【題目】某科研團(tuán)隊(duì)測定轉(zhuǎn)基因植物的光合作用實(shí)驗(yàn),采用“半葉法”對轉(zhuǎn)基因和非轉(zhuǎn)基因的葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測定。其原理是:將對稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移(如圖)。取兩種植物相同葉片,在適宜光照下照射9小時(shí)后,在A、B的對應(yīng)部位各截取10cm2的葉片,烘干稱重,獲得相應(yīng)數(shù)據(jù)如下表(單位:g),則可計(jì)算出該葉片的光合作用強(qiáng)度。

非轉(zhuǎn)基因植物

轉(zhuǎn)基因植物

A

3

2.1

B

4.8

4.8

(1)葉綠體中色素的作用是_______________________ ,A處葉肉細(xì)胞中生成[H]的場所是____________________________

(2)表格中的數(shù)據(jù),說明轉(zhuǎn)基因植物葉片的凈光合作用強(qiáng)度______(填“等于、大于或小于”)非轉(zhuǎn)基因植物葉片的凈光合作用強(qiáng)度, 可計(jì)算出轉(zhuǎn)基因植物該葉片的光合作用強(qiáng)度是_____g/(dm2·h),但無法計(jì)算出轉(zhuǎn)基因植物葉片的呼吸作用強(qiáng)度的原因是________________

(3)通過表格中的數(shù)據(jù)對比,轉(zhuǎn)基因植物對______________(填“光合作用”、“呼吸作用”或“兩者”)有促進(jìn)作用。

【答案】捕獲光能(或吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能) 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì) 等于 30 實(shí)驗(yàn)前沒有截取相同面積葉片的重量數(shù)據(jù) 兩者(因?yàn)閮烧叩臄?shù)值都比非轉(zhuǎn)基因的要大。)

【解析】

根據(jù)題意,葉片A部分遮光,B部分不做處理,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移,取兩種植物相同葉片,在適宜光照下照射9小時(shí)后,在A、B的對應(yīng)部位各截取10cm2的葉片,烘干稱重,設(shè)開始時(shí)10cm2的葉片干重都為X,則非轉(zhuǎn)基因植物呼吸速率為X-3,凈光合速率為4.8-X,光合速率=呼吸速率+凈光合速率,因此非轉(zhuǎn)基因植物的光合速率為1.8;轉(zhuǎn)基因植物呼吸速率為X-2.1,凈光合速率為4.8-X,則轉(zhuǎn)基因植物的光合速率為2.7,據(jù)此分析。

1)葉綠體中色素的作用是吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能,A處葉肉細(xì)胞處在遮光條件下,能生成[H]的生理過程是呼吸作用,場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)。

2)結(jié)合表格中的數(shù)據(jù)和分析可知,轉(zhuǎn)基因植物葉片的凈光合作用強(qiáng)度等于非轉(zhuǎn)基因植物葉片的凈光合作用強(qiáng)度,在適宜光照下照射9小時(shí)后,10cm2的葉片轉(zhuǎn)基因植物的光合速率為2.71dm2=100cm2,則轉(zhuǎn)基因植物該葉片的光合作用強(qiáng)度是2.7÷9÷0.01=30g/(dm2·h),但無法計(jì)算出轉(zhuǎn)基因植物葉片的呼吸作用強(qiáng)度,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)前沒有截取相同面積葉片的重量數(shù)據(jù)。

3)據(jù)分析可知,10cm2的葉片干重都為X,則非轉(zhuǎn)基因植物呼吸速率為X-3,凈光合速率為4.8-X,轉(zhuǎn)基因植物的光合速率為1.8;轉(zhuǎn)基因植物呼吸速率為X-2.1,凈光合速率為4.8-X,則轉(zhuǎn)基因植物的光合速率為2.7,通過表格中的數(shù)據(jù)對比,轉(zhuǎn)基因植物的光合作用和呼吸作用的數(shù)值都比非轉(zhuǎn)基因植物要大,因此轉(zhuǎn)基因植物對兩者都有促進(jìn)作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體下丘腦參與的部分調(diào)節(jié)過程示意圖。回答下列問題:

(1)人在寒冷環(huán)境中,下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的激素A是______,激素B只能作用于甲狀腺細(xì)胞的原因是______。甲狀腺激素在人體中的作用是______。

(2)若圖中“下丘腦→激素A→垂體→激素B”過程調(diào)節(jié)著人體內(nèi)性腺分泌性激素,某人下丘腦功能正常,但性激素含量不足,原因是垂體或性腺兩種器官中的某一器官功能受損。臨床上可通過給患者注射激素______(填“A”或“B”),然后檢測血液中性激素的含量變化進(jìn)行診斷,若______,則說明垂體功能受損。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究表明赤霉素(GA)可以通過調(diào)節(jié)生長素(IAA)的水平從而促進(jìn)植物的生長,具體調(diào)節(jié)過程如圖1所示,圖中“束縛態(tài)IAA”無生物活性。某研究小組為探究IAA和GA對植物生長的調(diào)節(jié)作用,設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)探究萘乙酸(NAA,生長素類似物)和GA對豌豆莖段伸長生長的影響,得到如圖2所示結(jié)果。(本題中涉及到的“+”表示促進(jìn),“﹣”表示抑制)。請分析回答有關(guān)問題:

(1)圖1中前體物質(zhì)X是_________,a、b、c表示的調(diào)節(jié)效應(yīng)分別是_________(分別用“+”或“﹣”表示)

(2)結(jié)合圖1信息并根據(jù)對照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,圖2中所示B組、D組處理方法分別為_________,_________

(3)由圖2中結(jié)果可知NAA和GA表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的_________作用。

(4)圖示探究實(shí)驗(yàn)?zāi)酥赁r(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中不直接使用生長素(IAA),而是利用NAA等物質(zhì)代替IAA進(jìn)行使用,請結(jié)合圖1和所學(xué)知識分析原因在于______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】濕地生態(tài)系統(tǒng)在凈化水質(zhì)方面具有重要作用,圖表示北京某地區(qū)建造的人工濕地(基質(zhì)層由土壤和各種填料組成),有機(jī)物含量高的生活污水通過該濕地可被凈化輸出。下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是( )

A. 污水進(jìn)入濕地經(jīng)理化作用和分解者的作用得到凈化

B. 組成該濕地群落的類群包括植物、動物、微生物

C. 該濕地群落中的碳全部來自光合作用固定的CO2

D. 污水進(jìn)入量過大會破壞該濕地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為反射弧局部結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 神經(jīng)遞質(zhì)存在于②內(nèi),可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞

B. 興奮傳導(dǎo)到⑤,使膜對Na+通透性增強(qiáng),電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

C. 結(jié)構(gòu)①為過程③及其釋放的遞質(zhì)移動到④供能

D. 結(jié)構(gòu)④膜電位的變化與其選擇透過性密切相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】番茄果實(shí)中含豐富的番茄紅素,對人體防治腫瘤、心血管疾病以及延緩衰老具有一定作用。

(1)科學(xué)家為構(gòu)建高產(chǎn)番茄紅素的酵母細(xì)胞應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù),其核心步驟是_______________。如下圖所示其部分模式圖,位點(diǎn)1、2、3、4對應(yīng)的限制酶分別是PacⅠ、SexAⅠ、AscⅠ、PmeⅠ,則獲取目的基因使用的限制酶是________________________;PacⅠ能否切割位點(diǎn)2?____________;為什么?________。

(2)為確定目的基因己導(dǎo)入番茄細(xì)胞中,常用 _______________技術(shù)進(jìn)行檢測,最后再進(jìn)行個(gè)體水平的鑒定。

(3)科學(xué)家運(yùn)用____________技術(shù)培育出了“番茄一馬鈴薯”雜種植株,但并沒有獲得預(yù)期的性狀,主要原因是___________________

(4)轉(zhuǎn)基因技術(shù)和植物體細(xì)胞雜交技術(shù)在育種上具有的共同意義是____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 已經(jīng)分化的細(xì)胞,仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

B. 衰老的細(xì)胞呼吸速率減慢,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低

C. 由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程叫細(xì)胞凋亡

D. 抑癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】黃瓜也是人們餐桌上的常見蔬菜,某科研小組在晴朗的白天,分別對生長在強(qiáng)光下和弱光下的黃瓜幼苗吸收CO2的速率(單位:g.cm-2.h-1)、氣孔阻力(氣孔開度減小,氣孔阻力增大)等生理指標(biāo)進(jìn)行了測定,結(jié)果如圖,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)黃瓜幼苗固定CO2的場所是______________,若一天中溫度不變,強(qiáng)光下黃瓜幼苗制造有機(jī)物的最大速率為_________________g.cm-2h-1 (CO2的質(zhì)量表示)。由圖1可知強(qiáng)光下吸收二氧化碳的速率更強(qiáng),主要原因是強(qiáng)光下光反應(yīng)產(chǎn)生的______________ 比弱光多,還原C3生成有機(jī)物量多。

(2)實(shí)驗(yàn)測得10:00-12:00間光照強(qiáng)度不斷增強(qiáng),但強(qiáng)光下黃瓜幼苗吸收CO2的速率卻下降,結(jié)合圖分析原因是12:00比10:00__________,12:00黃瓜幼苗吸收CO2的能力弱。

(3)若要測定強(qiáng)光和弱光對黃瓜幼苗光合色素的影響,提取色素要用到______________試劑,研磨時(shí)同時(shí)加入SiO2和CaCO3,加入CaCO3的目的是______________

(4)溫度在一天中會發(fā)生變化,科研小組若要測定黃瓜幼苗一天中某一時(shí)段的實(shí)際光合速率,還要測定幼苗的_____________,若在白天進(jìn)行測定該過程,需采取_____________措施。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)腐乳制作流程圖回答相關(guān)問題:

(1)制腐乳坯時(shí)用沸水處理豆腐的目的是__________;豆腐含水量______最適,含水量不能過高的原因是______________________________。

(2)圖中A是______,該步驟中溫度應(yīng)控制在______℃;B是______。

(3)腐乳制作過程中,能夠抑制微生物生長的物質(zhì)有__________________等。

(4)若你完成了腐乳制作,則可以從______________等方面評價(jià)乳腐的質(zhì)量。

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