A. | 植物的向光性和莖的背地性不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性 | |
B. | 單細(xì)胞動(dòng)物和一些多細(xì)胞低等動(dòng)物只有體液調(diào)節(jié)而沒(méi)有神經(jīng)調(diào)節(jié) | |
C. | 穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下,通過(guò)各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來(lái)共同維持的 | |
D. | 反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中普遍存在的調(diào)節(jié)機(jī)制,對(duì)于穩(wěn)態(tài)維持有重要意義 |
分析 1、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài).人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運(yùn)行是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ).內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制現(xiàn)代觀點(diǎn)是神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).內(nèi)環(huán)境中血糖含量、溫度、pH等保持在適宜的范圍內(nèi),細(xì)胞代謝正常進(jìn)行,是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.
2、生長(zhǎng)素具有兩重性指低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng),如根的向地性和頂端優(yōu)勢(shì).
解答 解:A、生長(zhǎng)素作用的兩重性是指:低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng),植物的向光性和莖的背地性均只體現(xiàn)出了生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用,未能體現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性,A正確;
B、單細(xì)胞動(dòng)物和一些多細(xì)胞低等動(dòng)物無(wú)神經(jīng)系統(tǒng),只有體液調(diào)節(jié)而沒(méi)有神經(jīng)調(diào)節(jié),B正確;
C、穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié),C錯(cuò)誤;
D、反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中普遍存在的調(diào)節(jié)機(jī)制,它對(duì)于生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)維持有重要意義,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)、生長(zhǎng)素作用特點(diǎn)、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山西曲沃中學(xué)校高三10月階段性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)在細(xì)胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是⑦中的[ ]________。不符合孟德爾遺傳定律的遺傳物質(zhì)存在于________(填標(biāo)號(hào))中。
(2)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[ ]________供給。
(3)細(xì)胞結(jié)構(gòu)①~⑦中不具有生物膜的是[ ]________。④結(jié)構(gòu)增大膜面積的方式是________。
(4)細(xì)胞間的識(shí)別與⑥ 中的________有關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所有生物的核酸都由八種核苷酸組成 | |
B. | 肌細(xì)胞的DNA分布在細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 | |
C. | 核酸徹底水解的產(chǎn)物中有磷酸、五碳糖和含氮堿基 | |
D. | DNA攜帶遺傳信息,是一切生物的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素可以促進(jìn)細(xì)胞代謝,增加產(chǎn)熱 | |
B. | 抗利尿激素的作用是增加尿的生成,降低滲透壓 | |
C. | 胰島素促進(jìn)細(xì)胞攝取、利用、儲(chǔ)存葡萄糖 | |
D. | 胰高血糖素可促進(jìn)肝糖元分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
試驗(yàn)?zāi)康?/td> | 主要作用 | |
① | 斯他林和貝利斯發(fā)現(xiàn)促胰液素 | 在鹽酸的作用下,小腸粘膜可能產(chǎn)生一種化學(xué)物質(zhì) |
② | 探究pH對(duì)酶活性的影響 | 設(shè)定酶促反應(yīng)溶液的pH |
③ | 觀察細(xì)胞有絲分裂 | 鹽酸處理根尖的同時(shí)也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境 |
④ | 用甲基綠和吡羅紅檢測(cè)DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | 鹽酸處理染色質(zhì)能促進(jìn)DNA與吡羅紅結(jié)合 |
⑤ | 觀察線粒體 | 鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠對(duì)線粒體染色 |
A. | ③④⑤ | B. | ①②⑤ | C. | ②④⑤ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核膜是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開 | |
B. | 染色質(zhì)由DNA和蛋白質(zhì)組成,是細(xì)胞核行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu) | |
C. | 核仁與某種RNA的合成及線粒體的形成有關(guān) | |
D. | 通過(guò)核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
限制酶 | BamHⅠ | HindⅢ | EcoRⅠ | NdeⅠ |
識(shí)別序列 及切割位點(diǎn) | G↓GATCC | A↓AGCTT | G↓AATTC | CA↓TATG |
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