【題目】某種植物的果實有紅色和黃色兩種，果實顏色由一對遺傳因子控制，根據(jù)如圖所示實驗，判斷下列說法正確的是（）

A.果實的黃色為顯性性狀

B.F1黃果植株自交，后代會出現(xiàn)性狀分離

C.F1紅果植株自交，后代紅果∶黃果約為1∶1

D.若F1中紅果植株和黃果植株各占1/2，則F2紅果∶黃果約為3∶5

【答案】D

【解析】

根據(jù)紅果與黃果進行雜交，后代全是紅果，可知，紅果是顯性性狀。設(shè)控制該性狀的基因為A、a，紅果為AA或Aa，黃果為aa。

A.根據(jù)F1紅果植株自交，后代發(fā)生性狀分離，可知果實的紅色為顯性性狀，A錯誤；

B.F1黃果植株為aa，其自交后代不會出現(xiàn)性狀分離，B錯誤；

C.F1紅果植株為Aa，則其自交后代紅果：黃果約為3∶1，C錯誤；

D.F1中紅果植株和黃果植株各占1/2，其中紅果植株Aa自交，F2中紅果占3/4×1/2= 3/8，黃果占1/4×1/2=1/8，黃果植株自交，F2中黃果占1×1/2=4/8，因此，F2中紅果：黃果約為3:5，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示家庭中有遺傳病患者，分別患甲、乙兩種病，請回答相關(guān)問題：

（1）甲、乙兩種病中，遺傳類型可以確定的是________，該病應(yīng)屬于_________。

（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，乙病的女性患者后代均患病，男性患者的后代均不患病，則其致病基因的載體是_____，其遺傳特點是_____________________________________．

（3）如果只研究甲病的基因型（基因用A、a表示），上圖中基因型必定相同的個體有__________，他們的基因型是___________________．

（4）如果Ⅱ1家族史上沒有甲病患者，Ⅲ1與一表現(xiàn)正常但其父親為甲病患者的女性結(jié)婚，請根據(jù)（1）和（2）的結(jié)論判斷其子女中：

①患甲病的概率是____________________。

②同時患甲、乙兩種病的概率是_________________。

（5）某班學(xué)生準備調(diào)查人群中甲病的發(fā)病率，為使調(diào)查結(jié)果盡量準確，應(yīng)注意的問題是_____________。

甲病發(fā)病率的計算公式是：___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能敘述正確的是（ ）

A.①屬于生物膜系統(tǒng)，其外膜與粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜成分相似

B.②是所有細胞生物遺傳物質(zhì)的載體

C.奶牛皮膚上皮細胞中的結(jié)構(gòu)③比乳腺細胞更大更明顯

D.④在不同細胞中的數(shù)目是基本不變的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）下圖表示菊花的嫩枝離體培養(yǎng)過程，請據(jù)圖回答下面的問題。

（1）在配制 MS 培養(yǎng)基時需要加入蔗糖，其作用是_____

（2）在超凈臺中將菊花幼苗切成極端需要用到的工具是_____，對其滅菌的方法是_____

（3）若使用自然生長的嫩枝進行組織培養(yǎng)，需將材料進行消毒，需要用到的溶液是_____________________

（4）實驗中使用的細胞分裂素類似物是_____，需用少量_____溶解。

（5）待生根后，將幼苗移至草炭土或蛭石中，其優(yōu)點是_____

(二）如圖是一個庭院生態(tài)系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從生態(tài)學(xué)角度，一個家庭庭院也是一個_____生態(tài)系統(tǒng)，在這個生態(tài)系統(tǒng)中有生產(chǎn)者、消費者和分解者，也存在能量流動和物質(zhì)循環(huán)。

（2）在庭院生態(tài)系統(tǒng)中系統(tǒng)的實際消費，也就是_____，如飼料、化肥等；系統(tǒng)的有效貢獻，也就是這個庭院生態(tài)系統(tǒng)對系統(tǒng)外部的物質(zhì)輸出，包括_____和_____部分

（3）該生態(tài)系統(tǒng)用到了農(nóng)業(yè)生態(tài)工程技術(shù)中的物質(zhì)的良性循環(huán)技術(shù)、____、種植業(yè)和畜牧業(yè)合理優(yōu)化技術(shù)

（4）該庭院生態(tài)工程從總體上想要達到的目的是實現(xiàn)經(jīng)濟效益____效益和社會效益

（5）建立該生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)工程原理是_____

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為構(gòu)成細胞的元素及化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請分析回答下列問題：

（1）檢驗物質(zhì)a的常用試劑是_______________。在動物細胞內(nèi)，與物質(zhì)A功能最相近的物質(zhì)是_______________。

（2）物質(zhì)b是_______________。若某種B分子的相對分子質(zhì)量為7278，由1條直鏈多肽和一個環(huán)狀肽組成，若每個b分子的平均相對分子質(zhì)量為128，可推測該B分子由___________個b分子經(jīng)過_______________形成。

（3）物質(zhì)c在人體細胞中共有___________種。與c組成元素相同的另一種分子是_______________，在真核細胞中，它是構(gòu)成_______________系統(tǒng)的基本骨架，最可能合成該分子的細胞器是_______________。

（4）物質(zhì)d和_______________、膽固醇都屬于固醇類物質(zhì)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列a、b、c、d四種生物的敘述，不正確的是(　　)

A. a和d不具有以核膜為界限的細胞核

B. a和b都能進行光合作用

C. a、b、c、d都能獨立繁殖和代謝

D. a屬于原核生物，b、c屬于真核生物，d屬于病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某活組織放入適宜的完全營養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測定細胞中兩種離子的含量，得到如圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是

A. 該組織的細胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴散和主動運輸

B. 該組織細胞運輸離子甲的載體數(shù)量比運輸離子乙的載體數(shù)量多

C. 兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)

D. 曲線mn段和ab段表明兩種離子濃度的升高抑制了細胞對水的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進食可刺激小腸 K 細胞分泌多肽 GIP，GIP 可作用于胰島細胞和脂肪細胞，使血糖濃度降低，其作用機制如圖所示（①一④代表細胞膜上的結(jié)構(gòu)），下列推斷錯誤的是（ ）

A.通過注射胰島素不能治療因結(jié)構(gòu)②受損導(dǎo)致的糖尿病

B.與注射相比，口服葡萄糖會使體內(nèi)胰島素水平較低

C.GIP 能促進葡萄糖進人脂肪細胞并轉(zhuǎn)化為脂肪

D.圖中②③④均為細胞膜上的受體，能夠特異性識別信號分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙分別是神經(jīng)系統(tǒng)傳遞信息的兩種結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）甲圖中各神經(jīng)元在靜息時，膜內(nèi)外的電荷分布情況是______________________。若在e處予以適當(dāng)刺激，則a、b、c、d、e、f中能測得動作電位的是____________。

（2）寫出甲、乙兩圖中部分結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱：①________________________；②________________________；⑤________________________。

（3）當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿(Ach) 釋放進入突觸間隙后，會和④上的_________________結(jié)合，引起_____________離子大量內(nèi)流而發(fā)生___________________________。

（4）神經(jīng)組織內(nèi)乙酰膽堿(Ach)濃度對信息傳遞速度的影響。科研人員要探究乙酰膽堿的作用點在同一個神經(jīng)元內(nèi)，還是在不同神經(jīng)元之間？他們在a處注入不同濃度的Ach，b處給予恒定刺激，c、d處分別為興奮感應(yīng)時間測量點。表為在不同濃度的Ach刺激b點后到c、d兩處感受信號所用的時間。實驗已排除其他干擾因素。

Ach濃度

(mmol／mL)

c處

(ms)

d處

(ms)

0.1

5.00

5.56

0.2

5.00

5.48

0.3

5.00

5.31

0.4

5.00

5.24

c處數(shù)據(jù)說明了_______，d處數(shù)據(jù)說明了________________________。

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