正常情況下，人的次級(jí)精母細(xì)胞處于后期時(shí)，細(xì)胞內(nèi)染色體的可能組成是（　�。�
A、22+XB、22+Y
C、44+XYD、44+XX
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：1、人類的性別決定方式為XY型，女性的染色體組成為44+XX，而男性的染色體組成為44+XY．
2、精子的形成過(guò)程為：精原細(xì)胞（染色體組成為44+XY）
減數(shù)第一次分裂間期
初級(jí)精母細(xì)胞（染色體組成為44+XY）
減數(shù)第一次分裂
次級(jí)精母細(xì)胞（染色體組成為22+X或22+Y，后期時(shí)染色體組成為44+XX或44+YY）
減數(shù)第二次分裂
精細(xì)胞（染色體組成為22+X或22+Y）
變形
精子（染色體組成為22+X或22+Y）．
解答： 解：A、人的次級(jí)精母細(xì)胞處于后期時(shí)，細(xì)胞中含有46條染色體，A錯(cuò)誤；
B、人的次級(jí)精母細(xì)胞處于后期時(shí)，細(xì)胞中含有46條染色體，B錯(cuò)誤；
C、減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，因此減數(shù)第二次分裂過(guò)程，細(xì)胞中不含同源染色體，C錯(cuò)誤；
D、人的次級(jí)精母細(xì)胞處于后期時(shí)，細(xì)胞內(nèi)染色體組成為44+XX或44+YY，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷人的次級(jí)精母細(xì)胞處于后期時(shí)，細(xì)胞中的染色體組成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

控制生物性狀的基因是指（　�。�
A、DNA分子的片段
B、DNA分子的一條鏈
C、DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序
D、有遺傳效應(yīng)的DNA片段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某研究性學(xué)習(xí)小組按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．
試管培養(yǎng)液無(wú)菌水酵母菌母液溫度
A10mL0.1mL28℃
B10mL0.1mL5℃
C10mL0.1mL28℃
（1）定期對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，繪制出A、B組酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線圖如上．
①A組與B組酵母菌中數(shù)量達(dá)到的最大值在生態(tài)學(xué)上稱為
 
，A組中該數(shù)值比B組大的原因是
 
．
②該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
．
③圖中缺少C組酵母菌的數(shù)目變化曲線，請(qǐng)你根據(jù)自己的推測(cè)在圖中畫(huà)出該曲線．
 

（2）對(duì)一支試管的培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量可以采用
 
的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．利用
 
在顯微鏡下對(duì)酵母菌進(jìn)行直接計(jì)數(shù)，以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)所學(xué)實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：
（1）在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，由于染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，
 
使DNA呈
 
色，
 
使RNA呈
 
色．鹽酸能夠改變
 
的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合．
（2）鑒定花生子葉存在脂肪，常用的試劑是
 
，被染成
 
色．
（3）在蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，必須先加雙縮脲試劑A（
 
溶液），再加雙縮脲試劑B（
 
溶液），這樣實(shí)驗(yàn)才能成功．蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生
 
反應(yīng)．做鑒定糖和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在鑒定之前，可以留出一部分樣液，以做
 
之用，這樣會(huì)增強(qiáng)說(shuō)服力．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小麥幼苗基因突變導(dǎo)致葉綠體不能合成，從而形成白化苗．現(xiàn)有一小麥綠色幼苗種群，經(jīng)檢測(cè)全為雜合子，讓其自由傳粉，統(tǒng)計(jì)后代綠色幼苗和白化苗的比例．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、該基因突變屬于隱性突變
B、后代中白化基因頻率會(huì)降低
C、小麥白化苗的產(chǎn)生說(shuō)明形成了新物種
D、雜合子自由傳粉兩代，后代中綠色幼苗與白化苗的比為8：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過(guò)程中染色體最顯著的變化之一是（　�。�
A、有紡錘體形成
B、著絲點(diǎn)分開(kāi)
C、同源染色體聯(lián)會(huì)
D、染色體移向細(xì)胞兩極

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)減數(shù)分裂的敘述，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、在減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
B、玉米體細(xì)胞中有10對(duì)染色體，經(jīng)減數(shù)分裂后，卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為5對(duì)
C、每個(gè)原始生殖細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂都形成4個(gè)成熟生殖細(xì)胞
D、人的精子中有23條染色體，那么人的神經(jīng)細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、卵細(xì)胞中分別有染色體46、46、23條，染色單體0、46、23條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的描述不正確的是（　�。�
A、植物的頂端優(yōu)勢(shì)、根的向地性現(xiàn)象，都可說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性
B、甲狀腺功能亢進(jìn)的患者，往往表現(xiàn)為食量大，身體消瘦，容易激動(dòng)
C、切除動(dòng)物的垂體后，動(dòng)物血液中的生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素都會(huì)減少，而下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會(huì)增加
D、某農(nóng)民種的小麥在揚(yáng)花期受到大風(fēng)襲擊，影響了傳粉，該農(nóng)民給小麥田噴灑了一定濃度的生長(zhǎng)素，他認(rèn)為這樣能避免小麥減產(chǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有些不同，下面哪個(gè)結(jié)構(gòu)動(dòng)物細(xì)胞中沒(méi)有？（　�。�
A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞核
C、線粒體D、細(xì)胞壁

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