人類中,顯性基因D對耳蝸管的形成是必需的,顯性基因E對聽神經(jīng)的發(fā)育是必需的;二者缺一,個體即聾.這兩對基因獨立遺傳.下列有關說法不正確的是(  )
A、基因型為DdEe的雙親生下聽覺正常男孩的幾率為
9
16
B、一方只有耳蝸管正常,另一方只有聽神經(jīng)正常的夫婦,可能生下耳聾的孩子
C、夫婦中有一個耳聾,也有可能生下聽覺正常的孩子
D、耳聾夫婦可以生下基因型為DdEe的孩子
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質及應用
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:聽覺正常與否受兩對等位基因的控制,這兩對基因分別位于兩對常染色體上,符合基因的自由組合定律.顯性基因D對耳蝸管的形成是必需的,顯性基因E對聽神經(jīng)的發(fā)育是必需的,二者缺一,個體即聾,因此聽覺正常的基因型為D_E_,聽覺不正常(耳聾)的基因型D_ee、ddE_、ddee.
解答: 解:A、夫婦雙方基因型均為DdEe,后代中聽覺正常的(D_E_)占
3
4
×
3
4
=
9
16
,聽覺正常男孩的幾率為
9
16
×
1
2
=
9
32
,A錯誤;
B、一方只有耳蝸管正常(D_ee),另一方只有聽神經(jīng)正常(ddE_)的夫婦也有可能生出聽覺正常的孩子,B正確;
C、夫婦中一個聽覺正常(D_E_)、一個耳聾(D_ee、ddE_、ddee)有可能生下聽覺正常的孩子,C正確;
D、基因型為D_ee和ddE_的耳聾夫婦,有可能生下基因型為(D_E_)聽覺正常的孩子,D正確.
故選:A.
點評:本題考查基因自由組合定律的實質及應用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質,能根據(jù)題干信息推斷基因型與表現(xiàn)型之間的對應關系,再熟練運用逐對分析法進行相關概率的計算.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

為研究酵母菌細胞蛋白質的合成,研究人員在基本培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后,連續(xù)觀察相應的變化,不可能出現(xiàn)的結果是( 。
A、細胞核內出現(xiàn)3H標記
B、最先出現(xiàn)3H標記的是高爾基體
C、培養(yǎng)一段時間后,質膜上出現(xiàn)3H標記
D、若高爾基體上出現(xiàn)3H標記,則可能是運輸分泌蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關“菌”的描述中,不正確的是( 。
A、酵母菌可以進行有氧呼吸和無氧呼吸
B、硝化細菌無染色體,故不能產(chǎn)生可遺傳變異
C、乳酸桿菌在細胞質基質中產(chǎn)生乳酸
D、S型肺炎雙球菌有莢膜,菌落光滑,有毒性

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于生物體內水和無機鹽的敘述,不正確的是( 。
A、參與體內運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物的水是自由水
B、觀察人的口腔上皮細胞時要用濃度為0.9%的生理鹽水,這說明無機鹽在維持細胞的形態(tài)和功能中有重要作用
C、休眠或越冬的植物體內自由水與結合水比值升高
D、自由水與結合水的比例隨生物個體代謝的強弱而變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關實驗的敘述中,正確的是(  )
A、脂肪的鑒定實驗中需用顯微鏡才能看到被蘇丹Ⅳ染成橘黃色的脂肪滴
B、馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且接近于白色,可用于可溶性還原糖的檢測
C、使用斐林試劑時要先把0.1g/mL的NaOH溶液和0.01g/mL的CuSO4溶液混合均勻
D、用雞蛋清作原料鑒定蛋白質時,應將雞蛋清稀釋成蛋白質稀釋液

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科目:高中生物 來源: 題型:

在PCR過程中,雙鏈DNA解旋、引物與單鏈結合及形成新的子鏈所需要的大致溫度依次是( 。
A、72℃、50℃、90℃
B、90℃、50℃、72℃
C、50℃、72℃、90℃
D、50℃、90℃、72℃

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關神經(jīng)系統(tǒng)內突觸以及興奮傳導的敘述,正確的是( 。
A、a處末端可為感受器,b處末端可為肌肉細胞
B、在c處給予適當刺激,在a、b處都能測到電位變化,即膜外變?yōu)樨撾娢?
C、d處突觸前膜釋放的遞質不一定引起后一神經(jīng)元興奮
D、在b和d上,興奮的傳導是雙向的

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列選項中,屬于非特異性免疫的是( 。
A、皮膚和粘膜的屏障作用
B、吞噬細胞的吞噬作用
C、漿細胞分泌抗體
D、T淋巴細胞產(chǎn)生淋巴因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B,某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性,設計實驗如下:
實驗原理:溫度等條件可以影響酶的活性;淀粉在淀粉酶的催化作用下產(chǎn)生麥芽糖;用分光光度計測量溶液的吸光度時,物質含量越多,其吸光度越大,因此可測出物質的相對含量.
實驗材料:一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計等.
實驗過程:如圖所示.
組別
步驟
 1
Ⅰ.設置水浴缸溫度(℃) 20 30 40 50 20 30 40 50
Ⅱ.取8支試管各加如淀粉溶液
(mL),分別保溫5分鐘
 10 10 10 10 10 10 10 10
Ⅲ.另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液,分別保溫5分鐘 酶A 酶A 酶A 酶A 酶B 酶B 酶B 酶B
Ⅳ.將同組兩個試管中的淀粉溶液和淀粉酶溶液混合搖勻,保溫5分鐘.
實驗結果:用分光光度計對各組淀粉含量進行檢測,結果如圖所示.

(1)淀粉酶能催化淀粉分解,是因為降低了淀粉分解反應的
 

(2)酶制劑適于在低溫(0℃)條件下保存,其原因是
 

(3)該實驗的自變量是
 
,無關變量有
 
(至少寫出2種).
(4)根據(jù)實驗結果,能否確定酶A活性最高時的溫度?
 
,原因是
 
.若要進一步探究酶B的最適溫度,實驗設計的主要思路應是
 

(5)此實驗用分光光度計檢測底物淀粉的剩余量來表示酶的活性,能不能用斐林試劑檢測生成物麥芽糖的含量來表示?
 
,原因是
 

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