以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H是
 
，其基本單位D的名稱是
 
．
（2）物質(zhì)C的不同取決于
 
的不同；現(xiàn)有C若干個(gè)，在合成含有3條鏈的G過程中，共產(chǎn)生200個(gè)水分子，則C的數(shù)目為
 
個(gè)．
（3）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)E是指
 
．細(xì)胞核內(nèi)的染色體主要是由圖中的
 
和
 
構(gòu)成（填字母代號(hào)）．
（4）相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，耗氧量較多的是
 
．
考點(diǎn)：核酸的基本組成單位,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,脂質(zhì)的種類及其功能,細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：分析題圖可知，E是主要的能源物質(zhì)是糖類，A是葡萄糖；F是主要的儲(chǔ)能物質(zhì)，是脂肪，B是甘油和脂肪酸；G是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，為蛋白質(zhì)，C是氨基酸；
H是遺傳信息的攜帶者，是核酸，D為核苷酸．
解答： 解：（1）H是遺傳信息的攜帶者，是核酸，D為核苷酸，SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)是RNA，故基本單位為核糖核苷酸．
（2）物質(zhì)C是氨基酸，組成蛋白質(zhì)的氨基酸不同，是因?yàn)榘被岬腞基不同；氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中形成的肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)=氨基酸的個(gè)數(shù)-肽鏈數(shù)，因此若三條肽鏈產(chǎn)生200分子的水，則組成蛋白質(zhì)的氨基酸的數(shù)目是200+3=203個(gè)．
（3）淀粉是小麥種子細(xì)胞中主要儲(chǔ)能物質(zhì)；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的．
（4）與糖類相比，相同質(zhì)量的脂肪和糖類，脂肪中的能量比糖類多，因此脂肪是主要的儲(chǔ)能物質(zhì)，故相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是脂肪，耗氧量較多的是脂肪．
故答案為：（1）RNA    核糖核苷酸 
（2）R基團(tuán)  203  
（3）淀粉 DNA  蛋白質(zhì)  
（4）F
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、核酸的功能和基本組成單位，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于DNA分子復(fù)制過程的有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、DNA分子復(fù)制時(shí)在全部解旋之后才開始?jí)A基配對(duì)
B、解旋后以一條鏈為模板合成兩條新的子鏈
C、在復(fù)制過程中需要的條件有模板、酶、原料和能量等
D、在解旋酶的作用下將DNA分解成脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

陽光通過密林，林下不僅光弱，而且經(jīng)上層葉片對(duì)光的吸收，使透到林下光的光波組成也不同．如圖的四圖（虛線表示日中空地的光譜，實(shí)線表示林下的光譜）中，能反映林下光的光波組成的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類對(duì)于生命的認(rèn)識(shí)，已經(jīng)發(fā)展到何種水平（　　）
A、量子水平B、原子水平
C、分子水平D、細(xì)胞水平

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有4個(gè)純合南瓜品種，其中2個(gè)品種的果形表現(xiàn)為圓形（圓甲和圓乙），1個(gè)表現(xiàn)為扁盤形（扁盤），1個(gè)表現(xiàn)為長(zhǎng)形（長(zhǎng)）．用這3個(gè)南瓜品種做了2個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)1：圓甲×圓乙，F(xiàn)1為扁盤，F(xiàn)2中扁盤：圓：長(zhǎng)=9：6：1；
實(shí)驗(yàn)2：用長(zhǎng)形品種植株的花粉對(duì)實(shí)驗(yàn)1得到的F2植株授粉，單株收獲F2中扁盤果實(shí)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起得到一個(gè)株系．綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列說法正確的是（　�。�
A、南瓜果形的遺傳受一對(duì)等位基因控制，且遵循孟德爾遺傳定律
B、從實(shí)驗(yàn)1推知，圓甲，圓乙都是純合體，F(xiàn)2中的圓形也都是純合體
C、實(shí)驗(yàn)2中所有株系中，理論上有
1
9
的株系F3果形均表現(xiàn)為扁盤
D、實(shí)驗(yàn)2中所有株系中，理論上有
2
9
的株系F3果形扁盤：圓形=1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物黃色種子和綠色種子這對(duì)相對(duì)性狀同時(shí)受多對(duì)等位基因控制（如A、a；B、b；C、c…），當(dāng)個(gè)體的基因型中每對(duì)等位基因都至少含有一個(gè)顯性基因時(shí)（即A_B_C_…）才結(jié)黃色種子，否則結(jié)綠色種子．現(xiàn)有兩個(gè)綠色種子的植物品系，定為X、Y，各自與一純合的黃色種子的植物雜交，在每個(gè)雜交組合中，F(xiàn)1都是黃色，再自花授粉產(chǎn)生F2代，每個(gè)組合的F2代分離比如下：
X：27黃﹕37綠      Y：27黃﹕21綠
根據(jù)雜交結(jié)果回答問題：
（1）黃色種子和綠色種子這對(duì)相對(duì)性狀同時(shí)受
 
對(duì)等位基因控制，其遺傳遵循
 
定律．
（2）與X、Y雜交的純合的黃色種子的基因型為
 
，X的基因型為
 
，Y的基因型為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向，請(qǐng)仔細(xì)觀察和分析圖解，并回答下列問題．
（1）圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS，物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用，則Ⅵ是
 
．
（2）據(jù)圖可知，基因表達(dá)過程中翻譯發(fā)生的細(xì)胞部位是
 
．
（3）據(jù)圖可知，合成的LHCP參與光合作用的
 
反應(yīng)．由SSU和LUS組裝成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反應(yīng)的過程，則Rubisco存在于
 
中．
（4）在一定的CO2濃度和適宜溫度下，把某植物葉片置于5千勒克司（此時(shí)測(cè)得光合速率為吸收CO245.0mg/100cm2葉?小時(shí)）光照下14小時(shí)，其余時(shí)間置于黑暗中（呼吸作用速率為 7.0mgCO2/100cm2葉?小時(shí)），則一天內(nèi)該植物每50cm2葉片葡萄糖積累量為
 
mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表1是有光條件和無光條件下旱冬瓜種子萌發(fā)率對(duì)比實(shí)驗(yàn)的結(jié)果；圖1表示，光照強(qiáng)度對(duì)3月和6月齡旱冬瓜幼苗葉片光合速率的影響．請(qǐng)分析回答：
處理萌發(fā)率%平均萌發(fā)率%
第一組第二組第三組第四組第五組
光照培養(yǎng)231811171418
暗培養(yǎng)020010.6
暗培養(yǎng)后補(bǔ)充光照151319162016.6
（1）旱冬瓜種子播種時(shí)不蓋土或蓋薄土，
 
以滿足種子萌發(fā)需要刺激，同時(shí)也保證萌發(fā)后根部呼吸對(duì)氧氣的需求．若氧氣供應(yīng)不足，根細(xì)胞的部位會(huì)產(chǎn)生
 
對(duì)細(xì)胞具毒害作用的乙醇．
（2）在暗培養(yǎng)條件下噴施適宜的激素類似物
 
，可以解除種子休眠促進(jìn)萌發(fā)．
（3）由圖1可以看出，3周齡苗比6月齡苗的耐陰能力
 
，因此在幼苗生長(zhǎng)前期需要采取的措施是
 
．
（4）當(dāng)光照強(qiáng)度大于500時(shí)，6月齡苗比3月齡苗的光合速率大，導(dǎo)致這種差異的主要內(nèi)部因素是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

水是維持生命的最基本條件，以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、自由水在人體內(nèi)是良好的溶劑
B、結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
C、人體內(nèi)代謝廢物的排出需要水
D、代謝旺盛時(shí)，結(jié)合水與自由水比值升高

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同步練習(xí)冊(cè)答案