A、葉綠素在高等植物體內(nèi)有兩種,葉綠素a呈黃綠色,葉綠素b呈藍(lán)綠色 |
B、葉綠素是光合作用中的重要物質(zhì),能吸收光能 |
C、葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜和基質(zhì)中均含有光合作用有關(guān)的色素和酶 |
D、葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中,在濾紙條上葉綠素a比葉綠素b擴(kuò)散得慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分化形成不同功能的細(xì)胞,這些細(xì)胞沒有相同的蛋白質(zhì) |
B、興奮的傳導(dǎo)方向與膜外局部電流方向一致 |
C、摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上呈線性排列 |
D、基因突變既可以由誘變因素引起,也可以自發(fā)產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單鏈DNA |
B、單鏈RNA |
C、雙鏈DNA |
D、雙鏈RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞核是物質(zhì)代謝和能量代謝的主要場所 |
B、真核細(xì)胞的核膜上有核孔,DNA可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) |
C、原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別 |
D、核仁與核糖體的形成有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該蛋白質(zhì)分子的形成要脫去38個水分子 |
B、該蛋白質(zhì)分子中含有兩個羧基 |
C、圖中“-”代表的化學(xué)鍵都是在脫水縮合過程中形成的 |
D、形成該蛋白質(zhì)分子時相對分子質(zhì)量減少了686 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在細(xì)胞分裂間期,DNA復(fù)制,染色體數(shù)目不加倍 |
B、處于有絲分裂后期的果蠅體細(xì)胞有16條染色單體 |
C、在減數(shù)第一次分裂的后期可發(fā)生著絲點(diǎn)分裂 |
D、在減數(shù)第二次分裂前期的細(xì)胞有同源染色體,不含染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在Ⅰ地區(qū),人群中a基因的頻率會增加 |
B、在Ⅱ地區(qū),人群中Aa的個體更適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境 |
C、Ⅰ地區(qū)的人群中基因型比例的發(fā)展趨勢是接近于Ⅱ |
D、Ⅰ地區(qū)的人整體遷移到Ⅱ地區(qū),若干年后,該群體中AA的比例將最高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血糖平衡的體液調(diào)節(jié)主要靠激素調(diào)節(jié) |
B、腹瀉引起體液中水和蛋白質(zhì)大量丟失 |
C、血漿中的HCO3- 參與維持血漿pH的穩(wěn)定 |
D、人體長時間未飲水導(dǎo)致缺水時,會出現(xiàn)抗利尿激素分泌增加 |
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