下列有關(guān)“菌”的描述中，不正確的是（　�。�
A、酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸
B、硝化細(xì)菌無(wú)染色體，故不能產(chǎn)生可遺傳變異
C、乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸
D、S型肺炎雙球菌有莢膜，菌落光滑，有毒性
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：1、一些常考生物的類別：
�？嫉恼婧松铮壕G藻、水綿、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲、變形蟲）及動(dòng)、植物．
常考的原核生物：藍(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌等）、支原體、衣原體、放線菌．
2、S型肺炎雙球菌有莢膜，菌落光滑，有毒性；R型肺炎雙球菌無(wú)莢膜，菌落粗糙，無(wú)毒性．
解答： 解：A、酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸，也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，屬于兼性厭氧菌，A正確；
B、硝化細(xì)菌屬于原核生物，其細(xì)胞內(nèi)無(wú)染色體，但能發(fā)生基因突變（可遺傳變異），B錯(cuò)誤；
C、乳酸是無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物，而無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，因此乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸，C正確；
D、S型肺炎雙球菌有莢膜，菌落光滑，有毒性，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)涉及生物的類別，其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是（　�。�
A、A-P-P～P
B、A-P～P～P
C、A～P～P-P
D、A～P～P～P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、植物細(xì)胞的邊界是細(xì)胞壁，動(dòng)物細(xì)胞的邊界是細(xì)胞膜
B、生物膜系統(tǒng)把細(xì)胞內(nèi)分割成若干個(gè)獨(dú)立的小室，但它們?cè)谛惺构δ軙r(shí)卻有聯(lián)系
C、葉綠體是雙層膜構(gòu)成，其內(nèi)消耗的ATP全部來(lái)自光反應(yīng)
D、線粒體的外膜控制物質(zhì)進(jìn)出，內(nèi)膜是有氧呼吸的重要場(chǎng)所，它們的蛋白質(zhì)含量是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

受精卵開(kāi)始分裂發(fā)育時(shí)，首先進(jìn)行細(xì)胞分裂，叫卵裂，這種“卵裂”的方式是（　�。�
A、無(wú)絲分裂
B、有絲分裂
C、減數(shù)分裂
D、可能是無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂、有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中甲為某高等生物細(xì)胞模式圖的一部分，乙中a～h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)（乙中各結(jié)構(gòu)放大比例不同）．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題（括號(hào)中填序號(hào)或字母，橫線上填文字）：

（1）如果甲細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu)，則a～f中，該物種細(xì)胞還可能具有的細(xì)胞器有
 
．該細(xì)胞是否會(huì)出現(xiàn)g所示的現(xiàn)象？
 
，原因是
 
．
（2）如果甲細(xì)胞能合成并分泌胰島素，則a～f中，該物種細(xì)胞還可能具有的細(xì)胞器有
 
．
（3）細(xì)胞內(nèi)離子在50℃以后發(fā)生滲漏，滲漏與結(jié)構(gòu)
 
有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

流感病毒、大腸桿菌和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、細(xì)胞核B、遺傳物質(zhì)
C、細(xì)胞膜D、核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用專一分解糖的酶處理細(xì)胞膜，下列生理活動(dòng)最可能受到影響的是（　�。�
A、骨髓造血干細(xì)胞的有絲分裂
B、卵細(xì)胞和精子的結(jié)合
C、胃腺細(xì)胞分泌蛋白酶
D、腎小管上皮細(xì)胞重吸收Na+

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類中，顯性基因D對(duì)耳蝸管的形成是必需的，顯性基因E對(duì)聽(tīng)神經(jīng)的發(fā)育是必需的；二者缺一，個(gè)體即聾．這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、基因型為DdEe的雙親生下聽(tīng)覺(jué)正常男孩的幾率為
9
16
B、一方只有耳蝸管正常，另一方只有聽(tīng)神經(jīng)正常的夫婦，可能生下耳聾的孩子
C、夫婦中有一個(gè)耳聾，也有可能生下聽(tīng)覺(jué)正常的孩子
D、耳聾夫婦可以生下基因型為DdEe的孩子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為某種反射弧示意圖，給你提供必要實(shí)驗(yàn)用具，如電刺激設(shè)備、電位測(cè)量?jī)x等，圖中cde為可利用的電刺激點(diǎn)或測(cè)量點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向還是單向的，并預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論．
①方法步驟：電刺激
 
處，觀察處
 
的變化，同時(shí)測(cè)量處
 
的電位有無(wú)變化．
②預(yù)期結(jié)果及對(duì)應(yīng)的結(jié)論：
 
．

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