仆緩饺鐖D示，請回答下列問題

（1）實驗二得到的F2代中，白花植株的基因型有_______種，其中純合白花植株占全部白花植株的比例為_______，F(xiàn)2代中黃花植株自花傳粉，所結(jié)的種子中紅花種子占____________。

（2）將基因型不同的兩株白花植株雜交，若F1代的花色只有白色和黃色兩種，則兩親本植株的基因型為___________。

（3）若將實驗三得到的F2代白花植株與紅花植株雜交，理論上F3代花色表現(xiàn)型比例為白︰黃︰紅=____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科學家從細菌中分離出耐高溫淀粉酶(Amy)基因a，通過基因工程將a轉(zhuǎn)移到馬鈴薯植物中。經(jīng)檢測，Amy在成熟塊莖細胞的細胞間隙中發(fā)現(xiàn)。請回答：

(1)在基因工程中，a叫______________，提取它的一個必要步驟是__________________。它與基因運載工具_________結(jié)合前還必須經(jīng)過的處理步驟是_________。

(2)Amy在成熟塊莖細胞間隙中的發(fā)現(xiàn)，說明細菌的基因a已整合到上圖中的［ ］_________或［ ］_________結(jié)構(gòu)中。

(3)合成Amy的過程分為轉(zhuǎn)錄和翻譯兩大步驟，Amy合成并分泌到細胞外，定位在細胞間隙中，參與該過程的細胞器有［ ］____________________________。

(4)Amy的基本組成單位是_________，各組成單位間靠_________相連。

(5)以本圖比作馬鈴薯塊莖的缺陷細胞是該圖多畫了［ ］_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中圖1為等位基因Aa間的轉(zhuǎn)化關系圖，圖2為黑腹果蠅（2n=8）的單體圖，圖3為某動物的精原細胞形成的四個精細胞的染色體示意圖，則圖1、2、3分別發(fā)生何種變異（　�。�

A. 基因突變　染色體變異　基因重組

B. 基因突變染色體變異染色體變異

C. 基因重組基因突變染色體變異

D. 基因突變基因重組基因突變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某原種植物（二倍體）育種流程示意圖。下列有關敘述錯誤的是（　�。�

A. 子代Ⅰ可維持原種遺傳性狀的穩(wěn)定性

B. 子代Ⅱ和Ⅲ育種的原理均為基因重組

C. 子代Ⅲ的選育過程一定要經(jīng)多代自交選育

D. 子代Ⅳ可能發(fā)生基因突變，子代Ⅴ一般為純合子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鑒定生物組織中的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)所用的試劑和所出現(xiàn)的顏色分別是（ ）

A. 斐林試劑（磚紅色）、蘇丹Ⅲ染液（橘黃色）、雙縮脲試劑（紫色）

B. 雙縮脲試劑（紫色）、斐林試劑（磚紅色）、蘇丹Ⅲ染液（橘黃色）

C. 蘇丹Ⅲ染液（橘黃色）、雙縮脲試劑（紫色）、斐林試劑（磚紅色）

D. 碘液（藍色）、蘇丹Ⅳ染液（紅色）、雙縮脲試劑（紫色）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于激素的闡述，不正確的選項是( )

A.激素是有機分子

B.激素是信息分子

C.激素使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化

D.激素只運輸給相應的靶器官、靶細胞

查看答案和解析>>

同步練習冊答案