【題目】下列有關(guān)配子基因型異常發(fā)生時(shí)期的判斷,正確的是

選項(xiàng)

個(gè)體基因型

配子基因型

異常發(fā)生時(shí)期

A

DD

D、d

有絲分裂前期

B

AaBb

AaB、AaB、bb

減數(shù)第二次分裂

C

XaY

XaY、XaY

減數(shù)第一次分裂

D

AaXBXb

AAXBXbXBXb、aa

減數(shù)第二次分裂

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

減數(shù)分裂過程:

1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制。

2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂。

3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

A、基因型為DD的個(gè)體,產(chǎn)生的配子為D、d,說明發(fā)生異常的時(shí)期是減數(shù)第一次分裂間期進(jìn)行染色體復(fù)制時(shí),基因發(fā)生了突變,A錯(cuò)誤;

B、基因型為AaBb的個(gè)體,產(chǎn)生的配子為AaB、AaB、b、b,說明等位基因Aa沒有分離,則發(fā)生異常的時(shí)期是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離時(shí),含Aa的同源染色體沒有分離,B錯(cuò)誤;

C、基因型為XaY的個(gè)體,產(chǎn)生的配子為XaY、XaY,說明XY染色體沒有分離,則發(fā)生異常的時(shí)期是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離時(shí),XY同源染色體沒有分離,C正確;

D、基因型為AaXBXb的個(gè)體,產(chǎn)生的配子為AAXBXb、XBXb、aa,說明XBXb沒有分離,則發(fā)生異常的時(shí)期是減數(shù)第一次分裂后期;又AA沒有分離,則發(fā)生異常的時(shí)期是減數(shù)第二次分裂后期著絲點(diǎn)分裂后,含有A基因的染色體移向了同一極,D錯(cuò)誤。

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及顯色結(jié)果的敘述,正確的是(

A. 水浴加熱條件下,蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀

B. 堿性條件下,線粒體與健那綠發(fā)生作用呈現(xiàn)灰綠色

C. 常溫條件下,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色

D. 常溫條件下,核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物大分子都是由許多單體連接而成的,因而被稱為單體的多聚體。下列有關(guān)單體與多聚體的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 每一個(gè)單體都以碳鏈為基本骨架

B. 單體連接成多聚體都需要消耗ATP

C. 單體進(jìn)入細(xì)胞的方式都是被動(dòng)運(yùn)輸

D. 多聚體徹底水解產(chǎn)物不一定是單體

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【題目】下列有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的操作是 (  )

①油脂鑒定時(shí),花生子葉染色后沒有用酒精洗浮色

②蛋白質(zhì)鑒定時(shí),把A、B液混合后再加入蛋白質(zhì)樣液中

③還原糖鑒定時(shí),用熱水浴加熱

④淀粉鑒定時(shí),直接把碘碘化鉀溶液滴加到淀粉樣液中

A. ①②B. ②④C. ③④D. ①②④

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【題目】史料證明,人口增長(zhǎng)的背后和農(nóng)作物的引種、育種有重要聯(lián)系。請(qǐng)思考并回答以下問題:

1)遺傳學(xué)理論誕生前,人們更多的采取________方式育種,如美洲玉米。進(jìn)入工業(yè)社會(huì)后,經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的繁榮客觀促進(jìn)了農(nóng)作物的引種,如番薯(地瓜)在明末引入我國。要成功引種,除要考慮農(nóng)作物本身的遺傳特性外,還要考慮________________。

2)現(xiàn)代科技條件下,我國科學(xué)家通過航天器搭載種子利用空間輻射產(chǎn)生變異,這種變異類型屬于________。按照人們意愿,能直接定向改變生物遺傳特性的育種技術(shù)是________,其育種原理是________________________。

3)隨著生物技術(shù)的進(jìn)一步進(jìn)展,人們也越來越有可能增強(qiáng)改變生物遺傳特性的能力,這種人工進(jìn)化和自然界生物進(jìn)化一樣,它們的實(shí)質(zhì)都是________________________。

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【題目】下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于它的直接價(jià)值

B. 建立自然風(fēng)景區(qū)可對(duì)生物多樣性進(jìn)行最有效的保護(hù)

C. 保護(hù)野生生物資源是保護(hù)生物多樣性的一個(gè)重要方面

D. 生物多樣性的形成是生物與無機(jī)環(huán)境之間共同進(jìn)化的結(jié)果

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【題目】下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A.在觀察DNARNA分布的實(shí)驗(yàn)中,要對(duì)紫色洋蔥外表皮細(xì)胞進(jìn)行染色

B.用高倍鏡觀察線粒體時(shí)用到的染液為健那綠,染色后細(xì)胞仍可進(jìn)行有氧呼吸

C.在觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體

D.用顯微鏡觀察脂肪滴時(shí),用蘇丹Ⅲ染色后要用鹽酸洗浮色

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【題目】下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.探究酵母菌的呼吸方式時(shí),不能依據(jù)是否產(chǎn)生CO2來判斷其呼吸方式

B.利用廢舊物品制作的真核細(xì)胞模型屬于概念模型

C.在探究H2O2酶最適pH的實(shí)驗(yàn)中,各實(shí)驗(yàn)組應(yīng)在H2O2酶適宜溫度下進(jìn)行

D.質(zhì)壁分離發(fā)生時(shí),紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中液泡逐漸縮小且顏色逐漸變深

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【題目】在豌豆一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中,下列最能說明分離定律實(shí)質(zhì)的是(

A.F1只有一種表現(xiàn)型

B.F2的性狀分離比是31

C.F1測(cè)交后代表現(xiàn)型的比例是11

D.F1產(chǎn)生兩種比例相同的配子

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