在做分離分解尿素的細菌實驗時，A同學從對應的培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學只選擇出大約50個菌落。A同學的結(jié)果產(chǎn)生原因可能有

①由于土樣不同 ②由于培養(yǎng)基污染 ③由于操作失誤 ④沒有設置對照實驗

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016湖北武漢鋼鐵集團第三中學高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于基因表達載體構(gòu)建的相關敘述，正確的是

A．以動物、植物或微生物細胞做受體細胞，基因表達載體的構(gòu)建是相同的

B．必須在細胞內(nèi)進行

C．抗生素基因可作為標記基因

D．λ噬菌體的衍生物、動植物病毒也可以做基因工程的載體

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北沙市高一下學期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細胞有絲分裂過程中每條染色體上的DNA含量變化圖解，下列敘述正確的是

A．在AB段主要進行蛋白質(zhì)的合成，細胞生長速度快

B．出現(xiàn)CD段變化的原因是細胞質(zhì)分裂

C．該細胞中，在BC段始終有染色單體存在

D．若該細胞是植物細胞，則CD段高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)活動非�；钴S

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北沙市高二下學期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實例中能體現(xiàn)細胞全能性的是

①用懸浮液培養(yǎng)胡蘿卜單個細胞可形成可育的植株

②植物用種子繁殖后代

③用煙草組織培養(yǎng)的單個細胞形成可育的完整植株

A．①② B．①③ C．②③ D．①②③

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北沙市高二下學期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物組織培養(yǎng)的敘述，錯誤的是

A．外植體可以來自于植物的任何細胞

B．培養(yǎng)應在無菌條件下進行

C．以花粉作為外植體可得到單倍體植株

D．不同階段的培養(yǎng)基中細胞分裂素和生長素的比例不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北沙市高二下學期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

菌落的特征包括

①菌落的形態(tài) ②菌落的結(jié)構(gòu) ③菌落的大小 ④菌落的顏色 ⑤菌落的隆起程度 ⑥菌落的數(shù)量

A．①③④⑤ B．①②④⑥ C．①③⑤⑥ D．①④⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北沙市高二下學期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了保持菌種的純凈需要進行菌種的保藏，下列有關敘述不正確的是

A．對于頻繁使用的菌種，可以采用臨時保藏的方法

B．臨時保藏的菌種一般是接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上

C．臨時保藏的菌種容易被污染或產(chǎn)生變異

D．對于需要臨時保存的菌種，可以采用－4 ℃低溫保藏的方法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．鳳仙花的花瓣由單瓣和重瓣兩種，由一對等位基因控制，且單瓣對重瓣為顯性，在開花時含有顯性基因的精子不育而含隱性基因的精子可育，卵細胞不論含顯性還是隱性基因都可育．現(xiàn)取自然情況下多株單瓣鳳仙花自交得F1，問F1中單瓣與重瓣的比值分析中正確的是（　�。�
A．單瓣與重瓣的比值為3：1B．單瓣與重瓣的比值為1：1
C．單瓣與重瓣的比值為2：1D．單瓣與重瓣的比值無規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，有關敘述錯誤的是（　�。�
A．該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是大棚中的綠色植物
B．能量流動是單向的，逐級遞減可循環(huán)利用的
C．該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)利用了物質(zhì)循環(huán)利用的原理
D．陽光、CO2等非生物部分不屬于該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分

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同步練習冊答案