【題目】下圖是與人體內(nèi)尿液形成與排出相關(guān)的部分調(diào)節(jié)簡圖。圖中①②表示大腦與脊髓之間的神經(jīng)通路,下列說法錯誤的是( )

A. 不同于③,⑤的作用途徑為體液運輸

B. 若損傷①②,則不能產(chǎn)生尿意,能完成排尿反射

C. 若損傷②③,則不能產(chǎn)生尿意,不能完成排尿反射

D. 若損傷③④,則不能產(chǎn)生尿意,不能完成排尿反射

【答案】C

【解析】

分析題圖:①和②表示大腦與脊髓之間的神經(jīng)通路,③表示傳出神經(jīng),④表示傳入神經(jīng),⑤表示抗利尿激素。

不同于③,抗利尿激素由下丘腦合成,垂體釋放經(jīng)體液運輸?shù)侥I小管集合管發(fā)揮作用,A正確;若損傷①,位于脊髓的低級中樞不能將興奮傳遞到大腦皮層的高級中樞,則不能產(chǎn)生尿意,其反射弧完整,能完成排尿反射,B正確;若損傷②就意味著位于脊髓的低級中樞失去了大腦皮層高級中樞的控制,可以產(chǎn)生尿意,若損傷③,反射弧不完整,不能完成排尿反射,C錯誤;若損傷④(傳入神經(jīng)),興奮不能到達脊髓的低級中樞,更無法到達大腦皮層高級中樞,則不能產(chǎn)生尿意,不能完成排尿反射,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一段原核生物的mRNA通過翻譯可合成一條含有11個肽鍵的多肽,則此mRNA分子至少含有的堿基個數(shù)及合成這段多肽需要的tRNA個數(shù),依次為( )

A. 33 11 B. 36 12 C. 12 36 D. 36 11

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,不正確的是( )

A. 生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)定性的原因是具有自我調(diào)節(jié)能力

B. 正反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

C. 抵抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng),其恢復(fù)力穩(wěn)定性不一定強

D. 對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng),應(yīng)實施相應(yīng)的物質(zhì)能量投入

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭,目鏡標有字樣和15×字樣,物鏡標有10×40×字樣。請據(jù)圖回答下面的問題。

1)仔細觀察葉綠體的形態(tài)時,顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間距離的組合為________(用標號作答),此時放大的倍數(shù)為________。

2)在觀察時,③與④的顯微視野中比較明亮的是________。

3)若在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物,當移動裝片時,異物不動,轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察到,此異物很可能在____

A.物鏡上 B.目鏡上

C.裝片上 D.反光鏡上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】昆蟲附肢可分為基節(jié)、中節(jié)和梢節(jié),各節(jié)中有數(shù)量不等的剛毛。研究發(fā)現(xiàn),a、b、c三個基因與不同節(jié)段的發(fā)育有關(guān),a+b+、c+為野生型基因,a-、b-、c-為突變型基因。下圖為不同基因型個體發(fā)育到同一階段的表現(xiàn)型。據(jù)圖分析,下列推論不合理的是( )

A. a+僅影響梢節(jié)的發(fā)育

B. b+僅影響基節(jié)的發(fā)育

C. 基節(jié)的發(fā)育受到b+與c+的影響

D. 中節(jié)的發(fā)育受到a+與c+的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生物體中脂肪比糖類更適宜于做儲能物質(zhì)的原因中,不正確的是

A.同質(zhì)量的脂肪比糖類含能量多

B.必要時脂肪可直接氧化分解供能,也可轉(zhuǎn)化為糖類供能

C.脂肪比糖類氧化分解時需要消耗的氧氣少

D.脂肪疏水,而糖類親水,故前者在細胞中占體積小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為高山上不同垂直高度上七種昆蟲的分布曲線。下列分析正確的是

A. 從曲線圖中滯后性的特點判斷七者間存在捕食關(guān)系

B. 圖中體現(xiàn)出群落的空間結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為鑲嵌分布

C. 生活在同一垂直高度的昆蟲之間一定不存在競爭關(guān)系

D. 不同種昆蟲的分布高度可能與其食物來源有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】登革熱病毒感染蚊子后,可在蚊子唾液腺中大量繁殖,蚊子在叮咬人時將病毒傳染給人,可引起病人發(fā)熱、出血甚至休克?茖W(xué)家用以下方法控制病毒的傳播。

1)將S基因轉(zhuǎn)入蚊子體內(nèi),使蚊子的唾液腺細胞大量表達S蛋白,該蛋白可以抑制登革熱病毒的復(fù)制。為了獲得轉(zhuǎn)基因蚊子,需要將攜帶S基因的載體導(dǎo)入蚊子的 細胞。如果轉(zhuǎn)基因成功,在轉(zhuǎn)基因蚊子體內(nèi)可檢測出 、

2)科學(xué)家獲得一種顯性突變蚊子(AABB)。A、B基因位于非同源染色體上,只有AB基因的胚胎致死。若純合的雄蚊(AABB)與野生型雌蚊(aabb)交配,F1群體中A基因頻率是 ,F2群體中A基因頻率是 。

3)將S基因分別插入到AB基因的緊鄰位置(如圖),將該純合的轉(zhuǎn)基因雄蚊釋放到野生群體中,群體中蚊子體內(nèi)病毒的平均數(shù)目會逐代 ,原因是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為鼠的毛色的遺傳圖解,則下列判斷錯誤的是:

A. 1、2號的基因型相同,3、6號的基因型相同

B. F1的結(jié)果表明發(fā)生了性狀分離

C. 4號一定雜合子,3號一定是純合子

D. 7號與4號的基因型相同的概率為1/2

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