有關(guān)基因突變的敘述,正確的是(  )
A、所有生物的基因發(fā)生突變的概率無差異
B、環(huán)境因素可誘導(dǎo)基因朝某一方向突變
C、一個(gè)基因可以向多個(gè)方向突變
D、只有減數(shù)分裂過程中的基因突變才能遺傳給后代
考點(diǎn):基因突變的特征
專題:
分析:有關(guān)基因突變,考生需要注意以下幾方面:
1、基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換.
2、基因突變的類型:自發(fā)突變和人工誘變.
3、基因突變的特點(diǎn):基因突變具有普遍性、低頻性(個(gè)體的基因突變率低,但種群中個(gè)體數(shù),其突變率較高)、隨機(jī)性、不定向性、多害少利性.
4、體細(xì)胞突變一般不遺傳給子代,生殖細(xì)胞突變一般可以遺傳給子代.
5、基因突變的意義:基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑;基因突變能為生物進(jìn)化提供原材料;基因突變是生物變異的根本來源.
解答: 解:A、不同生物的基因發(fā)生突變的概率是有差異的,如以RNA為遺傳物質(zhì)的生物發(fā)生基因突變的概率大于以DNA為遺傳物質(zhì)的生物,A錯(cuò)誤;
B、基因突變是不定向的,環(huán)境只能對(duì)基因突變進(jìn)行選擇,B錯(cuò)誤;
C、基因突變是不定向的,即一個(gè)基因可以向多個(gè)方向突變,C正確;
D、體細(xì)胞有絲分裂過程中產(chǎn)生的基因突變一般不遺傳給后代,但在無性生殖過程中也能遺傳給后代,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因突變的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因突變的概念、特點(diǎn)、發(fā)生的時(shí)期、類型及意義等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

先天性愚型是一種常見的人類遺傳病,致病的原因是( 。
A、基因突變B、基因重組
C、染色體變異D、營(yíng)養(yǎng)不良

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個(gè)家族中某種遺傳病的遺傳系譜圖(設(shè)顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎).請(qǐng)回答:

(1)此遺傳病屬于
 
性遺傳。
(2)6號(hào)的基因型是
 
,9號(hào)的基因型是
 
,11號(hào)的基因型是
 

(3)若6號(hào)和9號(hào)婚配,他們所生的孩子患該遺傳病的概率是
 

(4)要保證9號(hào)所生的孩子不患此種病,從理論上說,其配偶的基因型必須是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有機(jī)物質(zhì)總量隨時(shí)間的變化情況,這兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)分別是( 。
A、A是熱帶草原,B是熱帶雨林
B、A是熱帶雨林,B是溫帶雨林
C、A是凍土苔原,B是熱帶雨林
D、A是熱帶苔原,B是溫帶草原

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列結(jié)合種群特征的概念圖所作的分析,正確的是( 。
A、利用性引誘劑誘殺害蟲會(huì)影響③
B、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
C、預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
D、上海人口在春運(yùn)期間數(shù)量變化主要取決于圖中①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用說法正確的是( 。
A、包扎傷口時(shí)使用透氣的紗布是為了促進(jìn)受傷處細(xì)胞的有氧呼吸
B、稻田需要定期排水是為了防止水稻根細(xì)胞滲透吸水過多而漲破
C、慢跑過程所需能量由有氧呼吸提供,劇烈運(yùn)動(dòng)則主要由無氧呼吸提供
D、酵母菌發(fā)酵產(chǎn)酒的過程中可以通過控制通氣來提高酒精的產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

mRNA之所以不能像DNA那樣形成有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),其理由是( 。
A、mRNA含有尿嘧啶而不是胸腺嘧啶
B、參與mRNA核苷酸的單糖是核糖而不是脫氧核糖
C、核糖核酸的分子較小
D、在mRNA分子中核酸的排列不允許兩條多核苷酸鏈中的含氮堿互補(bǔ)配對(duì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
B、細(xì)胞分裂是生長(zhǎng)的基礎(chǔ),細(xì)胞分化是發(fā)育的基礎(chǔ)
C、細(xì)胞分化具有持久性和可逆性的特點(diǎn)
D、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的執(zhí)行情況不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原理的描述中,正確的是( 。
A、觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)操作為:解離→染色→漂洗→制片→觀察
B、甲基綠染色劑可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)呈綠色
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定
D、在“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中,使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測(cè)酒精

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同步練習(xí)冊(cè)答案