A、B細(xì)胞 | B、效應(yīng)B細(xì)胞 |
C、T細(xì)胞 | D、效應(yīng)T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、為獲得被32P標(biāo)記的T2噬菌體,需將T2 噬菌體直接培養(yǎng)在含32P噬菌體培養(yǎng)基中 |
B、在用普通大腸桿菌培養(yǎng)35S標(biāo)記的T2噬菌體時(shí),培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象影響不大 |
C、用普通大腸桿菌培養(yǎng)32P標(biāo)記的T2噬菌體后,在子代噬菌體中含32P和31P的子代各占一半 |
D、若用15N標(biāo)記的T2噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是上層清液的放射性強(qiáng),沉淀物中沒(méi)有放射性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
分組 測(cè)量指標(biāo) |
培養(yǎng)液中X的濃度/mol?m-3 | ||
5×10-5 | 5×10-4 | 5×10-3 | |
葉片中X的濃度/mol?g-1(鮮重) | 2.47 | 2.97 | 9.28 |
葉片中的氣孔導(dǎo)度/mol?m-2?a-1 | 0.54 | 0.43 | 0.27 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、選取植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料較為適宜 |
B、若B溶液的濃度稍增大,則曲線的變化可能為a點(diǎn)下降,b點(diǎn)左移 |
C、圖中放入A、B溶液的細(xì)胞質(zhì)壁分離后放入清水中有可能都復(fù)原 |
D、在0~4min內(nèi),兩條曲線的差異不可能是細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)濃度差導(dǎo)致的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲基綠吡羅紅混合染色劑可以使RNA呈現(xiàn)綠色,DNA呈現(xiàn)紅色 |
B、分離葉綠體中的色素時(shí),不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同 |
C、可以用斐林試劑檢測(cè)葡萄糖、乳糖、麥芽糖、蔗糖等還原糖 |
D、人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)健那綠染液染色后,可以看到呈藍(lán)綠色的線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若32P標(biāo)記組的上清液有放射性,則可能原因是攪拌不充分 | ||
B、未標(biāo)記的噬菌體在含32P標(biāo)記的細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制三次,其子代噬菌體中含32P的個(gè)體占
| ||
C、用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體,用以標(biāo)記35S | ||
D、分別用含35S和含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)出帶相應(yīng)標(biāo)記的噬菌體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③④ | B、①②③④⑤ |
C、②③④⑤ | D、⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、都具有糖類、核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì) |
B、遺傳信息傳遞的途徑完全相同 |
C、都需在宿主細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì) |
D、都能對(duì)相應(yīng)的宿主產(chǎn)生不利影響 |
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