果蠅紅眼對白眼為顯性,控制這對性狀的基因位于X染色體.果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖,但缺失一條常染色體的雌雄配子成活率極低且相等(假設(shè)成活率為a),缺失2條則致死.一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交(親本雌果蠅為雜合子),下列有關(guān)分析正確的組合是(  )
①親本中父本和母本各自都能產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子;
②F1中紅眼雌果蠅占
1
4
;
③F1染色體正常的白眼雄果蠅與染色體數(shù)正常的紅眼果蠅的比例為1:3;
④F1中缺失1條Ⅳ號染色體的白眼雄果蠅所占比例為
a
2+4a
A、①②B、②③C、①④D、③④
考點:伴性遺傳在實踐中的應(yīng)用
專題:
分析:1、設(shè)果蠅的紅眼基因是W,白眼基因是w,由題意可知,該對紅眼親本果蠅中母本的染色體組成是ⅣOXWXw,父本的染色體組成是ⅣOXWY,因此母本產(chǎn)生的卵細胞的染色體組型是ⅣXW、ⅣXw、OXW、OXw,后兩種成活率極低,為a,父本產(chǎn)生的精子的染色體組型是ⅣXW、ⅣY、OXW、OY,后二者成活率極低為a.
2、果蠅的白眼和紅眼位于X染色體上,性染色體與Ⅳ染色體在遺傳過程中遵循基因的自由組合定律.
解答: 解:①親本中父本和母本各自都能產(chǎn)生ⅣXW、ⅣXw、OXW、OXw四種配子,且數(shù)量不等,比例是1:1:a:a;①錯誤;
②單就果蠅眼色來說,F(xiàn)1的基因型是XWXW、XWXw、XWY、XwY,其中紅眼雌果蠅占
1
2
,②錯誤;
③F1染色體正常的白眼雄果蠅的染色體組型是ⅣⅣXwY,染色體數(shù)正常的紅眼果蠅的染色體組型是ⅣXWXW、XⅣWXw、ⅣⅣXWY,二者的比例是1:3,③正確;
④F1中缺失1條Ⅳ號染色體的果蠅的比例是ⅣO=
2a
1+2a
,白眼雄果蠅的比例是XwY=
1
4
,因此F1中缺失1條Ⅳ號染色體的白眼雄果蠅所占比例為
2a
1+2a
×
1
4
=
a
2+4a
,④正確.
故選:D.
點評:本題旨在考查學生分析題干獲取信息的能力,理解基因自由組合定律的實質(zhì)、減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化及染色體變異對后代的影響的知識要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷獲取結(jié)論的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動物、植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖中內(nèi)容回答:
(1)B圖所示細胞為
 
細胞,原因是
 

(2)某細胞具有圖A、B中所示的各種細胞器,則該細胞為
 

(3)圖中具有雙層膜的細胞器有
 
(填圖中標號).
(4)如果B圖為大蔥根細胞,則應(yīng)該沒有
 
(填圖中標號).
(5)大腸桿菌具有圖中的哪些結(jié)構(gòu)?
 
(填圖中標號).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

利用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、人和大腸桿菌在合成胰島素時,轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所都是相同的
B、所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列
C、通過檢測,大腸桿菌中沒有胰島素產(chǎn)生則可判斷重組質(zhì)粒未導入受體菌
D、選用大腸桿菌作為受體細胞主要原因是其繁殖快、易培養(yǎng)、產(chǎn)量高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一組腺體都能產(chǎn)生激素( 。
A、垂體、胰腺、腮腺
B、汗腺、乳腺、皮脂腺
C、腦垂體、甲狀腺、腎上腺
D、腸腺、胰島、睪丸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

苦馬豆素(SW)最早是從植物灰苦馬豆中分離獲得,為了研究SW對腫瘤細胞DNA復制的影響.研究者提出了以下實驗思路:
(1)實驗分組:
甲組:培養(yǎng)液+腫瘤細胞+3H-TDR(3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷)+生理鹽水
乙組:培養(yǎng)液+腫瘤細胞+3H-TDR+SW(用生理鹽水配制)
每組設(shè)置若干個重復樣品.
(2)分別測定兩組的CRD(細胞內(nèi)的放射性強度),求每組的平均值.
(3)將各樣品在適宜條件下培養(yǎng)合適時間后,測定CRD,求每組平均值并進行統(tǒng)計分析.
(要求與說明:答題時用SW、CRD、3H-TDR表示相關(guān)名詞)
請回答:
(1)腫瘤細胞DNA復制時所需的酶有
 
,復制方式是
 

(2)預測實驗的可能結(jié)果及結(jié)論:
 
,若乙組CRD明顯高于甲組,則說明
 

(3)實驗中每組設(shè)置若干個重復樣品的目的是
 
,實驗中采用3H-TDR的原因是
 
,可根據(jù)
 
的變化來判斷DNA復制情況.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中,需要進行檢測與篩選的是(  )
A、利用基因工程培育具有抗蟲特性的新植株
B、利用植物體細胞雜交技術(shù)培育“白菜一甘藍”
C、利用雜交瘤細胞,制備單克隆抗體
D、利用植物組織培養(yǎng)技術(shù),工廠化繁育蘭花

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)生物技術(shù)的問題.
Ⅰ、抗體的制備經(jīng)歷了細胞學層面和分子學層面兩種合成途徑的研究.如圖是生物學技術(shù)制備抗體的兩個途徑模式簡圖1.

(1)在獲取抗體之前,需要向健康人體注射特定抗原(如乙肝疫苗),并且每隔一周重復注射一次.免疫學細胞A在人體主要介導
 
免疫.
(2)過程①至②抗體的獲取稱為
 
,其中①是
 
過程.
Ⅱ、圖1中,結(jié)構(gòu)甲的建構(gòu)可用圖2和3表示.圖2表示含有目的基因的DNA片段長度(bp即堿基對)和部分堿基序列,圖3表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列.現(xiàn)有4種限制性核酸內(nèi)切酶,它們識別的堿基序列和酶切位點分別為下表所示.
限制酶MspⅠBamHⅠMboⅠSmaⅠ
識別序列及切割位點



(3)若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段,其產(chǎn)物長度為
 

(4)若圖2中虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A堿基對替換,那么基因D就突變?yōu)榛騞.從雜合子中分離出圖1及對應(yīng)的DNA片段,用限制酶SmaⅠ完全切割,產(chǎn)物中共有
 
種不同長度的DNA片段.
(5)若將圖3中質(zhì)粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進行拼接,形成重組質(zhì)粒,那么應(yīng)選用的限制酶是
 
.在導入重組質(zhì)粒后,為了篩選出含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌,一般需要添加
 
 
(固體/液體)培養(yǎng)基進行培養(yǎng).在培養(yǎng)前,培養(yǎng)基必須先經(jīng)過滅菌,所用的方法是
 
;采用
 
的方法接種以獲得單菌落后繼續(xù)篩選.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示用電壓計測量神經(jīng)細胞膜兩側(cè)電位的大小及其在相應(yīng)條件下發(fā)生變化的示意圖,請回答下列問題:

(1)①代表磷脂分子.從功能角度講,②代表的物質(zhì)是
 
.在神經(jīng)細胞恢復靜息電位和興奮過程中,③、④上發(fā)生的跨膜運輸方式依次是
 
 

(2)神經(jīng)細胞靜息時,細胞膜主要對
 
有通透性,發(fā)生在圖中
 
(①/②/③/④).
(3)圖中電壓計指針指示的數(shù)值是該細胞靜息時膜電位,若在④處膜外給該細胞一個能引起興奮的刺激,則圖中電壓計指針將偏轉(zhuǎn)
 
次,向右偏轉(zhuǎn)將達到
 
(-95/-45/-20/0/+30)處.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

若自由水與結(jié)合水的比值用b表示,那么同一生長發(fā)育時期的根尖分生區(qū)細胞(分裂旺盛)為b1,根冠細胞為b2,比較二者的比值大小為( 。
A、b1=b2
B、b1>b2
C、b<b2
D、無法判斷

查看答案和解析>>

同步練習冊答案