小麥抗銹�。═）對(duì)易染�。╰）為顯性，易倒伏（D）對(duì)抗倒伏（d）為顯性，這兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上．現(xiàn)有抗病易倒伏和易染病抗倒伏的兩個(gè)純合品種，采取雜交育種方法培育既抗病又抗倒伏的高產(chǎn)品種．那么，對(duì)從F2中篩選出的抗病抗倒伏植株處理的方法是（　�。�
A、雜交B、自交C、測(cè)交D、回交
考點(diǎn)：雜交育種
專題：
分析：1、雜交育種是指利用具有不同基因組成的同種（或不同種）生物個(gè)體進(jìn)行雜交，獲得所需要的表現(xiàn)型類型的育種方法．其原理是基因重組．
2、方法：雜交→自交→選優(yōu)．
3、優(yōu)點(diǎn)：能根據(jù)人的預(yù)見(jiàn)把位于兩個(gè)生物體上的優(yōu)良性狀集于一身．
4、缺點(diǎn)：時(shí)間長(zhǎng)，需及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀
解答： 解：根據(jù)題意已知小麥抗銹�。═）對(duì)易染病（t）為顯性，易倒伏（D）對(duì)抗倒伏（d）為顯性，這兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上，遵循基因的自由組合定律．現(xiàn)有抗病易倒伏DDTT和易染病抗倒伏ddtt的兩個(gè)純合品種雜交，子一代基因型為DdTt，自交產(chǎn)生的抗病抗倒伏植株基因型為ddTT、ddTt，其中雜合子會(huì)發(fā)生性狀分離，所以要連續(xù)自交，直到不再發(fā)生性狀分離．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查雜交育種的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，正確的是（　　）
A、無(wú)氧呼吸和有氧呼吸是細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)完全不相同的過(guò)程
B、細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存著大量的ATP，這有效的保證了細(xì)胞內(nèi)的能量供應(yīng)
C、能否利用光能，是光合作用和化能合成作用的根本區(qū)別
D、細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系，由ATP水解釋放能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在細(xì)胞呼吸過(guò)程有C02放出時(shí)，則可判斷此過(guò)程（　�。�
A、不是酒精發(fā)酵
B、不是乳酸發(fā)酵
C、是有氧呼吸
D、是無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小麥抗銹�。═）對(duì)易染病（t）為顯性，易倒伏（D）對(duì)抗倒伏（d）為顯性．T、t位于一對(duì)同源染色體上，D、d位于另一對(duì)同源染色體上．現(xiàn)用抗病但易倒伏純種和易染病抗倒伏的純種品種雜交，來(lái)培育既抗病又抗倒伏的高產(chǎn)品種．請(qǐng)分析回答：
（1）F2代中，選種的數(shù)量大約占F2的
 
．
（2）既抗病又抗倒伏的個(gè)體中，理想基因型個(gè)體數(shù)應(yīng)是
 
．
（3）F2代中理想基因型個(gè)體數(shù)應(yīng)占
 
．
（4）F2代選種后，下一步應(yīng)
 

A．雜交  B．測(cè)交   C．自交  D．反交．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

白僵菌高孢粉是國(guó)家林業(yè)局推廣的高效生物殺蟲劑之一，應(yīng)用于多種林木和農(nóng)作物害蟲的防治．白僵菌分生孢子在寄主表皮、氣孔或消化道上，遇適宜條件開(kāi)始萌發(fā)，生出芽管．同時(shí)產(chǎn)生脂肪酶、蛋白酶、幾丁質(zhì)酶等溶解昆蟲的表皮，通過(guò)芽管入侵蟲體，在蟲體內(nèi)生長(zhǎng)繁殖，消耗寄主體內(nèi)養(yǎng)分，產(chǎn)生各種毒素，形成大量菌絲和孢子，布滿蟲體全身．請(qǐng)回答下面的問(wèn)題：
（1）從自然菌樣中篩選較理想的生產(chǎn)用菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→
 
→性能測(cè)定．白僵菌的菌樣應(yīng)從
 
采集．
（2）分離白僵菌菌種的培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．在配制白僵菌培養(yǎng)基時(shí)常加入蔗糖、硫酸銨、硝酸鉀等成分，蔗糖屬于
 
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（3）白僵菌純化培養(yǎng)常用的接種方法是
 
和
 
．
（4）分離與培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)基和接種工具都要進(jìn)行
 
處理，利用高溫可以使微生物的
 
等物質(zhì)發(fā)生變性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體骨骼肌細(xì)胞代謝圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌處于暫時(shí)缺氧狀態(tài)，此時(shí)所需能量應(yīng)通過(guò)圖中
 
（填序號(hào)）供能；正常生理狀態(tài)下，所需能量通過(guò)圖中
 
（填序號(hào)）供給．
（2）在②③過(guò)程中，都能產(chǎn)生的物質(zhì)是
 
、
 
和ATP．
（3）過(guò)程②發(fā)生的主要場(chǎng)所是
 
，而過(guò)程③發(fā)生的場(chǎng)所是
 
．
（4）在①②③中，釋放能量最多的是
 
，需要消耗O2的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

培育下列優(yōu)良品種生物的原理與雜交水稻培育原理相同的是（　�。�
A、高產(chǎn)青霉素菌株
B、白菜-甘藍(lán)
C、無(wú)子西瓜
D、中國(guó)荷斯坦牛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究所的研究人員將生長(zhǎng)激素基因通過(guò)質(zhì)粒介導(dǎo)進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，來(lái)表達(dá)產(chǎn)生生長(zhǎng)激素．已知質(zhì)粒中存在兩個(gè)抗性基因：A是抗鏈霉素基因，B是抗氨芐青霉素基因，且目的基因要插入到基因B中，而大腸桿菌不帶有任何抗性基因．下列敘述正確的是（　�。�
A、導(dǎo)入大腸桿菌的質(zhì)粒一定為重組質(zhì)粒
B、RNA聚合酶是構(gòu)建該重組質(zhì)粒必需的工具酶
C、可用含氨芐青霉素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒
D、在含氨芐青霉素培養(yǎng)基中不能生長(zhǎng)，但在含鏈霉素培養(yǎng)基中能生長(zhǎng)的可能是符合生產(chǎn)要求的大腸桿菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于多基因遺傳病的是（　　）
A、抗維生素D佝僂病
B、原發(fā)性高血壓
C、紅綠色盲
D、21三體綜合征

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