右圖是某學(xué)生繪出的一種高等植物的細(xì)胞分裂圖象.其中有錯(cuò)誤,排除錯(cuò)誤后細(xì)胞分裂的正確順序?yàn)椋ā 。?/div>
A、f→e→c→e→b
B、f→a→d→e→b
C、f→a→d→c
D、f→a→c→e
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:動(dòng)物和高等植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同:
高等植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞
前期由細(xì)胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極,周圍發(fā)出星射,形成紡錘體
末期赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板,擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁,并把細(xì)胞分為兩個(gè).細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷,把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個(gè)子細(xì)胞
因此,圖中b細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)分裂方式錯(cuò)誤,d細(xì)胞中紡錘體的形成方式錯(cuò)誤.
解答: 解:由以上分析可知,b和d細(xì)胞錯(cuò)誤.
a細(xì)胞中出現(xiàn)紡錘體和染色體,且核膜和核仁逐漸解體消失,處于分裂前期;
c細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,處于分裂后期;
e細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板,處于分裂末期;
f細(xì)胞處于分裂間期.
因此,排除錯(cuò)誤后細(xì)胞分裂的正確順序?yàn)閒→a→c→e.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同,能排除圖中錯(cuò)誤細(xì)胞,并準(zhǔn)確判斷正確細(xì)胞所處的時(shí)期,再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為特異性免疫發(fā)生過程的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
(1)圖中細(xì)胞一必需在抗原的刺激下和①
 
(填該物質(zhì)的名稱)的作用下才能增殖分化成細(xì)胞三和細(xì)胞四,若細(xì)胞四產(chǎn)生的物質(zhì)攻擊了自身的組織,從而會(huì)引發(fā)疾病,這種疾病被稱為
 

(2)圖中的抗原引起免疫反應(yīng)需要T淋巴細(xì)胞的協(xié)助,這種抗原稱為胸腺依賴抗原,但有些抗原不需要T淋巴細(xì)胞的協(xié)助,可以直接刺激B淋巴細(xì)胞增殖分化并產(chǎn)生抗體,這種抗原稱為胸腺非依賴抗原.為了研究H7N9禽流感病毒上的抗原對(duì)于小鼠是屬于哪一種抗原,研究人員設(shè)計(jì)了如下的探究實(shí)驗(yàn).(實(shí)驗(yàn)室配有H7N9禽流感病毒疫苗)
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)步驟:
①將生理狀態(tài)相同的未感染過H7N9的小鼠平均分成A、B兩組,測(cè)定兩組小鼠血液中抗H7N9的抗體含量.
②切除A組小鼠的
 
(填器官名稱),B組不做處理.培養(yǎng)一段時(shí)間.
 

④在相同且適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng).
⑤一段時(shí)間后,測(cè)定A、B兩組小鼠血液中抗體的含量.
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
①若A組
 
,B組
 
,則H7N9禽流感病毒屬于胸腺依賴抗原.(填有或無)
②若A組
 
,B組
 
,則H7N9禽流感病毒屬于胸腺非依賴抗原.(填有或無)
(3)研究發(fā)現(xiàn),新禽流感病毒H7N9的遺傳物質(zhì)中含有禽流感病毒H9N2的基因片段,推測(cè)此變異的來源是兩種病毒進(jìn)入同一細(xì)胞進(jìn)行了
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙兩種群的增長(zhǎng)曲線如圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、a點(diǎn)時(shí)乙種群的年齡組成為增長(zhǎng)型
B、b點(diǎn)時(shí)乙種群的出生率大于死亡率
C、ab段乙種群的出生率大于死亡率
D、當(dāng)乙種群數(shù)量到達(dá)b點(diǎn)后將保持相對(duì)穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是關(guān)于果蠅細(xì)胞分裂的三個(gè)圖形,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、甲圖中,同源染色體分離發(fā)生在e~f段
B、乙圖染色單體為0,可以表示有絲分裂的后期
C、丙圖細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組,沒有同源染色體
D、甲圖中,c~e段細(xì)胞易發(fā)生基因突變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖中的曲線X表示某種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng),曲線 Y為某種群在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長(zhǎng)'若不考慮遷入 和遷出,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、曲線X與曲線Y之間的陰影部分面積大小表示環(huán)境阻力大小
B、從b-c的過程中,種群增長(zhǎng)速率減小,數(shù)量逐漸增大
C、c點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)速率為零,出生率等于死亡率
D、改良農(nóng)作物品種可使農(nóng)作物呈圖中曲線X型增長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

“S”型曲線和“J”型曲線是反映種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型,下列不屬于“S”型曲線形成條件的是( 。    )
A、沒有敵害
B、隨著種群數(shù)量增加,天敵數(shù)量增加
C、隨著種群密度增大,生存斗爭(zhēng)加劇
D、食物和空間資源有限

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( 。
A、生物膜中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量決定了生物膜的功能
B、高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱?chǎng)所
C、中心體在高等植物細(xì)胞有絲分裂過程中起重要作用
D、核糖體是人體胰島B細(xì)胞內(nèi)胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種群在某穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量變化曲線,K代表的是環(huán)境容納量.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、種群數(shù)量達(dá)到K值之后呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)波動(dòng)
B、如種群數(shù)量的a等于
k
2
,則c等于2a
C、種群數(shù)量小于c時(shí),出生率不一定大于死亡率
D、如b與c的值相差不大,則數(shù)量剛超過b之后種群出生率約等于死亡率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者關(guān)系的敘述,其中不正確的是( 。
A、生物體的性狀完全由基因控制
B、基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的
C、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀
D、蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案