【題目】某山區(qū)森林曾被大面積砍伐，后經(jīng)人工養(yǎng)護(hù)漸漸恢復(fù)如初。下列敘述不正確的是（ ）

A. “大面積砍伐后”物種多樣性減少

B. “漸漸恢復(fù)"過(guò)程中抵抗力穩(wěn)定性變強(qiáng)

C. “ 恢復(fù)如初”的過(guò)程屬于初生演替

D. “森林階段”的優(yōu)勢(shì)種是喬木

【答案】C

【解析】

初生演替：在從未被生物覆蓋過(guò)的地面，或者是原來(lái)存在植被、但后來(lái)被徹底消滅了的地方進(jìn)行的演替。

次生演替：在原有植被已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。

“大面積砍伐”后生物種類大量減少，使物種多樣性減少，A正確；“漸漸恢復(fù)”過(guò)程中生物的種類逐漸增多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)，B正確；“恢復(fù)如初”的過(guò)程屬于次生演替，C錯(cuò)誤；“森林階段”的優(yōu)勢(shì)種是喬木，D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性及其保護(hù)的敘述，正確的是

A. 保護(hù)生物多樣性有利于提高生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

B. 生物多樣性是指基因多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C. 生物多樣性和環(huán)境氣候之間是相互影響、相互作用的

D. 易地保護(hù)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)措施

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞增殖的相關(guān)描述不正確的是

A. 有絲分裂過(guò)程中染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次

B. 無(wú)絲分裂過(guò)程中，沒(méi)有染色體和紡錘體等結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)

C. 草履蟲細(xì)胞無(wú)絲分裂中不進(jìn)行DNA的復(fù)制

D. 細(xì)胞增殖是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、生殖和遺傳的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魯濱遜遭遇船難后，落水游到了荒蕪燃煙的島嶼上，請(qǐng)分析該過(guò)程中，魯濱遜的生理變化，并回答以下問(wèn)題：

（1）由于缺少飲用淡水，由____________釋放的抗利尿激素增多，以促進(jìn)____________對(duì)水分的重吸收。機(jī)體在寒冷的夜晚分泌的____________（激素）明顯增多，以增加產(chǎn)熱。

（2）由于誤飲海水，他血漿中Na+濃度短時(shí)間內(nèi)升高到一定程度，這使得神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位的絕對(duì)值 ____________（填“變小不變”或“變大”)，可能導(dǎo)致人由于過(guò)于敏感而產(chǎn)生幻覺(jué)。

（3）饑餓狀態(tài)下，受____________（部位）發(fā)出的神經(jīng)的調(diào)節(jié)，______________________活動(dòng)加強(qiáng)，分泌的____________激素增多，以維持正常的血糖含量。

（4）長(zhǎng)時(shí)間饑餓可使人的免疫機(jī)能受損。如果蛋白質(zhì)攝入不足，可損害T淋巴細(xì)胞的機(jī)能并使吞噬細(xì)胞發(fā)生機(jī)能障礙，從而導(dǎo)致人的____________（填“特異性”“非特異性”或“特異性和非特異性”）免疫功能下降。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類某種遺傳病，基因型EE都患病，Ee有1/3患病，ee都正常。一對(duì)新婚夫婦表現(xiàn)正常，妻子的母親是Ee患者，她的父親和丈夫的家族中均無(wú)該病患者，請(qǐng)推測(cè)這對(duì)夫婦的子女中患病的概率是

A. 1/4B. 1/10C. 1/12D. 1/15

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物實(shí)驗(yàn)室內(nèi)模擬生物體DNA復(fù)制所必需的條件是

①酶類�、谟坞x4種脫氧核苷酸�、�ATP�、�DNA分子�、葸m宜的溫度�、捱m宜的pH

A. ①②③④B. ②③④⑤

C. ①②③⑤⑥D. ①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物轉(zhuǎn)基因技術(shù)安全性的敘述，不正確的是

A. 生物轉(zhuǎn)基因技術(shù)既可造福人類，又能威脅社會(huì)

B. 人們對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的擔(dān)心，從某些實(shí)例來(lái)看并非是多余的

C. 轉(zhuǎn)基因生物帶來(lái)的安全性問(wèn)題主要包括食品安全、環(huán)境安全、生物安全

D. 由于生殖隔離，轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物肯定不會(huì)將目的基因傳給雜草

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因突變的敘述，正確的是

A. 基因突變都是定向的

B. 基因突變只發(fā)生在細(xì)胞分裂過(guò)程中

C. 基因突變是生物變異的根本來(lái)源

D. 自然狀態(tài)下，基因突變的頻率很高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于有氧呼吸和光合作用過(guò)程的敘述中，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 有氧呼吸第二階段是丙酮酸分解成CO2和H2O，產(chǎn)生少量的ATP

B. 有氧呼吸第三階段是[H]和氧結(jié)合產(chǎn)生H2O，同時(shí)生成大量的ATP

C. 暗反應(yīng)階段既有C5的生成又有C5的消耗

D. 光合作用過(guò)程中既有[H]的產(chǎn)生又有[H]的消耗

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