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有關酶的敘述正確的是（　�。�
A、所有的酶合成的場所都是核糖體
B、酶促反應過程中酶的分子結構會發(fā)生改變
C、酶在pH為7的環(huán)境中催化效率最高
D、溫度過高或過低酶均會失活
考點：酶促反應的原理,酶的概念,酶的特性
專題：
分析：1、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物，絕大多數酶是蛋白質，極少數酶是RNA．
2、酶具有高效性、專一性和作用條件溫和的特性，過酸、過堿、高溫等外界條件都能使酶的分子結構遭到破壞而失去活性．
解答： 解：A、酶的本質是有機物，絕大多數酶的本質是蛋白質，還有少量的酶是RNA，蛋白質類的酶合成場所是核糖體，RNA的合成場所主要是細胞核，不是核糖體，A錯誤；
B、酶促反應前后，酶分子結構穩(wěn)定不變，但在反應中，酶分子要與反應底物結合，酶分子結構會發(fā)生改變，B正確；
C、不同酶的催化作用的最適pH不同，C錯誤；
D、溫度過高使酶的分子結構遭到破壞而失去活性，低溫抑制酶的活性，低溫下酶的空間結構穩(wěn)定而不會失活，在溫度適宜的條件下其活性可恢復，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查酶的相關知識，識記酶的概念、化學本質、特性及催化劑的特點是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

細胞分裂是生物體一項重要的生命活動．如圖甲表示一個正在分裂的雌性動物細胞，結合圖乙分析，下列敘述不正確的是（　�。�
A、圖甲處于圖乙中的BC段
B、此細胞產生卵細胞的幾率是0
C、圖甲下一個時期的細胞內有8條染色體，8個DNA
D、圖乙中C→D形成的原因與細胞膜的流動性有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某高等植物根尖分生區(qū)內一個正在分裂的細胞，下列敘述不正確的是（　�。�
A、該植物的基因型為AaBB
B、若該植物是由花粉粒發(fā)育而來的，則其親本是四倍體
C、若該植物是由受精卵發(fā)育而來的，則其配子含一個染色體組
D、該細胞發(fā)生過基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理功能或生化反應與ATP相對含量增加有關的是（　�。�
①C6H12O6→2C3H4O3+能量     ②光反應          ③暗反應      ④根吸收K+
⑤甘油進入小腸絨毛上皮細胞   ⑥小腸吸收氨基酸   ⑦唾液腺細胞分泌唾液．
A、①②④⑤⑥B、③④⑥⑦
C、④⑤⑥⑦D、③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖．下列有關敘述，正確的是（　�。�
A、t1→t2，光照增強，葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加，基質中水光解加快、O2釋放增多
B、t4后短暫時間內，葉綠體中ADP和Pi含量升高，C3化合物還原后的直接產物含量降低
C、t3→t4，光照強度不變，光合速率的提高是由于光反應速率不變、暗反應增強的結果
D、t2→t3，暗反應（碳反應）限制光合作用．若在t2時刻增加光照，光合速率將再提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對m，n兩種物質的通透性，結果如圖所示，據此不能得出的結論是（　�。�
A、生物膜對物質m，n的通透具有選擇性
B、生物膜對n的運輸屬于自由擴散
C、物質m以協助擴散的方式通過人工膜
D、物質通過生物膜的方式的種類多于人工膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列適合做還原性糖鑒定的實驗材料是（　　）
A、甘蔗B、胡蘿卜
C、西瓜汁D、蘋果

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一多肽的結構如下：

（1）該化合物中肽鍵的數目是
 
個，其結構簡式為
 
．
（2）該多肽水解成氨基酸時需水分子數
 
個．
（3）該多肽中共有氨基酸
 
種，氨基酸的通式為
 
．
（4）該多肽中氨基有
 
個，羧基有
 
．
（5）若一蛋白質含上述2條肽鏈，則該蛋白質相對分子量與組成其的氨基酸相對分子量相比減少了
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用現代生物進化理論看達爾文自然選擇學說，自然選擇學說的缺陷是（　　）
①自然選擇學說能科學地解釋生物進化的原因和生物的適應性、多樣性的形成；
②自然選擇學說認為生物個體是生物進化的基本單位；
③自然選擇學說對遺傳和變異的本質未能作出科學的解釋；
④自然選擇學說對環(huán)境條件如何對可遺傳的變異進行選擇，沒有能作出科學的解釋．
A、①②③B、①③④
C、①②④D、②③④

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