分析 本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素.
1、溫度對(duì)光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強(qiáng),光合作用強(qiáng)度最大,當(dāng)溫度低于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng),當(dāng)溫度高于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱.
2、二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng).當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng).
3、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng).當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng).
解答 解:(1)可調(diào)光源可改變光照強(qiáng)度、光的波長(光質(zhì)),從而可以研究光強(qiáng)和光質(zhì)對(duì)光合作用的影響.(2)溫度是無關(guān)變量,溫度過高或過低都會(huì)影響酶的活性而影響光合作用,使得難以確定光照對(duì)Pn影響,因此在實(shí)驗(yàn)過程中要使無關(guān)變量相同且適宜,以便排除對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.
(3)由圖可以看出,達(dá)到最大Pn值的最低NaHCO3濃度為120m•L-1;在更高NaHCO3濃度下,外界因素是CO2濃度達(dá)到了CO2飽和點(diǎn),不能吸收更多的CO2;內(nèi)部因素是CA量不足,不能催化分解更多的HCO3-.
(4)由題意可知,pH一方面會(huì)影響HCO3-的含量,從而影響Pn;另一方面pH也會(huì)影響CA酶的活性,從而影響Pn.
故答案為:
(1)光強(qiáng) 光質(zhì)
(2)難以確定
(3)120mg•L-1 達(dá)到了CO2飽和點(diǎn) CA量有限
(4)CO2(或HCO3-)供應(yīng)量不同 CA(細(xì)胞)活性變化
點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體,考查了影響光合作用速率的環(huán)境因素等相關(guān)知識(shí).考查了學(xué)生識(shí)圖、析圖能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力,綜合理解能力,有一定的難度.在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),要注意遵循對(duì)照原則和單一變量原則,控制無關(guān)變量要相同且適宜.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
操作步驟 | 操作方法 | 試管A | 試管B | 試管C |
1 | 加淀粉溶液 | 2ml | 2ml | 2ml |
2 | 加淀粉酶溶液 | 1ml | 1ml | 1ml |
3 | 溫度處理 | 60℃ | 100℃ | 0℃ |
4 | 加碘液 | 二逼, | 2滴 | 2滴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種的形成一定不經(jīng)過隔離 | |
B. | 生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變 | |
C. | 基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向 | |
D. | 自然選擇通過作用于個(gè)體的基因型而影響種群的基因頻率 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年青海西寧四中高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
用加酶洗衣粉洗滌衣物時(shí),下列說法正確的是( )
A.可用加酶洗衣粉洗滌毛料衣服
B.一般先用熱水泡開,然后調(diào)至適宜溫度
C.水溫太低,洗衣粉中的酶喪失活性后不能再恢復(fù)
D.使用添加了堿性蛋白酶的洗衣粉洗衣服后應(yīng)立即沖洗雙手
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在不同的細(xì)胞內(nèi),組成它們的化學(xué)元素大體相同 | |
B. | 鐵元素和鎂元素是微量元素,缺乏時(shí)并不影響生物正常的生命活動(dòng) | |
C. | 在同一種細(xì)胞內(nèi),各種元素的含量是有差別的 | |
D. | 根據(jù)組成細(xì)胞元素含量的多少,將它們分為大量元素和微量元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 帶有全球性 | B. | 這里生態(tài)系統(tǒng)是指生物圈 | ||
C. | 在群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù) | D. | 在群落的各營養(yǎng)級(jí)之間循環(huán)往復(fù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膜上的蛋白質(zhì)分子可以參與細(xì)胞間的信息交流 | |
B. | 動(dòng)物細(xì)胞膜中的脂質(zhì)以磷脂為主,也有少量膽固醇 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由單層膜圍繞而成的網(wǎng)狀細(xì)胞器 | |
D. | 細(xì)胞膜由單層磷脂分子組成,而核膜由雙層磷脂分子組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6,線粒體中可發(fā)生C6H12O6→丙酮酸→CO2 | |
B. | ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生 | |
C. | 葉綠體中的能量轉(zhuǎn)化為光能-→化學(xué)能,線粒體中的能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能-→熱能 | |
D. | 線粒體和葉綠體含有能轉(zhuǎn)錄和翻譯的基因,其控制性狀的傳不遵循孟德爾遺傳定律 |
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