【題目】如圖為鼠的毛色的遺傳圖解，則下列判斷錯誤的是：

A. 1、2號的基因型相同，3、6號的基因型相同

B. F1的結果表明發(fā)生了性狀分離

C. 4號一定雜合子，3號一定是純合子

D. 7號與4號的基因型相同的概率為1/2

【答案】D

【解析】

用A和a表示小鼠的毛色，由1號×2號→3號可知，白色為隱性，黑色為顯性。則1號基因型為Aa，2號基因型為Aa，3號基因型為aa；由4號×5號→6號可知,4號基因型為Aa，5號基因型為Aa，6號基因型為aa，7號基因型為1/3AA或2/3Aa。

據(jù)分析可知，1、2號基因型均為Aa，3、6號基因型均為aa，A正確；F1的結果表明發(fā)生了性狀分離，B正確；4號基因型為Aa，3號基因型為aa，C正確；7號與4號的基因型相同的概率為2/3，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是與人體內尿液形成與排出相關的部分調節(jié)簡圖。圖中①②表示大腦與脊髓之間的神經(jīng)通路，下列說法錯誤的是（ ）

A. 不同于③，⑤的作用途徑為體液運輸

B. 若損傷①②，則不能產生尿意，能完成排尿反射

C. 若損傷②③，則不能產生尿意，不能完成排尿反射

D. 若損傷③④，則不能產生尿意，不能完成排尿反射

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對生物組織中物質檢測時，關于顏色變化的敘述正確的是

A.淀粉遇碘液可顯藍色B.脂肪被蘇丹Ⅲ染液染成紫色

C.蛋白質與斐林試劑反應顯橘黃色D.葡萄糖與雙縮脲試劑反應呈磚紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質進出活細胞的主要方式是（ ）

A.協(xié)助擴散B.自由擴散

C.胞吞胞吐D.主動運輸

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【題目】嘌呤代謝異常會加重痛風病，患者應少吃含嘌呤的食物。因此痛風病患者不宜外源性補充富含下列哪類物質的食品

A.豬肝B.豬油C.蔗糖D.雞蛋清

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】溶酶體是細胞中一種由膜構成的細胞器，如圖是溶酶體的生成及其作用的部分過程示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）溶酶體起源于________，其消化底物的來源有：一是自體__________________的細胞器；二是侵入細胞的_______________________。

（2）生物膜是在原有膜的基礎上，不斷由新的脂質或蛋白質插入而逐漸增長形成的。磷脂是在__________中合成的，可通過兩種途徑運送到各種膜結構中。第一種途徑是通過磷脂轉運蛋白。第二種方式是通過出芽和膜融合。由于細胞的胞吞和胞吐作用以及囊泡運輸，使_________和_________處于動態(tài)平衡狀態(tài)。

（3）溶酶體的生成及其作用的過程，說明這些生物膜的____________很相似，在________上緊密聯(lián)系，進一步體現(xiàn)了細胞內各種結構之間的密切配合。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞內糖類的敘述不正確的是

A.蔗糖水解后的產物均具有還原性B.葡萄糖是構成纖維素的基本單位

C.脫氧核糖是動植物細胞都有的單糖D.糖類物質都是細胞內的能源物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示棉花的根、莖、芽在不同生長素濃度下的生長情況。請回答相關問題：

（1）比較圖中三條曲線，能說明__________________________。

（2）若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側芽處生長素濃度應為________(用圖中字母回答)，二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的________。

（3）某棉農獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設計了下面的實驗方案。

實驗假設：生長素對脫落酸的功能有抑制作用。

實驗方案：取若干長勢相同的、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。

①脫落酸具有促進葉和果實的衰老和脫落。主要分布在_______________________中。

②根據(jù)科學實驗原則，上圖中X處應放置_________________________________，則乙、丙兩組的實驗變量是__________________________。

③預測三組植株的落葉情況，得出實驗結論：

若________________________________________________________________________，則假設成立；

若________________________________________________________________________，則假設不成立。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2分別表示某種生物 細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖，圖3表示細胞分裂中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)變化，圖4表示有絲分裂中不同時期染色體和DNA的數(shù)量關系．

（1）圖1所示細胞所處時期為______；圖2所示細胞中染色體數(shù):染色單體數(shù):核DNA數(shù)是_____________________

（2）圖3中A-B段產生的原因是_____________________；圖3中C→D出現(xiàn)的時期是 ___________________

（3）圖4中所示各時期哪個時期不符合實際情況？______；

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