【題目】盡管甜瓜的皮色變異豐富,但白、綠、黃仍然是主流皮色,由胡蘿卜素、葉綠素、黃酮素等色素的成分及含量的變化決定。為探究甜瓜皮色性狀的遺傳規(guī)律,研究人員以黃皮甜瓜B432和綠皮甜瓜B421為親本,進行下圖所示雜交實驗。試回答有關(guān)問題:

(1)甜瓜同一植株上既有雄花又有雌花,由此推測甜瓜花的性別是環(huán)境誘導(dǎo)____的結(jié)果。

(2)根據(jù)本雜交實驗結(jié)果,可以推測甜瓜果皮顏色的遺傳受至少____對等基因控制,并且相關(guān)等位基因位于____上。

(3)F2綠皮甜瓜植株有____種基因型,其中同株雌、雄花授粉后代不會發(fā)生性狀分離的個體占____。F2全部綠皮植株隨機授粉,后代中白皮植株占____。

(4)要鑒定F2的某白皮甜瓜植株的基因型,可以采取兩種途徑,一是該植株同株異花授粉,二是選擇與本研究中的____(性狀)個體雜交,根據(jù)后代中是否出現(xiàn)一定比例的____(性狀)來推斷鑒定個體是否純合。

【答案】基因選擇表達 兩對同源染色體 6 1/3 1/12 黃皮植株 黃皮甜瓜

【解析】

根據(jù)遺傳系譜圖分析,子二代綠皮植株∶白皮植株∶黃皮植株=229:59:19,約等于1231,是9:3:3:1的變形,可以推測甜瓜果皮顏色的遺傳至少受兩對等位基因控制,并且遵循基因自由組合定律。

1)同植株細胞中的遺傳物質(zhì)相同,但開出雌花和雄花,這是基因選擇性表達的結(jié)果。

2)根據(jù)以上分析已知,甜瓜果皮顏色的遺傳至少受位于兩對同源染色體上的兩對等位基因控制,遵循基因自由組合定律。

3)以A、aB、b表示果皮顏色控制基因,F2中綠皮植株占12份,則假設(shè)其基因型可能有A_B_A_bb,因此基因型種數(shù)=4+2=6種。結(jié)合白皮植株基因型aaB_和黃皮植株基因型aabb的特征,即綠皮植株基因中必有A基因,若為aa則為非綠皮,因此,F2綠皮植株中基因型為AaB_(占全部綠皮植株的6/12)Aabb(占全部綠皮植株的2/12)植株同株異花授粉(自交),后代會出現(xiàn)白皮或黃皮個體,即F2綠皮植株中同株異花授粉不會出現(xiàn)性狀分離的個體占1/3F2全部綠皮植株產(chǎn)生的配子中Aa=21、Bb=11,它們隨機結(jié)合,產(chǎn)生的后代中aaB_個體占(1/9)×(3/4)=1/12

4)對白皮植株(aaB_)基因型的鑒定可以采用同株自交(雜合子自交后代出現(xiàn)1/4左右的黃皮個體)和測交,測交中與選擇隱性個體(黃皮植株)雜交,若后代出現(xiàn)1/2左右的黃皮個體則鑒定白皮植株基因型為aaBb,若后代全部為白皮植株則鑒定白皮植株基因型為aaBB。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】海洋藻類上常附著有多種微生物,其中部分在生物醫(yī)藥和日用化工等生產(chǎn)領(lǐng)域具有重要的經(jīng)濟價值,而部分會產(chǎn)生某些毒素污染環(huán)境或毒害動物,人們需要對它們進行大量的研究。請回答下列問題:

(1)若要將微生物采用平板劃線法進行分離操作,正確的是圖_________,其正確操作過程中,劃線工具至少要灼燒_________次。

(2)長期保存菌種時,應(yīng)將培養(yǎng)的菌液與___________充分混勻后,放在-20℃的冷凍箱保存,丟棄已經(jīng)接種過微生物的培養(yǎng)基前,往往需要先行滅菌,以免____________________

(3)A、B兩組同學(xué)用稀釋涂布平板法測定某種微生物的數(shù)量,在同一稀釋倍數(shù)下每隔一段時間記錄數(shù)據(jù)(統(tǒng)計時間內(nèi)微生物總數(shù)在增長過程中),得到以下結(jié)果:

培養(yǎng)時間(小時)

24

48

72

96

A組菌落均值(個)

18

25

36

32

B組菌落均值(個)

20

28

38

32

計數(shù)時最好取72小時記錄的菌落數(shù)作為實驗結(jié)果,原因是①__________________;

_____________

(4)發(fā)酵工程常常需要對某些微生物進行固定,最常用的方法是_____________法。某真菌產(chǎn)生的油脂不易揮發(fā),可選用_____________(萃取法水蒸氣蒸餾法”)從菌體中提取。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米是一種雌雄同株的植物,通常其頂部開雄花,下部開雌花。在一個育種實驗中,選取A、B兩棵植株進行了如圖所示的三組實驗。據(jù)圖回答有關(guān)問題:

1)實驗一:將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上。

實驗二:將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上。

實驗三:將植株________的花粉傳授到植株________的另一雌花序上。

上述三組實驗,各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒的顏色數(shù)如下表所示:

實 驗

黃色玉米粒

白色玉米粒

587

196

0

823

412

386

2)在玉米粒顏色這一對相對性狀中,隱性性狀是________,判斷的理由是___________________________。

3)如果用G代表顯性基因,g代表隱性基因,則植株A的遺傳因子組成為________,植株B的遺傳因子組成為________。實驗一中,子代黃色玉米粒的遺傳因子組成是________,黃色玉米中雜合子占________。

4)若植株A接受植株B的花粉,則在植株A上所結(jié)種子的胚細胞的遺傳因子組成是________。寫出與形成胚相關(guān)的遺傳圖解_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】二十世紀六十年代米切爾(Mithcell)提出假說:光合作用過程中ATP合成的直接驅(qū)動力來自于濃度梯度。后來,賈格道夫(Jagendorf)設(shè)計了一個巧妙的實驗驗證了該假說,下面是其實驗思路。則①②③④應(yīng)填入的最合理的答案是(

實驗材料

從葉綠體中分離到的有活性的類囊體、pH4的緩沖溶液(類囊體置于其中一段時間后,類囊體膜內(nèi)外的pH都為4)、pH8的緩沖溶液、ADPPi

實驗思路

1)將類囊體置于pH4的緩沖溶液中一段時間。

2)實驗組:將上述類囊體取出一部分,轉(zhuǎn)移到pH 的緩沖溶液中,加入ADPPi后在 條件下放一段時間。

對照組:上述剩余的類囊體置于pH 的緩沖溶液中,加入ADPPi后在 條件下放一段時間。

3)若實驗組檢測到有ATP生成,對照組未檢測到ATP生成,則驗證了該假設(shè)。

A.4 無光 8 無光

B.4 有光 8 無光

C.8 無光 4 無光

D.8 無光 4 有光

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某單基因遺傳病的遺傳系譜圖。有關(guān)敘述正確的是

A.該病屬隱性遺傳病,510一定攜帶該致病基因

B.可以檢測4是否帶致病基因來判斷該病是否為伴性遺傳

C.若該病屬伴性遺傳,則8號與正常男性結(jié)婚生下的患病個體一定是男孩

D.若該病不屬伴性遺傳,則8號與10婚配后代患病概率高達1/9

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員以大豆的下胚軸插條為材料,用不同濃度的生長素(IAA)、乙烯利(乙烯釋放劑)處理插條后,置于無土培養(yǎng)液中培養(yǎng)8 d后,統(tǒng)計各組處理中下胚軸生根數(shù)量,結(jié)果如下圖。試回答有關(guān)問題:

(1)與人體激素相比,植物激素的主要區(qū)別是____IAA的化學(xué)本質(zhì)是____。

(2)實驗中不同溶液處理大豆下胚軸插條宜采用____法。插條處理結(jié)束后,立即用蒸餾水沖洗下胚軸的目的是____。

(3)根據(jù)上圖分析,IAA濃度對插條生根的影響表現(xiàn)是____。低于50 μmol/L的乙烯對插條生根具有____作用。

(4)實驗結(jié)果還表明,100 μmol/L~200 μmol/L乙烯利具有促進插條生根的作用,由此可推測,植物的生命活動是____的結(jié)果。

(5)若要進一步研究IAA與乙烯利共同作用的效應(yīng),試寫出簡單的實驗思路。____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下圖分析下列說法正確的是

A若判斷甲是否進行有氧呼吸,依據(jù)的是細胞中是否含有結(jié)構(gòu)

B若判斷乙是否為植物細胞,不能僅依據(jù)細胞中是否含有結(jié)構(gòu)

C用電子顯微鏡觀察,不能區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核生物

D根據(jù)細胞是否含有結(jié)構(gòu),可將甲、乙、丙分為真梭生物、原核生物兩種生物類群

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類白化病和苯丙酮尿癥是由于代謝異常引起的疾病,下圖表示在人體代謝中產(chǎn)生這兩類疾病的過程。由圖中不能得出的結(jié)論是

A. 基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物的性狀

B. 基因可以通過控制酶的合成間接控制生物的性狀

C. 一個基因可以控制多種性狀

D. 一個性狀可以由多個基因控制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生命科學(xué)研究中常用“建!狈椒ū硎疚⒂^物質(zhì)的結(jié)構(gòu),圖中13分別表示植物細胞中常見的三種大分子有機物,每種有機物都有其特定的基本組成單位。則下圖中13可分別表示

A.多肽、DNA、淀粉B.DNA、RNA、纖維素

C.DNA、蛋白質(zhì)、糖原D.DNA、多肽、糖原

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