細胞是生命系統(tǒng)最基本的結構層次，下列有關細胞的敘述正確的是（　�。�
A、人體的單個細胞能獨立完成各項生命活動
B、連接親子代的橋梁是受精卵
C、各種細胞中遺傳物質都是DNA
D、膝跳反射過程只由兩個神經(jīng)細胞完成
考點：核酸在生命活動中的作用,細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內容和發(fā)展
專題：
分析：生命系統(tǒng)最基本的結構層次是細胞，單細胞生物體通過細胞能完成各種生命活動，多細胞生物體依賴于各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動，包括以細胞代謝為基礎的生物與環(huán)境之間的物質和能量交換，以細胞增殖分化為基礎的生長發(fā)育，以細胞內基因傳遞和變化為基礎的遺傳與變異．
解答： 解：A、人體是多細胞生物體，依賴于各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動，A錯誤；
B、連接親子代的橋梁是精子和卵細胞，B錯誤；
C、細胞的遺傳物質是DNA，C正確；
D、膝跳反射過程的反射弧由兩個神經(jīng)元組成，但是參與反射活動的細胞多于2個，D錯誤．
故選：C．
點評：本題的知識點是對于細胞是最基本的生命系統(tǒng)的結構層次的理解，反射過程和反射弧的組成，核酸的分類和功能，對于相關知識點的記憶和應用是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某科研人員對四種生物組織樣品進行化學成分分析，得到其中一種生物組織成分中含有水、DNA、RNA、纖維素和蛋白質等，你認為是哪種生物的組織樣品（　�。�
A、玉米B、小白鼠
C、噬菌體D、乳酸菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列人的細胞正常情況下，肯定存在兩條X染色體的是（　�。�
①精原細胞　       ②卵原細胞      　③初級精母細胞　    ④初級卵母細胞
⑤次級精母細胞   �、薮渭壜涯讣毎�     ⑦受精卵         ⑧皮膚細胞．
A、①③⑤⑦B、②④⑥
C、②④⑤⑥D、②④⑤⑥⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人群中白化病發(fā)病率的調查敘述中，正確的是（　�。�
A、調查前收集相關的遺傳學知識
B、對患者家系成員進行隨機調查
C、先調查白化病基因的基因頻率，再計算發(fā)病率
D、白化病發(fā)病率=
(患者人數(shù)+攜帶者人數(shù))
被調查的總人數(shù)
×100%

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生態(tài)系統(tǒng)的成分的敘述，正確的是（　�。�
A、動物都屬于消費者，其中食草動物屬于第二營養(yǎng)級
B、細菌都屬于分解者，在物質循環(huán)中起重要作用
C、生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本的生物成分
D、一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中的一個營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因治療是把外源基因導入人體靶細胞，通過其正常表達來治療相應疾病的治療方法．通常需要把目的基因與一種靶向性載體結合后再實施治療，下面關于靶向性載體選擇的敘述不正確的是（　　）
A、容易穿過細胞膜
B、能保護DNA免受核酸酶的降解
C、能夠和目的基因結合也能脫離
D、能長時間存在于細胞內不被降解

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科目：高中生物 來源： 題型：

20世紀50年代初，查哥夫對多種生物DNA做了堿基定量分析，發(fā)現(xiàn)
(A+T)
C+G
的比值如表．結合所學知識，你認為能得出的結論是（　�。�
DNA來源 大腸桿菌 小麥 鼠 豬肝 豬胸腺 豬脾
(A+T)
C+G
 1.01 1.21 1.21 1.43 1.43 1.43
A、豬的DNA結構比大腸桿菌DNA結構更穩(wěn)定一些
B、小麥和鼠的DNA所攜帶的遺傳信息相同
C、小麥DNA中（A+T）的數(shù)量是鼠DNA中（C+G）數(shù)量的1.21倍
D、同一生物不同組織的DNA堿基組成相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

在最適溫度和正常CO2的情況下，測定甲、乙、丙、丁四種植物的光合作用速率，結果如圖所示．請據(jù)圖回答問題：
（1）甲～丁四種植物中
 
是陰生植 物，判斷理由是
 
．
（2）甲～丁四種植物中
 
最可能是C4植物，可用多種實驗方法加以驗證．
方法一：
制作該植物過葉脈橫切的臨時裝片，用顯微鏡觀察．若視野中看到
 
，則該植物是C4植物．
方法二：
用
 
對植物照光后的葉橫切片染色，若在顯微鏡下觀察到
 
細胞中出現(xiàn)藍色的淀粉粒，
 
細胞中未出現(xiàn)，則該植物是C4植物．
（3）限制曲線丙AB段光合作用的因素是
 
，限制BC段光合作用的因素是
 
，C點與B點相比，植物體內NADPH的相對含量要
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某課題小組為了確定細胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場所，進行了如下探究：實驗假設：有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中，不能在細胞質基質中完成．實驗過程：

實驗結果：1號和2號試管中均檢測到C02，與預測結果不相符．（忽略空氣中C02溶解在溶液中所造成的影響）
請分析回答：
（1）分析實驗結果與預期不相符合的原因及改進措施．
原因是
 
．
改進措施：
 
．
（2）實驗步驟⑥依據(jù)的原理是丙酮酸在有氧呼吸的第二階段和水徹底分解成
 
，
因此可以通過檢測是否有
 
產(chǎn)生來判斷丙酮酸是否被分解．
（3）本實驗中，能否用酵母菌細胞代替肝細胞？
 
．原因是
 
．

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