分析 分析題圖:圖示為人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,其中A是組織細(xì)胞;B是組織液,是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境;C為血漿,是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境;D為淋巴,是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境.
解答 解:(1)分析題圖:A是組織細(xì)胞,組織細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是B組織液,毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液.
(2)如果飲水過少或吃的食物偏咸,會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高,機(jī)體能通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)過程維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定.
(3)饑餓時(shí),胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加,它作用于圖中的組織細(xì)胞,促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,使血糖維持在正常水平.
故答案為:
(1)[B]組織液 血漿和組織液
(2)升高 神經(jīng)
(3)A 胰高血糖素 肝糖原的分解
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成和功能,血漿、組織液和淋巴之間的關(guān)系,水鹽平衡調(diào)節(jié),對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá),細(xì)胞種類增多 | |
B. | 細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細(xì)胞核體積減小 | |
C. | 被病原體感染細(xì)胞的清除,是通過細(xì)胞凋亡完成的 | |
D. | 已分化的正常細(xì)胞不會(huì)因基因突變變成癌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提出的問題是:為什么F2出現(xiàn)了3:1的性狀分離比 | |
B. | 假設(shè)的核心是:控制某一性狀的遺傳因子在細(xì)胞中成對(duì)存在 | |
C. | 根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)并進(jìn)行測(cè)交試驗(yàn)屬于演繹推理過程 | |
D. | 做了多組相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn),F(xiàn)2的性狀分離比均接近3:1,以驗(yàn)證其假設(shè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 油脂控制生物遺傳 | B. | 油脂只含C、H、O三種元素 | ||
C. | 植物蠟是油脂中的一種類型 | D. | 油脂只存在動(dòng)物細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性激素 | B. | 染色體組數(shù) | C. | 性染色體數(shù)目 | D. | XY性染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素幾乎作用于體內(nèi)的所有的細(xì)胞,提高細(xì)胞代謝的速率 | |
B. | 促甲狀腺激素釋放激素只作用于垂體,使垂體合成并分泌促甲狀腺激素 | |
C. | 胰島素只作用于肝臟的細(xì)胞,促進(jìn)肝臟的細(xì)胞合成肝糖原 | |
D. | 抗利尿激素作用于腎小管和集合管,使之對(duì)水分進(jìn)行重吸收 |
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