16.茶一般以茶樹的頂芽和幼葉制成.
(1)采茶主要集中在春、秋兩季.隨著采摘批次的增加,新梢的數(shù)量大大增加,從激素調節(jié)的角度看,原因是解除了頂端優(yōu)勢.
(2)茶樹常采用扦插繁殖.研究小組為探究不同濃度三十烷醇(生長調節(jié)劑)對茶樹后插條生根的影響,完成了一組預實驗,結果如圖.
①從預實驗的結果可知,三十烷醇濃度為15ppm時對茶樹插條生根具有促進(抑制/促進)作用.
②若要探究三十烷醇促進茶樹插條生根的最適濃度,還應增設實驗組,從圖中數(shù)據(jù)判斷,三十烷醇濃度的取值應設在8~15ppm之間.
③用三十烷醇處理茶樹插條比較簡便的方法有沾蘸法和浸泡法兩種,與沾蘸法相比,浸泡法所用的濃度較低,所需處理時間較長.

分析 1、頂端優(yōu)勢的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素在側芽部位積累,使側芽部位生長素濃度高,抑制側芽發(fā)育成枝條,摘除頂芽可以暫時阻斷側芽部位生長素的來源而消除頂端優(yōu)勢;
2、該實驗的目的是探究不同濃度三十烷醇(植物生長調節(jié)劑)對茶樹插條生根的影響,實驗的自變量是三十烷醇的濃度,該實驗的對照有空白對照和不同濃度的三十烷醇溶液之間的相互對照,根據(jù)對照原則分析實驗結果、獲取實驗結論.

解答 解:(1)采茶過程想摘除頂芽的過程,摘除頂芽后,側芽部位生長素來源被暫時阻斷,側芽部位生長素濃度降低,頂端優(yōu)勢解除,側芽發(fā)育,新梢數(shù)量增加.
(2)①分析題圖實驗結果可知,與空白對照相比,三十烷醇濃度為15ppm時茶樹插條生根數(shù)量多于空白對照組,因此,三十烷醇濃度為15ppm時對茶樹插條生根具有促進作用.
②分析題圖可知,三十烷醇溶液為8ppm時生根數(shù)量是45.5,12ppm時是52.0,15ppm時是23.0,因此三十烷醇促進插條生根的最適宜濃度在8~15ppm之間,因此要探究三十烷醇促進茶樹插條生根的最適濃度,還應增設濃度在8~15ppm的實驗組.
③與沾蘸法相比,浸泡法所用的濃度低,處理時間長.
故答案為:
(1)解除了頂端優(yōu)勢 
(2)①促進    ②8~15 、圯^低  較長

點評 本題的知識點是頂端優(yōu)勢的原理及應用,探究植物生長調節(jié)劑對插條生根的影響,根據(jù)實驗目的分析生實驗的自變量和對照實驗、分析實驗結果獲取結論的能量是本題考查的重點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•沙坪壩區(qū)校級月考)下列是關于幾類生物的特點的敘述,正確的是( )

A.細菌和藍藻在結構上有統(tǒng)一性,具體體現(xiàn)在它們都有細胞壁、細胞膜、核糖體及相同類型的遺傳物質等

B.硝化細菌與變形蟲結構上的根本區(qū)別是前者有細胞壁,營養(yǎng)方式屬自養(yǎng)型,后者無細胞壁,營養(yǎng)方式屬異養(yǎng)型

C.顫藻與發(fā)菜的共同點是都能進行光合作用,但顫藻含光合色素,而發(fā)菜細胞中含葉綠體

D.一個動物體的不同細胞形態(tài)和功能有其多樣性,本質上是由于不同細胞的遺傳物質是不同的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關于人體內(nèi)環(huán)境的相關敘述,正確的是(  )
A.血紅蛋白、CO2和葡萄糖均存在于內(nèi)環(huán)境中
B.體內(nèi)細胞僅通過內(nèi)環(huán)境就可以和外界環(huán)境進行物質交換
C.胰島素的運輸及與靶細胞的信息傳遞發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
D.丙酮酸的氧化分解發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.圖1是仙人掌類植物特殊的CO2同化方式,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用;圖2表示某熱帶地區(qū)A.B.C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線,圖3表示B植物在不同光照強度下單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2 產(chǎn)生總量的變化.請據(jù)圖分析并回答:

(1)圖1所示細胞在夜間能產(chǎn)生[H]的具體場所有細胞質基質和線粒體基質.該植物夜間能吸收CO2,卻不能合成糖類等有機物的原因是缺少[H]和ATP等物質.
(2)圖1所示植物對應圖2中的A類植物(填字母),從生物進化的角度看,該特殊的CO2同化方式是自然選擇的結果.
(3)圖2中的A類植物在10~16時進行光合作用的暗反應,所需要的CO2來源于液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放的二氧化碳、呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳.
(4)分析圖3可知,在光照強度為c時,該植物的光合速率等于(填大于/小于/等于)呼吸作用速率.若控制B植物幼苗的光照強度為d,且每天光照12h,再黑暗12h交替進行(假定溫度保持不變),則B植物幼苗不能(能/不能)正常生長.
(5)圖2中B植物10-12時、16-18時光合速率下降的原因是否相同否(是/否),其中10-12時光合速率下降的原因是溫度過高,氣孔關閉,二氧化碳供應不足.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.比德爾是一位遺傳學家,他選用紅色面包霉來做材料.1945年時,他對6萬個孢子進行放射性輻射后,用基本培養(yǎng)基培養(yǎng).絕大部分孢子都能正常生長,但是有少數(shù)孢子不能正常生長,后者可能有各種各樣的突變,其中有的可能與精氨酸有關.因為精氨酸是紅色面包霉正常生活所必需的.經(jīng)過多種組合的實驗,再根據(jù)突變性狀的遺傳情況分析,紅色面包霉中精氨酸合成的步驟是:

(1)精氨酸的R基為
則一個精氨酸其分子中C、H、O、N的原子個數(shù)分別為61424.
(2)某生物興趣小組經(jīng)誘變獲得一突變菌株,在基本培養(yǎng)基上不能正常生長,請你設計實驗探究哪個基因發(fā)生了突變?寫出實驗步驟和結論.
實驗步驟:配制基本培養(yǎng)基,分別作以下四種處理(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)后,培養(yǎng)突變菌株:
Ⅰ中不作任何處理,Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中依次加入Ⅱ:加入鳥氨酸Ⅲ:加入瓜氨酸Ⅳ:加入精氨酸,觀察各培養(yǎng)基中的紅色面包霉的生長狀況.
結論:①Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中紅色面包霉均不能生長,則其他基因突變
②Ⅰ中生長紅色面包霉不好,Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中紅色面包霉均生長良好,則基因A可能突變
③Ⅰ、Ⅱ中紅色面包霉生長不好,而Ⅲ、Ⅳ中紅色面包霉均生長良好,則基因B可能突變
④Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中紅色面包霉生長不好,而Ⅳ中紅色面包霉均生長良好,則基因C可能突變.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.真核細胞某生理過程如圖所示,下列敘述錯誤的是( 。
A.a鏈和b鏈的方向相反,a鏈與c鏈的堿基序列相同
B.酶1可使磷酸二酯鍵斷裂,酶2可催化磷酸二酯鍵的形成
C.該圖表示DNA半保留復制過程,遺傳信息傳遞方向是DNA→DNA
D.植物細胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生該過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.突變基因雜合細胞(基因組成為Aa)正常進行有絲分裂時.出現(xiàn)了如圖所示的染色體片段交換,這種染色體片段交換的細胞繼續(xù)完成有絲分裂后,可能產(chǎn)生的子細胞類型是 ( 。

①正常基因純合細胞(AA)   ②突變基因雜合細胞(Aa)   ③突變基因純合細胞(aa)
A.①②B.①③C.②③D.①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

5.據(jù)下表推測,溶液呈藍色的是(  )
試管
編號
實驗溫度
(℃)
0.1%的淀粉溶液
(2mL)
2%淀粉酶溶液
(1ml)
10分鐘后加碘液
(2滴)
A37+-+
B37-++
C37+++
D100+++
注:“+”加入該物質,“-”未加入該物質.
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列甲圖表示不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用,乙圖為用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條后生根的情況(其中濃度為O的是對照組),丙圖表示不同濃度的生長素對某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的影響.下列說法正確的是(  )
A.圖甲中曲線①代表的是頂芽
B.圖乙所示實驗的對照組表明扦捕枝條沒有植物激素的作用時也能生根
C.圖丙結果表明在生產(chǎn)上可噴施高濃度生長素類似物增加脫落率
D.水平放置的植物,根的近地側生長素濃度范圍可用圖甲中的cd表示

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