2．血管緊張素Ⅱ受體是一種膜蛋白．當(dāng)血液中的血管緊張素Ⅱ與該受體結(jié)合時(shí)，可激活細(xì)胞內(nèi)的第二信使Ca2+等，進(jìn)而調(diào)節(jié)細(xì)胞的代謝活動(dòng)，例如使血管壁平滑肌收縮，導(dǎo)致血壓升高．這所體現(xiàn)的細(xì)胞膜的功能是（　　）
A．分隔細(xì)胞與環(huán)境B．信息交流C．控制物質(zhì)的進(jìn)出D．具有流動(dòng)性

分析 細(xì)胞膜的功能：細(xì)胞膜作為細(xì)胞邊界，將細(xì)胞外與細(xì)胞內(nèi)環(huán)境分開；細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出功能；細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流功能．

解答 解：由題意知，血管緊張素Ⅱ與細(xì)胞膜上的受體蛋白結(jié)合，進(jìn)而調(diào)節(jié)細(xì)胞的代謝活動(dòng)，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳遞功能．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解細(xì)胞膜的功能，并通過分析材料進(jìn)行推理、獲取結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了一種新的線粒體因子——MTERF3，這一因子主要抑制線粒體DNA的表達(dá)，從而減少細(xì)胞能量的產(chǎn)生，此項(xiàng)成果將可能有助于糖尿病、心臟病和帕金森氏癥等多種疾病的治療。根據(jù)相關(guān)知識(shí)和以上資料，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．線粒體DNA也含有可以轉(zhuǎn)錄、翻譯的功能基因

B．線粒體基因控制性狀的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律

C．線粒體因子MTERF3直接抑制細(xì)胞呼吸中酶的活性

D．糖尿病、心臟病和帕金森氏癥等疾病可能與線粒體功能受損相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述中，正確的是（　�。�
A．基因表達(dá)的過程中，一定有核糖體參與合成蛋白質(zhì)
B．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)不能得出DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論
C．DNA聚合酶和DNA連接酶催化的化學(xué)反應(yīng)，底物不同但產(chǎn)物相同
D．堿基對(duì)替換的基因突變，一定導(dǎo)致合成的多肽鏈相應(yīng)的氨基酸被替換

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．在機(jī)體局部發(fā)炎時(shí)，由發(fā)炎部位細(xì)胞發(fā)出信號(hào)，使該處的毛細(xì)血管壁細(xì)胞表達(dá)其膜上的P選擇蛋白（一種跨膜蛋白），血漿中的白細(xì)胞與毛細(xì)血管壁細(xì)胞之間識(shí)別、粘附并移出血管（如下圖①②③），最后進(jìn)入感染部位的組織中，吞噬病原體．據(jù)圖分析回答：
（1）細(xì)胞膜的化學(xué)組成主要有脂質(zhì)（或磷脂）和蛋白質(zhì)．
（2）在毛細(xì)血管壁細(xì)胞中，合成P選擇蛋白的細(xì)胞器是核糖體．
（3）①②③過程體現(xiàn)細(xì)胞膜具有（一定的）流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
（4）白細(xì)胞與毛細(xì)血管壁細(xì)胞之間能夠識(shí)別，是因?yàn)榘准?xì)胞膜上的糖蛋白和糖脂與P選擇蛋白的相互識(shí)別作用．
（5）白細(xì)胞在感染部位吞噬并消滅病原體的過程屬于非特異性免疫．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．治療性克隆一般是先從需要救治的病人身上提取一細(xì)胞，然后將該細(xì)胞的遺傳物質(zhì)置入一個(gè)去除了細(xì)胞核的卵細(xì)胞之中，該卵細(xì)胞開始自行分裂，直至形成一個(gè)早期胚胎，從這早期胚胎中即可提取胚胎干細(xì)胞．胚胎干細(xì)胞經(jīng)過相應(yīng)的技術(shù)處理，便可發(fā)展成遺傳特征與病人完全吻合的細(xì)胞、組織或器官，如圖所示為人類“治療性克隆”的大概過程，請(qǐng)回答：
（1）相同的胚胎干細(xì)胞，“克隆”的結(jié)果各種各樣，如有的是神經(jīng)細(xì)胞，有的是血細(xì)胞，有的是肌肉細(xì)胞，究其本質(zhì)原因是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果．
（2）③構(gòu)建的重組細(xì)胞發(fā)育的過程中，細(xì)胞開始分化發(fā)生在囊胚期．從細(xì)胞水平上看，卵裂的分裂方式是有絲分裂．
（3）在體外培養(yǎng)條件下，⑤胚胎干細(xì)胞具有增殖能力并保持未分化狀態(tài)．
（4）治療性克隆所用的技術(shù)名稱是核移植技術(shù)．要想獲得基因型完全相同的胚胎，可采用胚胎分割技術(shù)．
（5）治療性克隆解決了臨床上供體器官不足和器官移植后發(fā)生免疫排斥反應(yīng)的問題．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為水綿結(jié)構(gòu)模式圖．恩吉爾曼進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)時(shí)，把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用白光束對(duì)水綿細(xì)胞的不同部位（如a處）做點(diǎn)狀投射，發(fā)現(xiàn)水中的好氧細(xì)菌明顯聚集在葉綠體被光投射處；若將裝片完全暴露在光下，好氧細(xì)菌則分布在帶狀葉綠體的周圍．此實(shí)驗(yàn)不能說明（　�。�
A．光合作用產(chǎn)生氧氣B．氧氣的釋放需要光照
C．葉綠體是光合作用的場(chǎng)所D．光合作用產(chǎn)生的氧氣來源于水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程．下列敘述不正確的是（　�。�
A．圖①和圖②過程發(fā)生的場(chǎng)所相同
B．圖①所示過程，兩條鏈都必須作為模板
C．圖②雜交區(qū)域中的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式有兩種
D．圖③所示過程中，核糖體相對(duì)mRNA移動(dòng)的方向是從左往右

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．治療性克隆是指把患者體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核卵母細(xì)胞中，構(gòu)建形成重組胚胎，體外培養(yǎng)到一定時(shí)期分離出ES細(xì)胞，獲得的ES細(xì)胞定向分化為所需的特定類型細(xì)胞（如神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和血細(xì)胞），用于治療．請(qǐng)回答下列問題：
（1）ES細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞的簡(jiǎn)稱，在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯：在功能上，具有發(fā)育的全能性．將重組胚胎在體外培養(yǎng)到囊胚時(shí)期，從該時(shí)期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
中進(jìn)行分離，從而獲得ES細(xì)胞．
（2）在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子可誘導(dǎo)ES細(xì)胞定向分化成所需的各種特定類型細(xì)胞或器官，該過程研究的意義在于解決臨床上供體器官不足或器官移植后免疫排斥等問題．
（3）科學(xué)家將患者的體細(xì)胞核植入去核的卵母細(xì)胞中，而不是直接用體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)的原因是體細(xì)胞核在體細(xì)胞中不能表現(xiàn)全能性，而卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可以給它提供表達(dá)全能性的環(huán)境（或“卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有誘導(dǎo)體細(xì)胞核表達(dá)出全能性的物質(zhì)”等合理答案）．
（4）科學(xué)家將體外培養(yǎng)的ES細(xì)胞進(jìn)行誘導(dǎo)使其定向分化為胰島B細(xì)胞，并進(jìn)行了胰島素釋放實(shí)驗(yàn)：控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度，檢測(cè)細(xì)胞分泌的胰島素的量，如圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)此分析確認(rèn)ES細(xì)胞誘導(dǎo)成功，得到此結(jié)論的依據(jù)是在糖濃度高時(shí)，胰島素分泌多，在糖濃度低時(shí)，胰島素分泌量減少（合理即可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是（　　）
A．O2、CO2、血紅蛋白、H十、膽固醇B．葡萄糖、Ca2十、載體、脂肪酸、水
C．卵磷脂、有氧呼吸酶、性激素、乳酸D．脂肪、水、鉀離子、葡萄糖、氨基酸

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