遺傳的基本規(guī)律是研究生物在傳種接代過(guò)程中體現(xiàn)（　　）
A、染色體的傳遞規(guī)律
B、相對(duì)性狀的傳遞規(guī)律
C、基因的傳遞規(guī)律
D、基因型的傳遞規(guī)律
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：基因分離定律的實(shí)質(zhì)：等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離；時(shí)間：減數(shù)第一次分裂后期．
基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)：非同源染色體上的非等位基因自由組合；時(shí)間：減數(shù)第一次分裂后期．
解答： 解：基因分離定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離，而基因自由組合定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是非同源染色體上的非等位基因自由組合，所以遺傳的基本規(guī)律是研究生物在傳種接代過(guò)程中體現(xiàn)基因的傳遞規(guī)律．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查的知識(shí)點(diǎn)有基因分離和自由組合定律的實(shí)質(zhì)要求考生能夠熟記孟德?tīng)栠z傳定律的實(shí)質(zhì)，考查考生的識(shí)記能力和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物知識(shí)的敘述中，正確的說(shuō)法有幾項(xiàng)（　　）
①自然條件下，基因重組通常發(fā)生在生殖細(xì)胞的形成過(guò)程中；
②非同源染色體上某片段的移接，僅發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中；
③同卵雙生兄弟間的性狀差異是基因重組導(dǎo)致的；
④基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變，則生物的性狀一定發(fā)生改變；
⑤在鏡檢某基因型為AaBb的父本細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)其基因型變?yōu)锳aB，此種變異為基因突變．
A、1項(xiàng)B、2項(xiàng)C、3項(xiàng)D、4項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”的示意圖．已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因．判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B常用的方法是顯微注射法或基因槍法
B、將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能生長(zhǎng)的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌
C、將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上，導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌不能生長(zhǎng)
D、目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是受體細(xì)胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水母發(fā)光蛋白由236個(gè)氨基酸構(gòu)成，現(xiàn)將編碼這種蛋白質(zhì)的基因作為生物轉(zhuǎn)基因的標(biāo)記，應(yīng)用在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中．這種蛋白質(zhì)的作用是（　�。�
A、使目的基因順利導(dǎo)入受體細(xì)胞
B、使目的基因在宿主細(xì)胞中產(chǎn)生多個(gè)拷貝
C、使目的基因的轉(zhuǎn)移易被檢測(cè)出來(lái)
D、使目的基因成功表達(dá)后發(fā)出肉眼可見(jiàn)光波

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某家族白化病的遺傳譜圖（基因用B、b表示），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人類白化病致病基因在
 
染色體上，其遺傳方式遵循
 
定律．
（2）Ⅱ3的號(hào)為雜合子的概率是
 
．
（3）在第Ⅲ代個(gè)體中，可能不帶致病原因的是
 

A、10   B、9   C、8   D、11
（4）Ⅱ4和Ⅲ10的基因型相同的概率是
 
．
（5）若Ⅱ9和一個(gè)白化病基因攜帶者結(jié)婚，則生一個(gè)患病孩子的概率為
 
．
（6）Ⅲ8和一個(gè)正常女性婚配，而這位女性的兄弟有此病，父母正常，那么他們的第一個(gè)孩子患有白化病的概率為
 
，他們?cè)偕粋�(gè)白化病女兒的概率是
 
．
（7）該圖能否是紅綠色盲病的系譜圖？為什么？

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

綿羊的毛色由常染色體上的一對(duì)等位基因控制，2只白色綿羊交配，生了1只黑色綿羊，若再生4只綿羊，表現(xiàn)型為3只白色和1只黑色的概率是（　�。�
A、
9
16
B、
9
64
C、
27
64
D、
27
256

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎的基因，并以質(zhì)粒為運(yùn)載體，采用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品種，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、抗枯萎病的金茶花與原金茶花之間形成了生殖隔離
B、將抗枯萎基因連接到質(zhì)粒上，用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶
C、為了保證金茶花植株抗枯萎病，只能以受精卵作為基因工程的受體細(xì)胞
D、通過(guò)該方法獲得的抗病金茶花，將來(lái)產(chǎn)生的配子不一定含抗病基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、催化過(guò)程②的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶
B、B上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的受體細(xì)胞
C、催化過(guò)程⑦的DNA聚合酶的作用是促使脫氧核糖和磷酸間形成磷酸二酯鍵
D、⑨過(guò)程一般是在液體培養(yǎng)基上進(jìn)行的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代生物技術(shù)及其應(yīng)用：
嗜熱土壤芽孢桿菌產(chǎn)生的β-葡萄糖苷酶（BglB）是一種耐熱纖維素酶，為使其在工業(yè)生產(chǎn)中更好地應(yīng)用，開(kāi)展了以下試驗(yàn)：
【利用大腸桿菌表達(dá)BglB】
（1）PCR 擴(kuò)增bglB基因時(shí)，選用
 
基因組DNA作模板．
（2）如圖為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜．bglB基因不含圖中限制酶識(shí)別序列，為使PCR擴(kuò)增的bglB基因重組進(jìn)該質(zhì)粒，擴(kuò)增的bglB基因兩端需分別引入
 
 和
 
兩種限制酶的識(shí)別序列．
（3）大腸桿菌不能降解纖維素，但轉(zhuǎn)入上述構(gòu)建好的表達(dá)載體后則獲得了降解纖維素的能力，這是因?yàn)?div id="w1gtbe7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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