【題目】需要在火焰旁操作的有（）

①土壤取樣 ②稱取土壤 ③稀釋土壤溶液 ④涂布平板 ⑤微生物的培養(yǎng)

A. ①②③④⑤B. ②③④C. ③④⑤D. ②③④⑤

【答案】B

【解析】

無(wú)菌技術(shù)指用一定的物理、化學(xué)的手段，防止實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)物被外來(lái)微生物污染，保持微生物的純培養(yǎng)技術(shù)。

①土壤取樣在野外進(jìn)行，無(wú)需在酒精燈旁，①錯(cuò)誤；②稱取土壤、③稀釋土壤溶液、④涂布平板都需要在酒精燈旁邊進(jìn)行，避免空氣中的雜菌污染培養(yǎng)基，②③④正確；⑤微生物的培養(yǎng)一般在無(wú)菌恒溫箱中進(jìn)行，無(wú)需在酒精燈旁進(jìn)行，⑤錯(cuò)誤。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組探究溫度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖。曲線1表示不同溫度條件下（日溫與夜溫相同）某植物莖的生長(zhǎng)速率，曲線2表示日溫26℃時(shí)，不同夜溫該植物莖的生長(zhǎng)速率（兩組實(shí)驗(yàn)均為每天24小時(shí)適宜光照）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在適宜的光照下，植物體內(nèi)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有__________。

（2）光下葉綠體內(nèi)ADP和Pi的轉(zhuǎn)移方向?yàn)?/span>_______________________。

（3）溫度在5—25℃范圍內(nèi)曲線2始終高于曲線1的原因是兩條曲線的________（填“光合作用”或“細(xì)胞呼吸”或“光合作用和細(xì)胞呼吸”）存在差異所致。

（4）曲線1所示實(shí)驗(yàn)組的自變量是___________，曲線2從最高點(diǎn)下降的最主要原因是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于微生物分離和培養(yǎng)的有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 微生物培養(yǎng)前，需對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行消毒

B. 測(cè)定土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)目，常用稀釋涂布平板法

C. 分離土壤中不同的微生物，要采用不同的稀釋度

D. 接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單菌落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種植物凈光合速率隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)如圖所示，回答下列問(wèn)題：

(1)當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí),甲。乙兩種植物中,對(duì)光能的利用率較高的植物是_________。

(2)甲、乙兩種植物單獨(dú)種植時(shí),如果種植密度過(guò)大,那么凈光臺(tái)速率下降幅度較大的植物是______________。判斷的依據(jù)是________________________________________。

(3)甲、乙兩種植物中,更適臺(tái)在林下種植的_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究某品種水稻幼苗在不同光照條件下的實(shí)際光合速率，某科研小組將水稻幼苗置于多組裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（各裝置中溫度、二氧化碳濃度等條件相同且適宜）。在不同的光照強(qiáng)度下，測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)C02的釋放量，并計(jì)算出02的產(chǎn)生量，繪制成曲線，如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若實(shí)驗(yàn)中的每組裝置均用相同瓦數(shù)的臺(tái)燈照射，光照強(qiáng)度可通過(guò)調(diào)節(jié)臺(tái)燈與___________來(lái)決定。

（2）圖中m值是在___________條件下測(cè)得的，___________曲線表示O2的產(chǎn)生量。

（3）水稻幼苗的光補(bǔ)償點(diǎn)（即光合速率等于呼吸速率時(shí)的光照強(qiáng)度）為圖中的___________點(diǎn)，此時(shí)水稻葉肉細(xì)胞的細(xì)胞器中[H]的移動(dòng)方向有：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)到線粒體內(nèi)膜、___________________和_________________。

（4）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，水稻幼苗可通過(guò)細(xì)胞呼吸將儲(chǔ)藏在有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為___________和___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物的葉肉細(xì)胞能進(jìn)行光合作用。動(dòng)物心臟的搏動(dòng)是通過(guò)心肌細(xì)胞的收縮和舒張來(lái)完成的。上述事例說(shuō)明

A. 生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的復(fù)雜性

B. 單個(gè)細(xì)胞就能單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)

C. 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D. 生物的生命活動(dòng)需要通過(guò)生物體來(lái)完成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為正常植物根中生長(zhǎng)素、乙烯與根伸長(zhǎng)的關(guān)系。為探究生長(zhǎng)素、乙烯在鋁毒脅迫中的作用，某科研小組作了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙。根據(jù)圖甲信息及圖乙實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)，會(huì)促進(jìn)乙烯的合成

B. 乙烯濃度的增高會(huì)抑制根的進(jìn)一步伸長(zhǎng)

C. 鋁可能是通過(guò)促進(jìn)乙烯的合成從而抑制根的伸長(zhǎng)

D. 推測(cè)使用生長(zhǎng)素抑制劑可以緩解鋁對(duì)根的抑制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的主要成分是

A. 糖原和淀粉

B. 淀粉和纖維素

C. 纖維素和果膠

D. 葡萄糖和淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A是某生物細(xì)胞內(nèi)的核DNA含量隨時(shí)間變化的曲線，圖B表示在上述細(xì)胞分裂過(guò)程中的某個(gè)時(shí)期染色體變化模式圖，請(qǐng)分析并回答相關(guān)問(wèn)題:

（1）一個(gè)完整的細(xì)胞周期從______開(kāi)始到______結(jié)束（用圖中字母表示）。

（2）圖A表示細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程，d點(diǎn)開(kāi)始表示細(xì)胞分裂進(jìn)入______期，染色體變化的主要特點(diǎn)是______________________________。

（3）細(xì)胞內(nèi)核DNA含量加倍發(fā)生在______段（用圖中字母表示），紡錘體出現(xiàn)是在______段（用圖中字母表示），最易辨認(rèn)染色體形態(tài)和數(shù)目的時(shí)期是______段（用圖中字母表示）。

（4）圖B表示的細(xì)胞分裂期相當(dāng)于圖A中______段（用圖中字母表示），分裂后形成的子細(xì)胞中含有______條染色體。

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