精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
關于ATP、ADP的說法中錯誤的是( 。
A、參與ATP形成的元素包括C、H、O、N、P
B、ATP的A代表腺嘌呤,T代表三個,P代表磷酸基團
C、洋蔥表皮細胞產生ATP的結構是細胞質基質和線粒體
D、葉綠體中ADP由葉綠體基質向類囊體膜運動,ATP則是向相反方向運動
考點:ATP的化學組成和特點,ATP與ADP相互轉化的過程
專題:
分析:1、ATP的結構簡式為A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團,~代表高能磷酸鍵.水解時遠離A的磷酸鍵易斷裂,釋放大量的能量,供給各項生命活動,所以ATP是新陳代謝所需能量的直接來源.
2、ATP與ADP之間的相互轉化過程:
  ATP合成 ATP分解
場所 細胞質基質、線粒體和葉綠體 包括細胞內所有需要能量來進行生命活動的結構
條件 由合成酶催化 由水解酶催化
“能量” 合成ATP的能量主要來自有機物分解釋放的化學能和光合作用中吸收的光能 ATP水解釋放的能量是儲存在ATP高能磷酸鍵中的化學能
解答: 解:A、ATP的組成元素有C、H、O、N、P,因此參與ATP形成的元素包括C、H、O、N、P,A正確;
B、ATP的A代表腺嘌呤核苷,B錯誤;
C、洋蔥表皮細胞沒有葉綠體,其產生ATP的結構是細胞質基質和線粒體,C正確;
D、光反應階段(場所為類囊體膜)能合成ATP,而暗反應階段(場所為葉綠體基質)需要消耗ATP,因此葉綠體中ADP由葉綠體基質向類囊體膜運動,ATP則是向相反方向運動,D正確.
故選:B.
點評:本題考查ATP的化學組成和特點、ATP和ADP相互轉化的過程、光合作用過程,要求考生識記ATP的化學組成和特點;掌握ATP和ADP相互轉化的過程及意義;識記光合作用過程及場所,能運用所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示的是真核生物細胞中多肽的合成過程.
(1)該圖表示的是遺傳信息的
 
過程.
(2)此圖中含有
 
種核苷酸,運輸氨基酸的工具是①
 

(3)多肽中氨基酸特定的排列順序是由①②③中
 
的堿基順序決定的.
(4)此多肽鏈中的纈氨酸的密碼子是
 

A.CAG               B.GTC              
C.GUC              D.CUG
(5)上述多肽合成的過程中,如果賴氨酸被天冬酰胺所替代,其根本原因應是
 
中的堿基對發(fā)生了變化.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某植物倒伏后經30分鐘便可直立,這種變化主要涉及的激素是( 。
A、生長素B、脫落酸
C、α-萘乙酸D、乙烯

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關組成細胞化合物的敘述,不正確的是( 。
A、細胞的能源物質是糖類、脂肪、蛋白質、核酸
B、多糖、蛋白質、核酸都是由單體連接成的多聚體
C、葡萄糖是淀粉、糖原、纖維素的基本單位
D、蛋白質是細胞和生物體功能的重要體現(xiàn)者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞中細胞器的敘述,錯誤的是( 。
A、大腸桿菌無線粒體,有核糖體
B、水稻葉肉細胞有葉綠體,也有液泡
C、酵母菌沒有葉綠體,也沒有線粒體
D、小鼠肝細胞有線粒體,也有內質網

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞膜部分功能結構模式圖.據圖分析,下列說法不正確的是( 。
A、功能①在生命起源過程中具有重要作用
B、功能②表示的運輸方式均消耗能量
C、激素調控生命活動與圖中功能③有一定關系
D、相鄰的植物細胞可通過功能④進行通訊

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物膜系統(tǒng)結構與功能的敘述中,正確的是( 。
A、用胰蛋白酶處理生物膜不會改變其選擇透過性
B、大鼠脾細胞與兔骨髓瘤細胞實現(xiàn)融合的基礎是膜的流動性
C、相對于線粒體外膜而言,線粒體內膜上分布的糖蛋白種類與數(shù)量更多
D、相對于胰島細胞,心肌細胞中高爾基體膜成分的更新速度更快

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于激素使用的相關說法錯誤的是(  )
A、甲狀腺被切除的患者,可通過口服甲狀腺激素來治療
B、使用某種性引誘劑吸引雄性害蟲并捕殺,影響了該種群的出生率
C、對某些患者進行急救時,可注射一定量腎上腺素
D、注射進人體內的激素只運輸給靶細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

研究者破壞某原核細胞的DNA后,再“注入”人造DNA,得到具有生命特征的“人造生命”.下列有關“人造生命”的判斷不正確的是( 。
A、含量最多的化合物是水
B、遺傳信息儲存在RNA中
C、人造DNA控制合成蛋白質
D、具有能生長、繁殖的特征

查看答案和解析>>

同步練習冊答案