下列關(guān)于DNA分子復(fù)制過(guò)程的有關(guān)敘述,正確的是( 。
A、DNA分子復(fù)制時(shí)在全部解旋之后才開(kāi)始?jí)A基配對(duì)
B、解旋后以一條鏈為模板合成兩條新的子鏈
C、在復(fù)制過(guò)程中需要的條件有模板、酶、原料和能量等
D、在解旋酶的作用下將DNA分解成脫氧核苷酸
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過(guò)程.DNA復(fù)制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸);DNA復(fù)制過(guò)程:邊解旋邊復(fù)制;DNA復(fù)制特點(diǎn):半保留復(fù)制.
解答: 解:A、DNA分子復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制,而不是在全部解旋之后才開(kāi)始?jí)A基配對(duì),A錯(cuò)誤;
B、解旋后分別以兩條鏈為模板合成兩條新的子鏈,兩條子鏈和兩條母鏈形成兩個(gè)DNA分子,B錯(cuò)誤;
C、在復(fù)制過(guò)程中需要的條件有模板(DNA的雙鏈)、酶(解旋酶和聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸)和能量(ATP水解提供)等,C正確;
D、在解旋酶的作用下將DNA分解成兩條脫氧核苷酸鏈,并作為模板,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查DNA分子復(fù)制的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)蛋白質(zhì)分子由三條肽鏈構(gòu)成,共有366個(gè)氨基酸,則這個(gè)蛋白質(zhì)至少含有的氨基和羧基數(shù)目、形成過(guò)程中形成的肽鍵數(shù)分別是(  )
A、366、3、363
B、3、363、363
C、363、363、3
D、3、3、363

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在“探究酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”時(shí),做了如下實(shí)驗(yàn):取三只錐形瓶,編號(hào)甲、乙、丙,各加入500mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖培養(yǎng)液;然后用天平稱量0.1g活性干酵母分別投入錐形瓶中,置于適宜條件下培養(yǎng):連續(xù)7d,定時(shí)取樣、觀察和計(jì)數(shù),計(jì)算1mL培養(yǎng)液中酵母菌的平均數(shù).相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、取樣前需要靜置一段時(shí)間,使得計(jì)數(shù)更準(zhǔn)確
B、甲、乙、丙三組重復(fù)實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精確
C、預(yù)期一段時(shí)間內(nèi)酵母菌種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)
D、計(jì)數(shù)時(shí)需用血球計(jì)數(shù)板、顯微鏡等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)葉綠素的敘述,正確的是( 。
A、葉綠素都在葉綠體內(nèi)合成
B、葉綠素在酸性環(huán)境中保持穩(wěn)定
C、纖維素酶不能催化葉綠素分解
D、葉綠素比葉黃素更易溶于層析液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)示意圖,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明( 。
A、產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是根尖和莖尖
B、生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性
C、根生長(zhǎng)具有向重力性,莖生長(zhǎng)具有負(fù)向重力性
D、根和莖的向性運(yùn)動(dòng)都是對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是( 。
A、經(jīng)吡羅紅甲基綠染色的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,可以觀察到紅色的細(xì)胞核
B、在低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖分生組織細(xì)胞染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中,卡諾氏液起固定作用
C、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞,可觀察到有絲分裂的圖象,從而判斷出每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目
D、若利用小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),由于觀察的細(xì)胞無(wú)色透明,為了取得更好的觀察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是換大光圈或換凹面鏡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

近年來(lái),胚胎工程和動(dòng)植物克隆技術(shù)迅速發(fā)展,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、從子宮角獲取的早期胚胎可立即移至同期發(fā)情的受體子宮角繼續(xù)發(fā)育
B、成纖維細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,組織間的膠原纖維可用纖維素酶水解
C、植物原生質(zhì)體獲得需在較低滲透壓的甘露醇溶液中用纖維素酶處理根尖
D、“借腹懷胎”過(guò)程中,提供細(xì)胞核的個(gè)體為供體,提供去核細(xì)胞質(zhì)的個(gè)體為受體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( 。
A、當(dāng)所吃食物過(guò)咸時(shí),血液中抗利尿激素含量會(huì)減少
B、當(dāng)血糖濃度升高時(shí),神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)都參與調(diào)節(jié)
C、當(dāng)血液中甲狀腺激素含量過(guò)高時(shí),垂體分泌的促甲狀腺激素會(huì)減少
D、當(dāng)機(jī)體產(chǎn)熱量和散熱量達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡時(shí),體溫保持相對(duì)恒定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H是
 
,其基本單位D的名稱是
 

(2)物質(zhì)C的不同取決于
 
的不同;現(xiàn)有C若干個(gè),在合成含有3條鏈的G過(guò)程中,共產(chǎn)生200個(gè)水分子,則C的數(shù)目為
 
個(gè).
(3)小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)E是指
 
.細(xì)胞核內(nèi)的染色體主要是由圖中的
 
 
構(gòu)成(填字母代號(hào)).
(4)相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,耗氧量較多的是
 

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